關于校園文化建設對學生思想教育的思考

校園文化是學校精神文明建設的重要窗口，是學校德育工作的重要內容，加強校園文化建設是環境育人的最好體現。校園文化作為一種環境教育力量，對學生的健康成長有著巨大的影響。

一、 要充分認識到校園文化建設的必要

我們知道，校園文化建設的終極目標就在于創設一種物質環境、精神環境和文化氛圍，以期陶冶學生情操，構建學生健康人格，全面提高學生素質。校園文化包括校園物質文化、校園精神文化、校園制度文化和校園行為文化等多個方面，它滲透于校園的各個角落。可以說校園文化對學生的思想教育是潛移默化的，是全面普遍的，是任何形式都無法取代的。因此，加強校園文化建設是非常必要的。

1. 社會環境的變化要求我們要加強校園文化建設

伴隨著經濟形勢的迅猛發展，人民生活的改善，社會文化也是絢麗多姿、雅俗并存。許多不利于青少年健康成長的負面文化也出現在人們的眼前。盡管各級政府采取了許多措施，但是在短期內優化社會大環境是不可能的。學校又是社會的一部分，受其影響極其強烈。學校是重要的育人的陣地，它擔負著培育一代“四有”新人的歷史重任，因此校園文化不容許雜亂紛呈。這就要求我們要根據辦學目的和培養目標優化校園文化，創造一個優良的育人環境，以抵制社會負面文化的沖擊，并對社會大環境施加積極影響。

2. 學校育人的作用要求我們要加強校園文化建設

青少年學生在學校學習期間，其生理、心理尚未成熟，可塑性大，模仿性強，辨析能力差，很容易受外部環境的影響。沒有良好的教育環境，容易將學生引向歧路。作為育人陣地的學校理應創造一種適合學生健康成長的外部環境。

3. 經濟發展的速度要求我們要加強校園文化建設

改革的進程，經濟的發展，人才的需求，要求教育必須以“面向現代化，面向世界，面向未來”來規劃辦學方向。教育要為經濟建設服務，要全面貫徹黨的教育方針。由“應試教育”轉向素質教育是建設有中國特色社會主義教育的一個根本問題，是當前教育改革和發展的必然走向。素質教育的內容包括教育要面向全體學生，要為經濟建設培養成千上萬的接班人。這同樣要求我們加強校園文化的建設。

二、要充分了解到校園文化建設的內涵

校園文化是學校物質財富和精神財富的總稱。它包括物質文化、制度文化及由課余文化、校園風尚、心理素質等組成的精神文化。物質文化是校園文化的表層結構，制度文化是校園文化的中層結構，精神文化則是校園文化的深層結構。

1. 校園物質文化建設是校園文化建設的基礎

物質文化是校園文化建設的載體。大到校園的整體布局規劃，小到一室、一梯乃至一廁的凈化、香化，都是物質文化內涵的具體表象。我們應把它當做一種重要的管理手段，充分發揮其管理育人、教書育人、活動育人、環境育人、服務育人的作用。通過物質文化教育和精神文化教育的有機結合，形成一套較為明確、完整的辦學思想體系和獨特的教育教學風格，并以此來培養學生形成健康、良好的心理素質和健全的人格。

2. 校園精神文化是校園文化的核心

精神文化是校園文化的主體，是學校的靈魂，是學校育人目標的高度概括。表現為師生共同的價值取向、行為方式和工作目標。突出表現在校風、教風和學風上。我們要認真總結提煉本校優良傳統，緊密結合時代精神，努力營造團結和諧、開拓進取、求實創新的校園精神文化。可利用制作學校系列標志來提煉和展現校園精神文化。如設置學校校旗、校歌、校徽、校服，創辦校報，制作校風、教風、學風宣傳牌等。尤其通過堅持升校旗、唱校歌、佩校徽、穿校服等常規活動，激勵師生對校園精神文化的認同感和自豪感，進而增強學校的凝聚力和向心力。

3. 校園制度文化是校園文化建設的保證

學校的各項管理制度，既是廣大師生的行為準則，又是校園文化的重要內容和表現形式。通過它可以把學校的物質文化和精神文化有機地結合成一個整體。建立并實施“班務公開”制度，加強校園班級文化建設。例如我校在深化和創新“校務公開”工作的基礎上，自行設計并堅持實施了“班務公開”制度，即在各班教室門口設置“班務公開欄”。

三、要充分落實好校園文化建設的措施

1. 修改、完善校園制度

學校的規章制度是學生完成教學任務的保證，也可以說是落實校園文化的保證。學校應遵循教育規律，依據教育方針和教育法規，建立和健全各種規章制度，構建校園制度文化。學校要精心組織好紀律、衛生、儀表和普通話為內容的四項評比活動，并以紀律、衛生教育作為行為規范教育的突破口，制定考核的評比辦法。落實行為規范教育的主要途徑是活動，因此學校除開展常規的競賽評比外，要積極組織開展一系列的教育活動，如:“行為規范”知識競賽、“學生個人行為評分”“行為規范示范生”評比等，使行為規范教育落到實處。在行為規范教育中，做到教育形式多樣性和靈活性，做到集體教育和個別教育相結合、經常性教育和突擊強化相結合、課堂教育和競賽活動相結合，使教育收到良好的效果。

2. 綠化、美化校園環境

校園的環境是校園物質文化的表現，也是一所學校校園文化不可缺少的載體。所以，學校在改善辦學條件，美化、綠化校園工作中，一定要充分考慮和體現學校校園文化建設的需要。在設計和規劃中，我們就要考慮到校園美化工作。學校應在醒目位置張貼校訓，在樓道、走廊的墻壁上懸掛學生的美術、書法、攝影等作品。讓美掛在墻上，讓每一面墻說話，讓學生在耳濡目染、潛移默化中受到教育，增強學校的藝術氛圍。學校還要注重校內綠化，每年春天開展植樹、綠化活動;在樓道上、教室內擺放花盆。校園里蔥綠的樹木，艷麗的花草，會給人以美的熏陶、美的享受。

3. 多種、多樣的校園活動

校園活動是校園文化中內容最豐富、方式最靈活、表現最明顯的內容。開展各種校園活動，能豐富學生的課余生活，培養學生的良好情操。學校應結合自身的特點，開設各種特色教育。如:利用藝術節、體育節，展示學校師生生氣勃勃的英姿;結合科技活動推出科技節等，讓學生主動地探索新知;開辦興趣小組，張揚學生的個性特長……

總之，校園文化建設是學校物質文明、精神文明建設的總和，是學校賴以生存和發展的需要，是一項長期、細致的系統工程。我們一定要將此項工作長期、持久地堅持下去，為社會主義現代化建設培養合格的接班人而努力奮斗。

(瓦房店師范學校)