中美教育特點(diǎn)引發(fā)的思考

錢波在《楚雄師范學(xué)院學(xué)報(bào)》2003年第1期發(fā)表《中美教育特點(diǎn)的比較研究》一文，他指出：通過比較和分析，我們不難發(fā)現(xiàn)中國(guó)和美國(guó)教育的現(xiàn)狀與特點(diǎn)存在鮮明差異，雙方都有各自的優(yōu)勢(shì)和不足。因此，我們?cè)诮梃b、學(xué)習(xí)美國(guó)先進(jìn)教育經(jīng)驗(yàn)的時(shí)候，一定要遵循“洋為中用”、“取其精華,去其糟粕”的原則。但美國(guó)教育的多元性、多樣性、廣泛性、規(guī)范性等特點(diǎn)，代表了世界教育發(fā)展的趨勢(shì)，也是美國(guó)教育得以迅速發(fā)展的主要原因之一，值得我們借鑒和學(xué)習(xí)。結(jié)合我國(guó)的國(guó)情，我國(guó)今后的教育改革和發(fā)展應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：（1）深化教育體制改革，把教育自主權(quán)下放給地方和學(xué)校；（2）采取多種形式辦學(xué)，激發(fā)教育活力；（3）建立健全教育法規(guī)體系，依法治教；（4）落實(shí)素質(zhì)教育，切實(shí)提高全體學(xué)生的素質(zhì)；（5）重新定位民辦教育的性質(zhì)和進(jìn)一步規(guī)范民辦教育的運(yùn)行機(jī)制。