遵循“三個規律”提高高校思想政治工作科學性

葛道凱

思想政治工作是我們黨的優良傳統和政治優勢，是黨的全部工作的生命線。思想政治工作非常重要但并不神秘，我們很多人都自覺或不自覺的接受過思想政治教育，也都有意或無意的做過別人的思想政治工作。思想政治工作看似簡單平常，但要真正做好并不容易，它既是一門科學，也是一門藝術。高等學校肩負著人才培養、科學研究、社會服務、文化傳承創新、國際交流合作的重要使命，在當前國際國內形勢深刻變化、不同思想文化交流交融交鋒、社會思潮多元多樣多變情況下，高校思想政治工作也面臨著許多新情況新問題，需要不斷加強、改進和創新。習近平總書記在前不久召開的全國高校思想政治工作會議上強調指出，要遵循思想政治工作規律，遵循教書育人規律，遵循學生成長規律，不斷提高工作能力和水平。這對于我們做好新形勢下高校思想政治工作具有十分重要的指導意義。

一、遵循思想政治工作規律，堅持社會主義辦學方向、用馬克思主義科學理論武裝師生頭腦

我們的高校，是共產黨領導下的社會主義高校，培養什么樣的人、如何培養人以及為誰培養人，是一個根本性問題。一旦在辦學方向上走錯了，在培養人的問題上走偏了，那就像一棵歪脖子樹，無論怎么生長，最終也只能成為無用之材。我國有著不同于其他國家的獨特的歷史、文化和國情，這就決定了我們必須走中國特色社會主義的高等教育發展道路。

遵循思想政治工作規律，首要的就是必須堅持社會主義辦學方向，始終堅持馬克思主義的指導地位，堅持以人民為中心的發展思想，以立德樹人為根本，以理想信念教育為核心，以社會主義核心價值觀為引領，培養德才兼備、全面發展的中國特色社會主義合格建設者和可靠接班人，使高校更好地為人民服務、為中國共產黨治國理政服務、為鞏固和發展中國特色社會主義制度服務、為改革開放和社會主義現代化建設服務。

堅持社會主義辦學方向，加強黨對高校的領導是根本保證。我們要緊密團結在以習近平同志為核心的黨中央周圍，牢固樹立政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，堅定不移維護黨中央權威和黨中央集中統一領導。高校黨委要切實履行好管黨治黨、辦學治校的主體責任，發揮好領導核心作用，全面加強和改進思想政治工作和黨的基層組織建設，抓好思想政治工作隊伍和黨務工作隊伍建設，確保將黨的教育方針政策貫徹落實到辦學治校的全過程。

馬克思主義理論素養是我們的“看家本領”，是我們黨克敵制勝的根本法寶。遵循思想政治工作規律，還必須堅持用馬克思主義科學理論武裝師生頭腦，努力用好這一思想武器，教育引導廣大師生堅定中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，樹立中國特色社會主義共同理想信念，同時使他們中的先進分子樹立共產主義的遠大理想。要在高校中堅持不懈地傳播馬克思主義科學理論，為師生成長發展奠定科學的思想基礎；要堅持不懈培育和弘揚社會主義核心價值觀，引導廣大師生做社會主義核心價值觀的堅定信仰者、積極傳播者、模范踐行者；要廣泛開展中國特色社會主義理論體系的學習教育，深入學習領會習近平總書記系列重要講話精神和黨中央治國理政的新理念新思想新戰略。

近年來，江蘇組織高校知名專家學者精心研究，推出“四個全面”戰略布局研究叢書、“五大發展理念”研究叢書、領導干部思維方法研究叢書等一批有價值、有分量、有影響的理論研究成果，有力推進了馬克思主義中國化、時代化、大眾化，在師生中產生了良好的反響。今后，我們還要進一步加大馬克思主義理論學科建設力度，以高校優勢學科和重點學科建設為抓手，凝練學科方向、匯集人才隊伍，著力打造馬克思主義理論學科高地，為思想理論武裝提供有力的學科支撐；要繼續大力實施“高校思想政治理論課質量提升行動”，不斷深化教育教學改革，在學位點建設、品牌專業建設、教改項目、重點教材建設等方面進行重點扶持，充分發揮馬克思主義理論學科的引領作用。

二、遵循教書育人規律，堅持課堂教學主渠道，發揮校園文化和社會實踐的育人功能

教書育人是教師的天職。“師者，所以傳道、授業、解惑也”；“師者，教之以事而喻諸德者也”。教書與育人是一個完整教育過程的兩個方面，是不可分割的有機統一的整體。做好高校思想政治工作，必須遵循教書育人規律，既要發揮好課堂教學的主渠道作用，又要發揮好校園文化和社會實踐的育人功能。

課堂教學是高校教育教學的主要組織形式，是學生獲取知識信息、培養思維品質的主要途徑，也是高校思想政治工作的主渠道。用好課堂教學這個主渠道，就是要把正確的世界觀、人生觀、價值觀，把社會主義核心價值觀融入課堂教學之中，傳播好聲音，輸送正能量，提升學生的精氣神。

首先，要深耕思想政治理論課這一“責任田”，在改進中加強思想政治理論課的課堂教學，提升思想政治教育的親和力和針對性，滿足學生成長發展需求和期待。“己之昏昏焉能使人之昭昭”。思想政治理論課教師不僅要信馬列，而且要懂馬列、懂社會、懂學生，還要有威望。這樣的老師授課才能有說服力和感染力。要按照貼近實際、貼近生活、貼近學生的原則，努力創新教學內容、話語體系和方式方法，做到春風化雨、潤物無聲。

其次，其他課程也擔負著立德樹人的職責，也要“守好一段渠、種好責任田”，與思想政治理論課同向同行，形成協同效應。要充分挖掘各門課程的思想教育資源，運用科學思想和知識體系引導學生健康成長、全面發展；要處理好知識傳授和思想教育的關系，采取靈活多樣的教學方法，防止走極端、兩張皮；要提高教師的學術造詣和教學水平，發揮教師的言傳身教作用，以自己的人格魅力和淵博學識，教育學生、感染學生、引導學生。

做好高校思想政治工作，還離不開校園文化、社會實踐等“第二課堂”育人功能的充分發揮。“第二課堂”是學校人才培養體系的重要組成部分，是“第一課堂”的有效延伸與重要補充，并因其活動的主體性、內容的廣泛性、形式的多樣性、參與的實踐性，在培養大學生的綜合素質、創新能力等方面具有不可替代的作用。

充分發揮“第二課堂”的育人功能，一方面，需要更加注重以文化人、以文育人，廣泛開展形式多樣、健康向上、格調高雅的校園文化活動。要加強大學生優秀傳統文化、革命文化和社會主義先進文化教育，邀請傳統文化名家等進校園、進課堂，積極開展禮敬中華傳統文化及經典誦讀、“高雅藝術進校園”、“廉潔文化進校園”等活動；廣泛組織開展各類學術科技競賽、文藝體育比賽等豐富多彩、積極向上的校園文化活動，強化校訓校史校歌的育人功能。另一方面，要堅持課內與課外相結合、集中與分散相結合，建立健全社會實踐和志愿服務制度，廣泛開展各類社會實踐。要積極搭建與拓寬大學生參與社會調查、生產勞動、志愿服務、公益活動和勤工助學等課外實踐教育平臺，把社會實踐與專業實踐、公共課教學實踐、科技創新實踐及創業實踐相結合，建設一批社會實踐基地，讓大學生在社會實踐和志愿服務中受教育、長才干、做貢獻。

三、遵循學生成長規律，堅持貼近學生特點和需求創新思想政治工作

“學校教育，育人為本；德智體美，德育為先。”思想政治工作從根本上講是做人的工作，高校思想政治工作更多的是做青年學生的工作。在新的形勢下，高校思想政治工作必須遵循學生成長規律，堅持貼近學生的特點和需求，積極創新工作方式方法，圍繞學生、關照學生、服務學生，努力給學生以思想啟迪和文化滋養，不斷提高學生思想水平、政治覺悟、道德品質、文化素養，培養德才兼備、全面發展的人才。

遵循學生成長規律，做好高校思想政治工作，首先要貼近大學生的個性特點，增強工作的針對性和親和力。如今的大學生大多是“95后”的獨生子女，由于時代和社會的發展以及家庭環境的特殊性，他們養成了強烈的自我意識、獨立意識和權利意識，樂于接受新鮮事物，勇于進取創新，富有個性特點，但他們的價值觀塑造尚未成形，情感心理尚未成熟，辨識能力和耐挫能力相對較弱，需要加以正確引導。思想政治工作如果還是冷面孔、老一套，缺乏親和力與針對性，不能滿足學生成長發展需求和期待，就很難取得實效。加強和改進新形勢下高校思想政治工作，必須革弊布新，創新方式方法，不斷增強針對性、時代感和吸引力。我們要轉變觀念，尊重學生的主體性、差異性，多采用啟發式、體驗式、互動式的方法，在平等溝通、民主討論、互動交流中有針對性地對學生進行思想教育和引導。2016年以來，我們在全省高校大力宣傳推介“徐川思政工作法”，推動高校思想政治工作更加貼近學生心靈，用科學理論和先進文化引領學生思想，取得了積極成效。徐川的工作方法之所以有效，根本原因就在于他善于用講故事的方法講道理，能把有意義的事做得有意思，使青年學生既能“聽得進”，也能“聽了信”。

遵循學生成長規律，做好高校思想政治工作，要堅持解決思想問題與解決實際問題相結合，在服務中加強大學生思想政治教育。要進一步加強學生學業和生涯發展指導，使學生既制定“小目標”，也明確大方向；要加強學生就業創業教育指導，使學生樹立正確就業觀，增強就業創業能力，并提供相關政策支持，促進學生實現順利就業或自主創業；要進一步健全學生資助體系，完善家庭經濟困難學生認定和資助辦法，實現對家庭經濟困難學生“精準資助”，教育引導他們自立自強、發奮成才。還要更加重視大學生心理健康教育，深入實施“大學生健康成長溫暖工程”，進一步健全工作網絡和機制，積極加強課程教學體系、課外活動體系、危機干預體系建設，保障和促進大學生身心和人格健康發展。

遵循學生成長規律，做好高校思想政治工作，還要增強互聯網思維，建好網、用好網、管好網，不斷開辟和牢牢占領網絡思想政治教育新陣地。當今信息網絡時代，青年大學生多是網絡的“原住民”，可以說是“無網不在”。學生在哪里，我們就要把思想政治工作做到哪里。要通過完善以校園網、新聞網以及“兩微一端”等為主體的網絡架構體系建設，整合搭建集教育、管理、服務于一體的網絡思想政治教育平臺。要推進貼近大學生思想、學習、生活的主題教育網絡資源建設，開展豐富多彩的網絡主題教育活動，制作傳播貼近大學生特點和需求的新媒體文化創意產品，豐富校園網絡文化，增強網絡思想政治教育的親和力與吸引力。要加強高校網絡安全管理，尤其要加強對校園網交互社區、網絡即時通訊特別是網絡群組的輿情監控和輿論引導，增強網絡輿情研判和主動發聲能力，及時掌握校園網、主流社交網站上的動態，及時發現和處置網上不良信息，牢牢掌握輿論正向引導的主動權。要積極從專家學者、教學名師、優秀思想政治工作干部和學生骨干中選拔組建網絡評論員隊伍，結合學生關注的重點、熱點問題，充分發揮專家學者的理論優勢和學生朋輩教育的獨特作用，及時有針對性地回應學生關切，積極傳播正能量，唱響網上主旋律，不斷提高網絡思想政治教育的實際效果。

（作者系江蘇省委教育工委書記、省教育廳黨組書記）

責任編輯：高 莉