新課標對能力的突出要求——信息的獲取和處理

摘 要:新課程標準注重過程的體驗，注重對生活場景和生產實踐當中信息的瀏覽、提取、分析和綜合，從而上升到理性的探究。特別是物理學科的教與學，瀏覽情景(包括文字敘述、圖形、圖表、圖像等)，提取信息，建立模型，從具體到抽象，完成思維的飛躍，更加充分地體現了這一點。這也是提升學生綜合能力的核心方法。下面就物理學習過程中信息的獲取和處理分析舉例說明。

關鍵詞:物理學科; 新課標; 信息獲取; 能力要求

中圖分類號:G633.7 文獻標識碼:A 文章編號:1006-3315(2010)6-015-001

信息給予問題的特點

形式:語言描述文字敘述長，相關信息與無用信息混雜:圖形中隱含有用信息;圖像及圖表中含有相關信息。

內容:新信息多，包括新情景、新結構、新概念、新理論，從近期的重大科技成果及新聞事件中截取相關片段。

解決方法:它要求學生在限定時間內在考場上獨立完成，現場學習，整體瀏覽，接受新信息，提取有效信息，然后加工、聯想、類比，與原有知識進行對接，最后進行遷移、創造，建立模型，從而解決新問題。

分類指導

1.語言描述類問題

例1.英國媒體推測:在2020年之前人類有望登上火星，而登上火星的第一人很可能是中國人。假如你有幸成為人類登上火星的第一人，乘坐我國自行研制的代表世界先進水平的神舟x號宇宙飛船，通過近半年的長途旅行終于親眼目睹了美麗的火星。為了熟悉火星的環境，你開近火星表面繞它飛行了n圈，測得所用的時間為t。地面指揮中心充分研究了你發回的照片及數據后，決定讓你登陸。憑著飛船上的尖端儀器設備和地面指揮中心的精確指令，飛船在火星上順利著陸，你以無比興奮的心情向火星踏出了堅實的第一步，成為全人類的驕傲。你克服重重困難，做了大量的科學實驗，其中有一項是測火星的質量，你有精確的測力器和已知質量的白金鉤碼。你只需要進行一項簡單的測量，就能算出火星的質量，請說明你只需測什么，寫出相應的字母，并推出火星質量的表達式。

解析:本題文字敘述很長，但有用信息僅有飛船繞行火星圈數n及時間t，設鉤碼質量為m，只須測鉤碼在火星上的重力F，設飛船繞火星的周期為T，則