論音樂(lè)表演者的培養(yǎng)與訓(xùn)練

摘要：對(duì)于音樂(lè)表演者來(lái)說(shuō)，專業(yè)技術(shù)，技巧方面的訓(xùn)練是必不可少的，可以說(shuō)是通向藝術(shù)殿堂的第一步。但是，一個(gè)表演者的心理素質(zhì)是否完善，也直接影響他的藝術(shù)成就。而思想、文化修養(yǎng)則直接影響表演者的藝術(shù)生命。

關(guān)鍵詞：專業(yè)技術(shù)；心理素質(zhì)；文化修養(yǎng)

中圖分類號(hào)：F719

文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

文章編號(hào)：1006-3315(2010)3-121-001

作為一名音樂(lè)表演者應(yīng)具備多種素質(zhì)，這其中最重要的，當(dāng)屬思想修養(yǎng)、文化修養(yǎng)和藝術(shù)修養(yǎng)。“文化”一詞是舶來(lái)語(yǔ)，源于古希臘文，意思是開(kāi)墾和耕耘，演員要對(duì)自身進(jìn)行思想、文化、藝術(shù)等方面的開(kāi)墾和耕耘。

一個(gè)好演員應(yīng)該具備各方面的條件，確切地說(shuō)，應(yīng)該具備文化素質(zhì)、良好的技巧等條件。文化的范圍很大，技巧是從專業(yè)本身來(lái)講的。比如說(shuō)，演一個(gè)部隊(duì)的指戰(zhàn)員，像張豐毅演《和平年代》，他沒(méi)當(dāng)過(guò)兵，在鏡頭前卻創(chuàng)造出所有軍人公認(rèn)的一種軍人形象，他本身沒(méi)有這種經(jīng)歷，他靠觀察生活來(lái)把握形象，把握這種軍人的特點(diǎn)、氣質(zhì)，張豐毅把握得比較好。這也是一種文化，如果單獨(dú)地用一種影視或?qū)I(yè)的文化就不行。這和理解人物，理解社會(huì)，理解人生都有很大關(guān)系，這就是多種素質(zhì)的綜合。沒(méi)有一定的專業(yè)技巧，當(dāng)然也不行。比方說(shuō)劇作家有這方面的生活，可以寫出來(lái)，但劇作家不具備運(yùn)用自身把它再現(xiàn)出來(lái)的能力，這就是演員和劇作家的區(qū)別。

再有，就是“我要用心”，用心才能明白很多東西。作為一個(gè)演員要去扮演社會(huì)中形形色色的人，有偉大的人，有卑微的人。怎么去創(chuàng)造。就要用心去學(xué)。這也是學(xué)做人。而人首先要正直，要善良。當(dāng)然一個(gè)人身上具備很多優(yōu)點(diǎn)不太容易，但人應(yīng)有—個(gè)目標(biāo)去奮斗。人要虛心，要上進(jìn)，就要虛懷若谷，只有這樣才能學(xué)到更好的東西，并能把這些化為自身的本領(lǐng)。培養(yǎng)或者說(shuō)是奠定一個(gè)人的一生的發(fā)展方向，把一個(gè)孩子引導(dǎo)到社會(huì)中去是學(xué)校的基本責(zé)任，具體成才是離開(kāi)學(xué)校以后的事，在學(xué)校就是為成才作各方面的準(zhǔn)備，是人生發(fā)展的一個(gè)基礎(chǔ)。“大寫的人”對(duì)一個(gè)演員來(lái)說(shuō)，就是要有一顆真誠(chéng)的心。首先我們應(yīng)該分三步進(jìn)行。

1、專業(yè)技術(shù)、技巧方面的訓(xùn)練。對(duì)于音樂(lè)表演者來(lái)說(shuō)，專業(yè)技術(shù)、技巧方面的訓(xùn)練是相當(dāng)重要的，可以說(shuō)是通向這座藝術(shù)殿堂的第一步，不能邁出這一步的人，就將永遠(yuǎn)被關(guān)在音樂(lè)表演藝術(shù)的大門之外。音樂(lè)表演技術(shù)、技巧方面的訓(xùn)練首先要以適于音樂(lè)表演的良好生理?xiàng)l件為基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)聲樂(lè)需要有良好的嗓音條件。學(xué)習(xí)弦樂(lè)和鍵盤需要有良好的手指條件，學(xué)習(xí)管樂(lè)要有良好的唇齒條件。若不具備這些相應(yīng)的生理?xiàng)l件，是很難培養(yǎng)成材的。當(dāng)然，生理?xiàng)l件并不是決定一切的，即使具有良好的先天素質(zhì)，若不經(jīng)過(guò)嚴(yán)格訓(xùn)練還是不能獲得所需的技能；反之。一些先天條件并不十分出色的人，通過(guò)長(zhǎng)期刻苦的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練，也仍然能取得較好的成績(jī)。在音樂(lè)表演的各個(gè)專業(yè)領(lǐng)域中，都有一套科學(xué)而系統(tǒng)的技術(shù)訓(xùn)練方法，學(xué)習(xí)者應(yīng)在有經(jīng)驗(yàn)的教師指導(dǎo)下，依照循序漸進(jìn)的原則進(jìn)行有針對(duì)性的訓(xùn)練，并且需要一個(gè)長(zhǎng)期持續(xù)的艱苦的學(xué)習(xí)過(guò)程。

2、心理素質(zhì)的培養(yǎng)。一個(gè)音樂(lè)表演者心理素質(zhì)完善與否，直接影響著他的藝術(shù)成就。下面從“知、情、意”三個(gè)方面談?wù)劧喾N心理要素同音樂(lè)表演的關(guān)系。人的心理活動(dòng)中所謂“知”的方面，主要是指人的理性認(rèn)識(shí)能力，包括認(rèn)知、記憶、判斷、推理等要素。這些能力的培養(yǎng)對(duì)音樂(lè)表演水平的提高有重要意義。例如：音樂(lè)的記憶力。這種記憶要求迅速、準(zhǔn)確、持久，如果沒(méi)有良好的音樂(lè)記憶力，就不能保證音樂(lè)表演的質(zhì)量，也難以積累豐富的表演曲目。人的音樂(lè)記憶力受先天條件的影響，也需要在后天的學(xué)習(xí)訓(xùn)練中培養(yǎng)，只要堅(jiān)持不懈地努力，每個(gè)人都可以各自的基礎(chǔ)上取得進(jìn)步。此外，音樂(lè)表演還要具備合理分配注意力、有效地組織知覺(jué)對(duì)象，及時(shí)處理反饋信息的心理操作能力。這種能力在音樂(lè)表演中體現(xiàn)為視奏能力、聲音控制能力、音樂(lè)結(jié)構(gòu)的組織能力等等。對(duì)于音樂(lè)表演者來(lái)說(shuō)，上述能力的培養(yǎng)訓(xùn)練是非常重要的：在音樂(lè)表演者的心理素質(zhì)中，情感要素特別重要，要使自己的表演感動(dòng)聽(tīng)眾，表演者就要把自己的情感調(diào)動(dòng)起來(lái)，投人到表演活動(dòng)中去。首先自己要有能力感受音樂(lè)作品所包含的深刻的情感因素，然后再將這種因素化作自己的情感體驗(yàn)，再帶著濃烈的情感以藝術(shù)的方式表達(dá)出來(lái)。這是一個(gè)相當(dāng)復(fù)雜的心理轉(zhuǎn)換過(guò)程，只有有效地把握這一過(guò)程，音樂(lè)表演才能聲情并茂，動(dòng)人心弦；音樂(lè)表演者還必須加強(qiáng)意志鍛煉，樹(shù)立信心，克服臨場(chǎng)緊張。第一，要把注意和興趣投放到表演過(guò)程中去，不要過(guò)分關(guān)心表演結(jié)果及這一結(jié)果與自己切身利益之間的關(guān)系。第二，多參加演出實(shí)踐。第三，學(xué)習(xí)些心理學(xué)方面的知識(shí)，也可以在專家指導(dǎo)下發(fā)現(xiàn)自己緊張的原因，對(duì)癥下藥，進(jìn)行針對(duì)性訓(xùn)練。第四，加強(qiáng)技術(shù)實(shí)力，增強(qiáng)表演信心。

3、思想、人生體驗(yàn)與文化修養(yǎng)。音樂(lè)表演的使命在于傳達(dá)音樂(lè)中豐富的精神內(nèi)涵。因此，一個(gè)真正的音樂(lè)表演藝術(shù)家不僅要具有完善高超的表演技巧，而且要有深刻的思想、豐富的人生體驗(yàn)和廣泛的文化藝術(shù)修養(yǎng)，否則，他就不可能真正領(lǐng)會(huì)創(chuàng)作者在其作品中所要表達(dá)的內(nèi)容。音樂(lè)藝術(shù)總是在某一種特定文化土壤中產(chǎn)生的，如果對(duì)這種文化土壤沒(méi)有任何了解，就不可能真正掌握生長(zhǎng)在這個(gè)土壤中的音樂(lè)。音樂(lè)表演藝術(shù)家必須放開(kāi)眼界，把對(duì)各種藝術(shù)、文化現(xiàn)象的感受與理解融會(huì)貫通，才可能在表演中體現(xiàn)出音樂(lè)的實(shí)質(zhì)。體驗(yàn)人生、豐富人的精神世界，是一切人類藝術(shù)活動(dòng)共同追求的目的。音樂(lè)表演雖有其特定的角度，但任何人都不應(yīng)忘記藝術(shù)的真正價(jià)值，不能把音樂(lè)的靈魂舍棄而固守在一個(gè)技藝的軀殼之中。