唐孫過庭《書譜》賞析

【摘 要】《書譜》是我國書法寶庫中的一顆明珠。從用筆、結構章法、用墨三個方面來看，《書譜》的藝術特色可歸納為:筆勢外拓，堅動圓熟，縱任優游，有破而愈完，紛而愈治，飄逸愈沉著，婀娜愈剛健。

【關鍵詞】《書譜》 中國書法 書學思想 藝術特色

唐孫過庭《書譜》草書墨跡紙本，書于垂拱三年(687)。縱27.2厘米，橫898.24厘米。每紙16至18行不等，每行8至12字，共351行，3500余字。衍文70余字，“漢末伯英”下缺166字，“心不厭精”下缺30字?！稌V》在宋內府時尚有上、下二卷，下卷散失后，現傳世只上卷。

《書譜》真跡是我國書法寶庫中的一顆明珠。其藝術特色是:筆勢外拓，堅動圓熟，縱任優游，有破而愈完，紛而愈治，飄逸愈沉著，婀娜愈剛健。軌跡鮮明，易于循其法繩。它以連牽縈繞為主，無有畫圈回環出眼繚亂的毛病。歷來對《書譜》譽多毀少?，F參閱有關資料，對《書譜》的藝術特色作簡要評析。

一、關于《書譜》的用筆

1.以圓為主，方圓兼用，并巧用隸法。如它的點劃圓滿，筆筆相應相生。輕重映帶，意趣盎然。其用筆十分靈活，筆端在劃中不斷提按，不平滑而過，所以顯出一種立體的感覺。

2.注意輕重筆的運用。前人所說，過庭作字落腳差近前而直，意思是說當寫到字落腳的時候，用筆先較重地按下，然后馬上提筆鋒再放出筆去。如孰愈而墻的“愈”字、告誓文的“文”字、極其分矣的“極”字，它們的最后一筆都在中間按筆頓下，再提起往右行，這樣頓抑一下，線條便活現著一種矯健的神采了。

3.注意起落的鋒芒轉折。如勝母之里的“母“字、達夷險之情的“夷”字都是在其最末一筆的末稍，加上了一個三角形的小筆道，回鋒的勢顯著了，風神骨力便陡然增加起來。這是他變古法的一個典范。或籍不渝的“渝”字、通會之際的“之”字、仲尼云的“尼”字，都是轉折方勁有力，說明最后一筆重要。一件草書作品的優劣，往往由此而定。或自然而上，或故作縱筆，或著收縮，這須以具體問題而決定。如“懸”字之最后收筆就是自然而止的，雖似無力，但自然成趣，顯得恬靜淡雅，若“針”字之最后收筆就是故意放縱的，倒也頗能展示精神。(歐陽中石說這種寫法不宜多用，多用騁筆適見其劍拔弩張，匹夫之勇耳。)其“道”字之最后收筆則是著意地一逮，天然得體，沒有矯揉，恰能顯示過庭在運筆揮毫上的收放自如、輕重隨意?！稌V》筆法極為順適。如“晦”字第一筆下伸，右(每)旁的長橫雖由左旁“臼”字引來，卻從上平出，便比從下斜出好得多，否則便有失照應，二字比較第一字順勢，第二字失照應。字的呼應，《書譜》中近者順勢如“草”字，再如“真”字下面兩點矩離較遠。說明前一筆收筆處與后一筆起筆處距離遠，前者便采取從趨勢相呼，而后者則遠應其呼，并再以回聲相報。運筆中有個速度問題。一談草書便認為一定要快，一氣而揮，草書務求簡捷，便認為可簡單地一揮而就，這些是初學者的錯覺?！稌V》粗傳二字對我們就作了很好的示范。顯然“粗”字書疾，而“傳”字較遲。時疾時遲，才有利于展示胸襟之包容。

4.關于破筆。《書譜》中的破筆有因“紙格阻筆鋒成破”的，也確有有意為之的?！霸诩埜褡韫P”時孫則因阻就阻，因破就破，巧妙地造成“破而愈完”的特殊效果。

二、關于《書譜》的結構章法

1.結構處理恰當?？梢哉f是險正與虛實，飄逸與沉著，婀娜與剛健，自由揮灑與規范關系都處理得恰到好處。說明草書“流暢”的“略書其形”之中要“達夷險之情，體會權變之道”，而權變之道全在于“夷”和“險”的運用之間。

2.章法。《書譜》章法我們從行氣、錯落、行間避讓只要用鉛筆在行中畫一條垂直筆線，便一目了然地看出其奧妙;至于“數畫并施、其形各異……，眾點齊列，為體互乖，違而不犯，和而不同”這些原則，在品味書譜藝術時就看得更清楚了。

三、關于《書譜》中的用墨

在研究用筆的同時還必須注意用墨。草書要求氣韻，而“氣韻”的表現，一種較容易的手段就是墨色的運用。看濃淡枯濕區別?！稌V》墨跡在“當仁者得意忘言”以后七八行，特別明顯。“導將來之器識”用墨比較枯澀，而“除繁去濫”便比較潤澤;“但求平正”用墨比較稀淡，“中則過之”便比較濃重，惟其如此更顯得含蘊豐富耐人尋味。它用墨的全過程是在“點劃圓滿，筆筆相應相生，輕重映帶，意趣盎然”之中靈活運腕，毫端在劃中不斷提按，筆毫起變化的同時，所含墨汁也時停時注去完成的。智永說它字有四面，米芾談它字有八面，它的用墨枯濕濃淡恰到好處。所以用過庭自己的話——“一畫之間變起伏于峰杪，一點之內殊衄挫于毫芒”來評述《書譜》書跡是非常合適的。

從學習欣賞《書譜》藝術特色的過程中，筆者深刻地體會到，正確對待歷史傳統文化的作品，必須持實事求是、一分為二的態度。不能采取簡單的、不加分析的或者籠統的態度，更不能“人云亦云”輕率地持“否定”態度，而是要通過深入學習和剖析，把它放在一定的時代環境中去考察，去發掘它的精髓，繼承優秀傳統文化遺產。對《書譜》，歷代以來評價是“譽多毀少”。的確，它是我國書法寶庫中的一顆燦爛明珠，千百年來曾發出過異樣的光采。學習、鑒賞、研究它，目的在于充分消化、借鑒、繼承優秀傳統文化，使它具有現實的、實際的意義，真正成為指導當前書法活動的“譜”。它是我們學草書入門臨習的好范本之一。它的小小缺點，不過是“美璧之微瑕”。

★作者單位:四川省成都市四川石油學校。