摘 要:當(dāng)今社會(huì),由于生活條件日益提高,家長(zhǎng)對(duì)孩子的物質(zhì)保障也是越來(lái)越好,但是孩子的體育運(yùn)動(dòng)時(shí)間在減少,所以隨之而來(lái)的問(wèn)題也日益突出,如肥胖、體質(zhì)下降、近視增多等。本文從學(xué)生體質(zhì)下降入手,試圖通過(guò)各種手段來(lái)提高學(xué)生身體素質(zhì)。
關(guān)鍵詞:鍛煉; 體質(zhì); 下降
中圖分類號(hào):G633.96 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A 文章編號(hào):1006-3315(2010)6-031-001
當(dāng)前中學(xué)生體質(zhì)現(xiàn)狀
一、從國(guó)家體質(zhì)健康測(cè)試看
國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試每年進(jìn)行,從原來(lái)的國(guó)家鍛煉標(biāo)準(zhǔn),到學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn),再到后來(lái)的國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn),應(yīng)該說(shuō)都是符合全國(guó)中小學(xué)學(xué)生體質(zhì)健康的,通過(guò)學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)(試行方案)和現(xiàn)在的國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)比較,級(jí)別盡管提高了,標(biāo)準(zhǔn)也提高了,但是實(shí)際上學(xué)生很難達(dá)到現(xiàn)有的標(biāo)準(zhǔn)水平。以下是我校2008年上報(bào)國(guó)家數(shù)據(jù),測(cè)試項(xiàng)目為男生1000米、女生800米、立定跳遠(yuǎn)、擲實(shí)心球。
二、從近幾年區(qū)、校運(yùn)動(dòng)會(huì)成績(jī)看
我區(qū)每年進(jìn)行田徑運(yùn)動(dòng)會(huì),從整個(gè)運(yùn)動(dòng)會(huì)記錄來(lái)看,主要集中在2003年到2004年之間,因?yàn)槲覅^(qū)學(xué)校田徑場(chǎng)主要集中在那段時(shí)間建造塑膠運(yùn)動(dòng)場(chǎng),而這之前以及最近幾年,區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)記錄鮮有突破。我校歷來(lái)在區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)成績(jī)居前三名,但單從學(xué)生個(gè)人成績(jī)上看,有下滑趨勢(shì)。再看我們的校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì),校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)記錄好多都是90年代,有的甚至是80年代創(chuàng)造的,如果是某個(gè)項(xiàng)目可能有天才運(yùn)動(dòng)員的話,那大部分項(xiàng)目如此則說(shuō)明學(xué)生體質(zhì)在下降。
三、從歷年初三體育中考成績(jī)看
蘇州市每年5月份進(jìn)行體育中考,2008年考試項(xiàng)目為1分鐘跳繩、50米、立定跳遠(yuǎn)、擲實(shí)心球、引體向上(男)、仰臥起坐(女)、籃球運(yùn)球(男)、排球發(fā)球(女),測(cè)試其中三項(xiàng),每項(xiàng)10分,總分30分。從考試要求上分析,每個(gè)項(xiàng)目設(shè)置的滿分成績(jī)要求并不高,相當(dāng)于國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試中的良好或及格,男生引體向上甚至只要求做5個(gè),相對(duì)應(yīng)體質(zhì)健康測(cè)試成績(jī)?yōu)椴患案瘛6褪沁@樣,仍然有很多學(xué)生在考試中得不到滿分,因此學(xué)生的身體素質(zhì)確實(shí)存在問(wèn)題。
四、從體育課堂上學(xué)生的表現(xiàn)看
大部分體育教師都有一種感受,就是現(xiàn)在的孩子連體育課都上不動(dòng),上課計(jì)劃經(jīng)常沒(méi)有辦法完成,而且這種趨勢(shì)越來(lái)越明顯。本學(xué)期本人所帶的初一新生,在第一節(jié)室外課上,當(dāng)我在對(duì)學(xué)生講解上課要求時(shí),發(fā)現(xiàn)有位女生由于站立聽(tīng)課突然臉色發(fā)白,感到頭暈,經(jīng)詢問(wèn)該生沒(méi)有既往病史,只是站不動(dòng)。學(xué)生的身體狀況讓我很擔(dān)心,為防止課堂安全事故發(fā)生,素質(zhì)訓(xùn)練課安排的內(nèi)容也一直減少。
五、中學(xué)生體質(zhì)下降的原因分析
1.社會(huì)經(jīng)濟(jì)條件的迅速發(fā)展是導(dǎo)致學(xué)生體質(zhì)下降的原因
隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展,人們生活條件不斷改善。飲食上學(xué)生吸收的營(yíng)養(yǎng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于消耗,導(dǎo)致肥胖人數(shù)增多。上學(xué)騎車和步行的少了,騎電瓶車或者干脆父母汽車接送的多了,無(wú)形之中減少了學(xué)生的鍛煉機(jī)會(huì)。家庭電腦的普及嚴(yán)重消耗了學(xué)生的時(shí)間,使得他們視力下降了,運(yùn)動(dòng)也減少了。
2.社會(huì)公共體育設(shè)施缺失和家長(zhǎng)價(jià)值觀取向也是學(xué)生體質(zhì)下降的原因
社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展確實(shí)提高了人們的物質(zhì)水平,但社會(huì)公益事業(yè)的發(fā)展遠(yuǎn)遠(yuǎn)跟不上時(shí)代的發(fā)展。如本鎮(zhèn)現(xiàn)有的體育設(shè)施相當(dāng)匱乏,沒(méi)有任何大型體育場(chǎng)館,僅在小公園等地方有體育彩票管理單位所安裝的一些簡(jiǎn)單的設(shè)施。從家長(zhǎng)層面上說(shuō),由于工作和生活的節(jié)奏加快,他們很少陪孩子去鍛煉,有的甚至為了圖自己清凈而讓孩子自己玩電腦游戲度過(guò)假期。有的家長(zhǎng)把孩子視為掌上明珠,什么都不舍得讓孩子做,連體育運(yùn)動(dòng)也怕孩子受傷,扼殺了孩子的運(yùn)動(dòng)天賦。
3.學(xué)校體育的落后和升學(xué)壓力也是導(dǎo)致學(xué)生體質(zhì)下降的原因
高考指揮棒甚至現(xiàn)在的中考指揮棒使得學(xué)校和家庭都逼著孩子去學(xué)習(xí)文化,而忽略了孩子的身體鍛煉。學(xué)校里,孩子的時(shí)間被安排得透不過(guò)氣,周末家長(zhǎng)還為孩子找家教、上補(bǔ)習(xí)班。再加上體育教師擔(dān)心學(xué)生由于身體素質(zhì)不夠好而會(huì)在體育課堂上產(chǎn)生安全問(wèn)題,盡量少安排鍛煉任務(wù),使得學(xué)生僅有的鍛煉機(jī)會(huì)也達(dá)不到很好的效果,產(chǎn)生了惡性循環(huán)。
六、提高學(xué)生體質(zhì)的手段
1.全社會(huì)共同關(guān)注,真正為孩子提供良好的生活質(zhì)量
要讓孩子得到更多的鍛煉機(jī)會(huì),首先政府要加大對(duì)社會(huì)公共體育設(shè)施的投入。社區(qū)、公園應(yīng)該建造籃球場(chǎng)、羽毛球場(chǎng),城鎮(zhèn)要有游泳池、田徑場(chǎng)等并對(duì)社會(huì)開(kāi)放。文化體育機(jī)構(gòu)要經(jīng)常組織各種體育項(xiàng)目的培訓(xùn)、比賽的工作,使孩子們有學(xué)習(xí)、有交流,在獲得體能的前提下也提高了技能。家庭應(yīng)該給孩子更多的引導(dǎo)和支持,家長(zhǎng)要善于發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)孩子的鍛煉習(xí)慣,抽時(shí)間和孩子一起運(yùn)動(dòng),做好孩子的陪練和啟蒙教練。
2.學(xué)校要發(fā)揮自身的體育功能,努力讓孩子全面發(fā)展
學(xué)校要嚴(yán)格按照上級(jí)要求,開(kāi)足體育課,開(kāi)展課外活動(dòng),保障孩子一小時(shí)運(yùn)動(dòng)時(shí)間。學(xué)校的體育場(chǎng)館應(yīng)該免費(fèi)向社會(huì)開(kāi)放,增加孩子運(yùn)動(dòng)的場(chǎng)所。更新教育理念,正確理解素質(zhì)教育內(nèi)涵,減少學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。
孩子是社會(huì)的未來(lái),承載著社會(huì)發(fā)展和建設(shè)的重任,尤其中學(xué)生階段是整個(gè)生命生長(zhǎng)發(fā)育的最重要時(shí)期。適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉會(huì)大大促進(jìn)中學(xué)生骨骼、肌肉以及心肺功能的發(fā)展,在這個(gè)時(shí)期把基礎(chǔ)打好將影響孩子的一生,也將影響整個(gè)社會(huì)發(fā)展的步伐。讓全社會(huì)來(lái)關(guān)愛(ài)、關(guān)注孩子的健康發(fā)展,創(chuàng)造良好的鍛煉環(huán)境,為祖國(guó)的未來(lái)共同努力。
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