大學生創(chuàng)業(yè)謹防“黑手”

大學生創(chuàng)業(yè)近年來已成風潮，某媒體曾做調查，79％的被調查大學生有自主創(chuàng)業(yè)的意向。如今，艱難的就業(yè)形勢使越來越多的大學生還沒出校門就來雨綢繆，急著想抓住各種機會為創(chuàng)業(yè)打下基礎，殊不知，一些不正規(guī)的中介、銷售公司，甚至騙子抓住了大學生這種急迫的心理，給他們設置了“溫柔的陷阱”，今年從海淀某民辦大學畢業(yè)的學生小姚向筆者講述了自己幾次被騙上當?shù)膽K痛經(jīng)歷，希望同學們引以為戒：

輕信他人手機卡里藏陷阱

小姚告訴筆者，他家并不富裕，民辦大學每年近萬元的學費是個不小的負擔，所以從大二起，他就有了自己創(chuàng)業(yè)的打算，最起碼想把學費掙出來。‘不久，小姚就在學校的招工信息欄里發(fā)現(xiàn)了一條“有價值”的信息——批發(fā)打折手機卡。信息稱，這個生意利潤很高，一張100元面值的手機充值卡，只需要20元的成本價。為了保險起見，小姚到網(wǎng)上查這家公司，發(fā)現(xiàn)公司不但有工商局發(fā)的合法執(zhí)照，還開設了400免費電話，在全國還設有不少代理點，讓小姚不得不信，他拿出自己的300元生活費，又向同學借了200元，把這500元訂金匯到了該公司的指定賬號。

就在小姚做著發(fā)財夢的時候，一個同學提醒他：“手機的充值卡沒有這么大的利潤，一張卡最多能賺兩元錢。根本賺不到錢。”小姚心涼了半截兒，到網(wǎng)上—查，基本上賣手機打折卡的都是騙子，再打電話過去，對方竟然稱從沒和他聯(lián)系過。

小姚事后才知道，這種騙局在校園里早就不新鮮了，只有新生才會上當，對方使用的地址和各種資料全部是假的，電話都是可以移動的(虛擬電話+手機+小靈通)，小姚的500元就這樣打了水漂。

進軍快餐被騙子卷走血本

初次創(chuàng)業(yè)的失敗經(jīng)歷沒讓小姚氣餒，他一直在尋找屬于自己的機會。今年5月，正在忙著找工作的他在網(wǎng)上發(fā)現(xiàn)一條轉讓消息，某快餐配送商家聲稱有店面及客戶等各項資源，欲低價轉讓。小姚對這個“商機”非常動心。

他很快和商家王老板談妥了轉讓事宜。又向親朋好友借來1.5萬元支付了轉讓費，準備進軍“快餐業(yè)”大干一場。因為從沒做過生意，小姚還是有一定疑慮，但王老板卻一再表示會對他進行培訓直到其上手，并信誓旦旦保證自己手上有幾百名客戶，會全部交給他。這時，小姚才完全放下心。雙方簽下了轉讓協(xié)議，協(xié)議上清楚地寫明，出讓方除了店里已有的炊具等設施，還要給小姚增補一臺冰柜以及運輸工具，更重要的是提供45天的輔導期幫小姚上手，同時將所有客戶業(yè)務量交出，保證每天有200盒以上的快餐配送銷量。

可就在雙方約好來辦理租房手續(xù)以及正式開始培訓的日子。王老板卻“失蹤”了，兩部手機一關一停。而房東也找到小姚，稱對他與王老板之間的轉讓事宜毫不知情，并且王老板已拖欠了一個月房租，房東要收房。小姚一時手足無措，只好到派出所報案，一位接待民警車看過轉讓協(xié)議后稱，初步來看合同上對方有違約的地方，但不構成合同詐騙的要件，屬于經(jīng)濟糾紛，建議小姚盡快向法院起訴。

一臉青澀的小姚說自己這次栽了個大跟頭，工作沒著落先背上一身債，“都怪我太輕信別人了!”

創(chuàng)業(yè)之前先練火眼金睛

大學生涉世未深，缺乏經(jīng)驗，很容易成為騙子的目標，所以創(chuàng)業(yè)前“惡補”一下防騙招數(shù)很有必要，專家建議，可以從這些方面考察對方是否是騙子：

1、看資質證書。各類資質證書是企業(yè)發(fā)展水平的標志，絕大多數(shù)騙子沒有或者不全，當然也有騙子的證書是全的。但有真有假，如果有必要應該去有關部門了解一下。

2、看身份證。絕大多數(shù)騙子不敢出示真的身份證等有效證件，注意識別真假證件。

3、者產(chǎn)品。是不是和合同上訂的樣品一樣，價值和價格是不是相等。

4、查金融機構和匯款的真假。查金融機構的真假，主要是通過對方的銀行監(jiān)管局、人民銀行查，有騙子用偽造的銀行名稱去電信部門登記電話號碼，如果你通過電信部門直接查假銀行和匯款那么你就上當了。

5、防調包。最好自己運輸，收貨后人不能離開貨物，防止騙子瞬間用相同或者相近的運輸工具調包。

6、異地交貨。騙子往往不在雙方所在地交貨，所以對選擇異地交貨的生意要少做或者不做。

7、試探。不妨用語言試探對方，例如同行的朋友是公安部門的經(jīng)濟警察，或者是某某方面的行家，騙子自然害怕。

一句話建議

近年來廣為宣傳推動的“大學生創(chuàng)業(yè)”值得商榷。創(chuàng)業(yè)是一件高風險的事，成功率在10％左右，而大學生創(chuàng)業(yè)成功率更低，僅在2％至3％左右。我國經(jīng)過30多年市場經(jīng)濟的發(fā)展，大多數(shù)行業(yè)和領域都已飽和，有很多公司在競爭中生存和發(fā)展。創(chuàng)業(yè)要依靠經(jīng)驗、市場、技術、管理等自己所具備的核心能力去競爭取勝，本身就不是一件容易的事，而大學生剛剛走出校門，在人財物方面都沒有積累和經(jīng)驗，很難具有差異化的核心能力去競爭，所以“大學生創(chuàng)業(yè)”一定要慎重宣傳。對于已經(jīng)走上創(chuàng)業(yè)之路的大學生公司，則只能在實踐和教訓中學習，更多地付出間接學習的時間和成本，多借鑒點其他公司的經(jīng)驗教訓，從而積累成經(jīng)營管理經(jīng)驗，創(chuàng)造出屬于自己的核心競爭能力，首先獲得生存機會，再逐步謀發(fā)展。