高校學(xué)生黨支部組織生活創(chuàng)新的幾點思考

[摘要]高校學(xué)生黨支部組織生活是加強學(xué)生黨建工作的有效栽體，是高校學(xué)生思想政治教育工作的重要組成部分。本文分析了現(xiàn)階段學(xué)生黨支部組織生活存在的一些問題，提出了要在新形勢下增強大學(xué)生的組織生活的活力，就必須從創(chuàng)新機(jī)制的建設(shè)、組織生活的內(nèi)容、組織生活的載體等方面入手，這樣才能更好地展現(xiàn)高校學(xué)生黨員的良好形象，提高學(xué)生黨支部的整體戰(zhàn)斗力。

[關(guān)鍵詞]高校學(xué)生 黨建工作 創(chuàng)新

高校學(xué)生黨支部組織生活是加強學(xué)生黨建工作的有效載體，是高校學(xué)生思想政治教育工作的重要組成部分。支部組織生活，是黨的組織生活的重要組成部分，是黨支部對黨員進(jìn)行管理、教育、監(jiān)督的重要形式。每個共產(chǎn)黨員都必須自覺地參加組織生活，接受黨的教育和監(jiān)督。

多年來，許多高校學(xué)生黨支部對組織生活的內(nèi)容、形式、影響等方面進(jìn)行了積極探索，有力地推動了學(xué)生黨員的教育工作。隨著形勢變化，高校學(xué)生黨支部組織生活的正常和有效開展出現(xiàn)了一些不相適應(yīng)的問題。為使黨組織生活充分發(fā)揮其積極作用，探索適應(yīng)當(dāng)代青年大學(xué)生特點的組織生活方式，已成為高校學(xué)生黨建工作的重要課題。

一、新時期學(xué)生黨員參加黨的組織生活的重要性

黨的組織生活，是提高黨員政治思想覺悟和理論水平的重要載體，是培養(yǎng)黨員先鋒模范作用的一項基本措施，是凝聚學(xué)生黨員力量、提升黨的戰(zhàn)斗力的一項重要制度。作為新時期的青年學(xué)生黨員。更要求每個黨員都必須參加黨的組織生活，其重要性有以下三點。

1 能夠提高學(xué)生黨員的思想覺悟和政治理論水平。高校學(xué)生黨支部組織生活一項很重要的內(nèi)容就是學(xué)習(xí)黨的各種思想和政策。通過組織學(xué)生黨員學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”的重要思想、科學(xué)發(fā)展觀和黨的方針政策等，使學(xué)生黨員掌握黨的基本理論知識和觀點。在學(xué)習(xí)的過程中，注重理論聯(lián)系實際的原則。讓學(xué)生黨員在了解、掌握這些理論觀點的同時，運用這些觀點來分析、解決現(xiàn)實生活中遇到的問題，從而提高他們的思想覺悟和政治理論水平。

2 能夠發(fā)揮學(xué)生黨員的先鋒模范作用。參加黨的組織生活，能夠加強學(xué)生黨員的黨性修養(yǎng)，形成講學(xué)習(xí)、講政治、講正氣的良好氛圍；在組織生活中公開表彰學(xué)生黨員先進(jìn)典型，宣傳先進(jìn)人物的事跡，能夠培養(yǎng)學(xué)生黨員的光榮感、責(zé)任感，激勵學(xué)生黨員從嚴(yán)要求自己，幫助他們在思想上真正入黨，增強他們發(fā)揮黨員先鋒模范作用的自覺性、主動性。

3 能夠更好地凝聚學(xué)生黨員的力量，提升學(xué)生黨支部的整體戰(zhàn)斗力。在黨的組織生活中，黨支部能夠定期和不定期地組織學(xué)生黨員討論工作計劃，布置工作任務(wù)，檢查和督促黨組織交給的各項工作任務(wù)的完成情況，有效提高黨員各項工作的完成質(zhì)量，并使黨員有機(jī)會以主人翁的態(tài)度討論和評價黨的工作，促進(jìn)黨的各項工作的落實，在黨內(nèi)形成統(tǒng)一的意志和行動，凝聚黨員的力量。提高黨支部的整體戰(zhàn)斗力。

二、高校學(xué)生黨支部組織生活的現(xiàn)狀

總的來說，當(dāng)前學(xué)生黨支部生活是有條不紊地開展的。高校學(xué)生黨支部每個月都會有一次基本會議，內(nèi)容包括針對近段時間發(fā)生的熱點問題進(jìn)行討論，黨員發(fā)展的工作布置；每個學(xué)期也會有一次支部創(chuàng)新活動的申報，激勵各個黨員積極探索，按照策劃給予一定的獎勵。但總的來說也普遍存在組織生活形式單一、質(zhì)量不高、吸引力不夠等問題，不能適應(yīng)新時期高校學(xué)生黨建工作的要求。

1 組織的生活形式單一，缺乏吸引力。

目前，高校黨員的數(shù)量越來越多，但活動變得越來越少，多數(shù)停留在傳達(dá)、學(xué)習(xí)黨內(nèi)文件，吸納新黨員、預(yù)備黨員轉(zhuǎn)正、收繳黨費、民主評議和上黨課等一般的管理活動上。黨支部沒能很好地安排黨內(nèi)組織生活，沒有在黨員大學(xué)生和普通大學(xué)生中形成一個良好的研讀馬列著作、關(guān)心時政的學(xué)習(xí)氛圍。組織生活的公式化、形式化和活力缺乏。使學(xué)生黨員覺得參加組織生活收效甚微，意義不大，導(dǎo)致參加組織生活的積極性不高。一些大學(xué)生黨員認(rèn)為組織生活不過就是讀文件、開會議、做表決，很少有深入的討論和交流，這些都不能滿足新形勢下加強大學(xué)生黨員教育的需要。

2 學(xué)生黨員對黨的組織生活不夠重視，態(tài)度不夠端正。

當(dāng)代大學(xué)生黨員成長在改革開放的社會環(huán)境下，受到各種思想和價值觀念的影響和沖擊，同時面臨著來自學(xué)業(yè)、就業(yè)、社會等各方面的壓力。有的專業(yè)課程多，學(xué)業(yè)壓力大，很大一部分人比較注重科學(xué)文化知識和專業(yè)技能的學(xué)習(xí)。而忽視了黨性的培養(yǎng)和鍛煉。一些學(xué)生黨員對組織生活不重視，不能自覺地開展組織生活，甚至把組織生活當(dāng)作一種負(fù)擔(dān)，無心參與，紀(jì)律觀念不強，請假時有發(fā)生。

3 學(xué)生黨支部機(jī)制建設(shè)欠缺。

通過調(diào)研發(fā)現(xiàn)，學(xué)生黨支部建設(shè)存在一些先天不足。許多支部沒有制訂黨的組織生活規(guī)章制度，缺乏科學(xué)的考核評價體系，缺乏好的工作量化指標(biāo)，缺乏合理的獎懲機(jī)制，黨支部干部的選拔也沒有一套科學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)，沒能充分發(fā)揮優(yōu)秀黨員的骨干力量。一些已經(jīng)制訂相關(guān)制度的支部也沒有很好地執(zhí)行，缺乏對黨員的日常教育、管理、評價、考核等。這些都大大增加了高校學(xué)生組織生活有效性發(fā)揮的難度。

三、存在問題的主要原因

1 黨員學(xué)生對組織生活認(rèn)識不夠到位。部分黨員學(xué)生黨性不強或認(rèn)識存在偏差，沒能認(rèn)識到支部生活對我們的重要性；只把組織生活當(dāng)作義務(wù)，而沒有當(dāng)成權(quán)利，不愿參加組織生活。

2 對大學(xué)生黨員的特點和需求研究不夠。不同專業(yè)的黨員大學(xué)生有不同特點，目前高校的大學(xué)生，在高中、大學(xué)期間通過課堂都接受過馬克思主義基本原理教育，他們不再滿足于僅僅從組織生活中獲得純政治信息和馬克思主義理論知識，他們更希望能夠利用自己的智力優(yōu)勢和專業(yè)技能主動獲得各方面知識和技能，實現(xiàn)全方位服務(wù)社會的愿望。

3 對學(xué)生黨支部組織生活研究不夠深入。新時代下社會主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速，各種高新科技迅猛發(fā)展，但我們對于一些制約組織生活生機(jī)與活力的外部因素的研究卻沒有及時跟進(jìn)。這就導(dǎo)致我們對面臨的困難估計不足，也不能及時察覺到新形勢下搞好組織生活的機(jī)遇。

4 對發(fā)展黨內(nèi)民主、調(diào)動黨員主人翁積極性的研究不夠。改進(jìn)組織生活的努力，還大多停留在對黨員提出要求、單純靠黨員的自覺上，很少從發(fā)展黨內(nèi)民主、調(diào)動黨員主人翁積極性的角度來思考搞活組織生活的問題。

四、創(chuàng)新組織生活的途徑和方法

1 創(chuàng)新機(jī)制建設(shè)，使組織生活的開展有章可循。

機(jī)制創(chuàng)新指黨的組織生活要規(guī)范化、制度化，這樣才能夠讓黨支部工作在整體的框架下開展，組織生活才能夠更有條理、有效地進(jìn)行，也有利于發(fā)揚黨內(nèi)民主，加強學(xué)生黨員黨性鍛煉，增強他們的凝聚力。制度建設(shè)要根據(jù)高校學(xué)生黨支部的特點，圍繞學(xué)生黨支部工作任務(wù)來進(jìn)行設(shè)計，制訂出切實可行的黨的組織生活制度，并根據(jù)情況的變化不斷完善創(chuàng)新。例如建立健全組織生活考勤制度、組織生活檢查制度、組織生活考核評價制度、民主生活會制度、黨課制度等，結(jié)合本支部的實際，對組織生活的頻率、紀(jì)律、計劃、總結(jié)、設(shè)計(包括內(nèi)容和形式)、獎罰等提出具體的規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)規(guī)定。這樣才能做到布置有計劃、落實有措施、檢查有依據(jù)、評比有標(biāo)準(zhǔn)、獎罰有等級，使基層組織和相關(guān)主管部門的工作有章可循，有制度可依。

2 創(chuàng)新組織生活的內(nèi)容，使組織生活更加豐富多彩。

學(xué)生黨員的教育不能只局限于讀書看報開會這些傳統(tǒng)的形式，要與國家大事相結(jié)合，與歷史事件或紀(jì)念日相結(jié)合，與日常學(xué)習(xí)生活相結(jié)合，與公寓管理相結(jié)合，與社團(tuán)活動興趣組相結(jié)合，與網(wǎng)絡(luò)、媒體等現(xiàn)代科技相結(jié)合，豐富組織生活內(nèi)容，進(jìn)行特色創(chuàng)新。譬如可以組織黨支部成員參加社區(qū)活動，組織學(xué)生黨員參加義務(wù)活動，過一次有意義的組織生活，并將活動作為黨員參加組織生活考核的基本內(nèi)容，定期予以公示。這樣一方面可以增強黨支部在人民群眾中的影響力，使黨員在為社會服務(wù)中展現(xiàn)風(fēng)采；一方面可以通過這樣的參觀學(xué)習(xí)活動增長學(xué)生黨員對理論聯(lián)系實際的認(rèn)識，實踐為人民服務(wù)的根本宗旨，通過多做、多看，提高了他們的積極性和創(chuàng)造性。

3 創(chuàng)新組織生活的載體，使組織生活在更好更高的平臺上進(jìn)行。

在高校，普通大學(xué)生通過互聯(lián)網(wǎng)或其他現(xiàn)代媒體有可能比黨員學(xué)生更快、更全面地獲得更大量的時事政治信息。而黨員學(xué)生卻還花時間通過口頭傳達(dá)、看錄像等落后的形式來獲取時事政治信息，時間慢、信息量小，降低了學(xué)習(xí)新鮮感，挫傷了學(xué)習(xí)積極性，削弱了黨員在思想政治上的優(yōu)勢。我們一定要改變學(xué)習(xí)的方式，才能在思想上優(yōu)于普通大學(xué)生。比如可以建立校園黨建網(wǎng)站，創(chuàng)建網(wǎng)上學(xué)習(xí)園地，主動占領(lǐng)高校黨建的新陣地；將“支部建在班上”是新時期高校學(xué)生基層黨組織建設(shè)的一項重大創(chuàng)新，即可以通過每個班上的黨員將思想政治學(xué)習(xí)與學(xué)習(xí)專業(yè)本領(lǐng)結(jié)合起來，“支部建在班上”有利于黨支部各項活動的開展，使思想教育更有針對性，使黨組織生活和各項教育活動的效率得以提高、效果得到保障；學(xué)生社區(qū)是學(xué)生最集中、信息傳播最快、學(xué)生活動最活躍的場所，在學(xué)生社區(qū)開展黨的組織生活，能夠擴(kuò)大黨組織的影響力，使黨的政策在學(xué)生中廣泛傳播。

高校學(xué)生黨支部組織生活是高校學(xué)生黨建工作的重要內(nèi)容之一，當(dāng)今社會發(fā)展日新月異，大學(xué)生思想千變?nèi)f化，高校學(xué)生黨建工作既面臨前所未有的機(jī)遇，又面臨前所未有的挑戰(zhàn)。只有從機(jī)制創(chuàng)新、內(nèi)容創(chuàng)新、載體創(chuàng)新等方面不斷提高高校學(xué)生黨支部組織生活質(zhì)量，才能增進(jìn)黨支部的凝聚力和戰(zhàn)斗力，促進(jìn)學(xué)生黨員的全面發(fā)展，從而進(jìn)一步鞏固和加強學(xué)生黨建工作，發(fā)揮黨支部的基層戰(zhàn)斗堡壘作用。