美國教育文化研究

引 言

自1936年至今，美國成為世界上擁有諸多一流學(xué)府的國家之一，在世界教育領(lǐng)域占有領(lǐng)先地位。美國高等教育的飛速發(fā)展令世界震驚，令世人矚目。在發(fā)展的過程中，美國高等教育不僅關(guān)注高校的物質(zhì)文化建設(shè)，而且更加強(qiáng)調(diào)教育理念和辦學(xué)理念的培育和創(chuàng)新。美國高等教育正是在服務(wù)社會(huì)的創(chuàng)新型理念的導(dǎo)引下實(shí)現(xiàn)了教育的跨越式發(fā)展。美國高等教育在發(fā)展的過程中積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，這對(duì)我國高等教育的發(fā)展具有重要的啟示作用和借鑒價(jià)值。創(chuàng)新的教育理念、辦學(xué)理念以及特色鮮明的大學(xué)文化是大學(xué)健康發(fā)展的關(guān)鍵所在，也是適應(yīng)時(shí)代發(fā)展、順應(yīng)歷史潮流的必然。

本期“文化視點(diǎn)”編發(fā)的一組文章，分別從辦學(xué)理念、辦學(xué)行為以及大學(xué)文化特色等幾個(gè)方面多角度地探討了美國高等教育，旨在為推動(dòng)我國高等教育的發(fā)展提供一些可資借鑒的寶貴經(jīng)驗(yàn)，或可引發(fā)一些有益的思考。