摘要:作者認為:一位學生就是一朵花,不分貴賤、高低,只要給他們一份適度的欣賞,一種平等的關愛,他們都會適時地綻放,都會擁有自己的花朵。
關鍵詞:學生;朵花
中圖分類號:G635.1
文獻標識碼:A
文章編號:1006-3315(2010)3-060-001
寒冬季節,徹骨的冷;蒼白的色彩,仿佛生命進入了荒蕪的境地。這時,我總愛從花鳥市場或從走街串巷的賣花車上買些時令性的花,放在教室里,熱熱鬧鬧地開過一陣之后,生死由它去。到后來,教室里總是堆滿各種各樣的、看上去枯萎的盆花。春天來臨,我嫌它們礙事,就想把它們扔了。
班里一個叫豆豆的女孩卻阻止了我的行動。
豆豆是個輕微聾啞學生。當初來我班時,我不想收她,她母親的哀求和眼淚,使她成了我的學生。
豆豆雖然殘疾,不善言談,可是聰明乖巧。每天,她給光禿禿的花盆松土、澆水、曬太陽,干得一絲不茍,有時還和它們竊竊私語呢! 一日晨讀課,豆豆從班里跑來哇哇大叫起來,并拽著我的衣服往教室走。”老師,看,一棵、新、花、長、出來、了!”
我一看。不禁想笑,花盆里哪里長出了花?不過是一棵細細的、舉著兩片嫩綠葉子的草而已。
“豆豆,這哪是什么花啊,只是一棵草。”我隨手拔了扔在花盆下的托盤里。
再轉身,卻發現豆豆已經撿起那棵草了。我耐心地向她解釋:“豆豆,草是不會開花的,放在花盆里會和花朵爭養料,花就長不好了,所以花盆里草必須得除掉。只有這樣,花苗才能開出美麗的花朵來啊……”
豆豆沒作聲,過了半晌忽然問我:“老師,我、可以、把、它、養在、花盆、里、嗎?”
“種草?這種小草草坪上好多,你種它做什么,又不會開花,也不好看。”
“可、是老師,我想、它、一定、是、花、!”豆豆認定它是一朵花。
我無法讓她明白,隨她好了。小草的莖太弱,豆豆找來兩根雪糕棍,小心地折成四段,圍在小草四周,支撐兩片肥嫩的葉子,弄得有模有樣。我看她—臉認真嚴肅的樣子,不禁想笑。
草在豆豆的悉心照顧下瘋長,豆豆也在它的成長中收獲著自己的喜悅,經常能聽到她興奮地叫喊,“老師,那棵、小花、又、長出、兩片、新、葉子啦!”
“老師,看!我的小花、是、第一高、的了!”
時間久了,我已經習慣了豆豆對一棵草的興趣,每次我都是忙碌中敷衍地看上一眼,順口說:“豆豆真棒!花兒讓你照顧得這么好!”。
一日中午,豆豆又去看她那棵已經逐漸長大的草,然后跑來辦公室興奮地亂蹦。拖我去看:“老師、我的、小花、開了、好多、花、呢!”
“開花?你的花?”我半信半疑地跟她去了教室,果真看到了那棵枝繁葉茂的大草上開出了許多米粒大小的白色花朵,忽然認出那就是小時候在鄉下常見的,俗稱“烏端端”(音)的植物,花落之后會結出櫻桃般大小的綠色果實,等到果實變黑了,就可以吃了,酸酸甜甜的味道,那曾經是我童年時最美味的零食。
我拍拍豆豆的臉蛋:“豆豆真棒!你真的也是一朵好漂亮的花呢!”
豆豆緊緊地抱緊我,激動得滿臉放光,“老師,我、就、知道、它是、一朵花……”
看著豆豆歡天喜地的樣子,我卻快樂不起來。
是啊,小草是一種花,豆豆叉何嘗不是一朵花?
我不禁自責起來:作為教師,我們面對何嘗不是一花的世界?一位學生就是一朵花。不分貴賤、高低,只要給他們一份適度的欣賞,一種平等的關愛,他們都會適時地綻放,都會擁有自己的花朵。
請相信每一棵草都會是一朵花。