以中國特色社會主義核心價值觀開創文化建設新局面——中共遼寧省委宣傳部等單位聯合舉辦建設社會主義核心價值體系研討會

本刊記者 王麗坤

為了更好地弘揚和踐行社會主義核心價值觀，大力發展文化事業和文化產業，進一步提高國家文化軟實力，增強中華民族的凝聚力、生命力和創造力，中共遼寧省委宣傳部會同遼寧社會科學院、文化學刊雜志社于7月9日在遼寧會館聯合主辦了“建設社會主義核心價值體系研討會”。來自遼寧社會科學院、大連理工大學、遼寧師范大學等十余位專家學者出席了本次研討會，提交專題論文十余篇，省委宣傳部領導常衛國、孫東兵主持會議并參加研討。專家們分別根據自己的專門研究就“勞動是社會主義核心價值”、“社會主義核心價值與中國精神”、“人的自由全面發展”、“社會主義核心價值觀的民族性、時代性、群眾性”等問題作了專題發言。研討會開得活潑熱烈，不時地進行面對面的商榷、爭論。與會的學者們特別感到，如此活潑自由的清新會風多年不見，應當倡導、發揚下去。

一、關于社會主義核心價值體系的核心范疇

針對學界不斷探討的社會主義核心價值的問題，中央遼寧省委宣傳部常務副部長常衛國提出勞動是社會主義核心價值體系的核心范疇。他認為，“馬克思主義的核心就是勞動的觀點，用勞動來解釋一切，勞動是社會的太陽，只有社會圍繞勞動旋轉這個社會才是平衡的，才是馬克思主義提倡的均衡社會。繼承和弘揚以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神的第一要求就是尊重勞動。社會主義榮辱觀也是以培養普通的勞動者為目標。我們國家的基礎必須建立在勞動上，而且這就是我們勞動價值觀，必須在全社會倡導勞動神圣、勞動崇高、勞動光榮，尊重勞動、崇尚勞動、熱愛勞動，勞動成為一種最高的價值，支配的價值。唯其如此，我們這個民族，我們這個國家就是不可戰勝的，創新、改革全在這里頭，而且這是社會主義獨有的特征，其他任何一個社會不會把勞動上升為神圣這樣一個地位，不會真正實現馬克思講的勞動是人類社會的太陽。”

遼寧社會科學院院長鮑振東研究員以《堅持社會主義核心價值觀與傳承中國精神》一文，深刻論述了著眼于社會主義核心價值觀繼承和弘揚中國精神的迫切性和必要性。他指出，“中國精神是中華民族在長期的求生存、圖發展、謀振興的過程中形成的共同的民族品格、民族意識、民族心理、民族情懷的總和，是綿延數千年并沉淀于中國人民血液之中的巨大精神力量，是支撐中華民族百折不撓、勇往直前的不朽靈魂，是實現中華民族偉大復興、建設中國特色社會主義的不竭動力，是建設社會主義核心價值體系的豐厚精神資源。當前，應堅持社會主義核心價值體系，進一步鞏固馬克思主義的指導地位，用中國特色社會主義共同理想凝聚力量，用以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神鼓舞斗志，用社會主義榮辱觀引領風尚，不斷提升和弘揚中國精神，為奪取全面建設小康社會新勝利，開創中國特色社會主義新局面作出新的更大的貢獻。”

“人的全面自由發展”是馬克思主義的終極價值關切，也是社會主義核心價值觀的基本內核。遼寧師范大學政治與行政學院任春雷副教授以《論人的全面自由發展》一文，強調了現階段我國推進人的全面自由發展的主要著眼點：（一）完善社會主義市場經濟和推進社會主義民主是必要前提；（二）不斷提升人的文明素養與解放、發展生產力同時并舉是必然要求；（三）建設和諧社會與踐行科學發展觀是直接途徑。

社會主義核心價值觀與人類共同追求同源異流，和諧共生。大連理工大學人文社會科學學院梁海副教授以《論社會主義核心價值觀與人類共同追求》為題發表了自己的見解，她認為“社會主義核心價值觀的確立除了植根本土思維和民族優良傳統之外，還應有一種宏闊的全球視野，亦即在人類共同價值追求的參照下，積極汲取人類文明的深邃精華，從而確立起一種既體現時代精神又符合國家發展要求且對其他形態價值觀具有統攝作用的核心價值觀。而事實上，社會主義核心價值觀也在一定程度上豐富了人類共同價值追求的屬性內容”。

二、關于社會主義核心價值觀與文化建設

沈陽音樂學院黨委書記白瑋教授提出“教育是文化建設的基礎，青年是文化建設的希望”。他認為，“教育是立國之本，文化是民族之魂，青年是國家與民族的希望。文化建設的基本任務就是用當代最新科學技術成就提高人民群眾的知識水平，通過合理和進步的教育制度培養社會主義一代新人，并用最能反映時代精神的健康的文學藝術和生動活潑的群眾文化活動來陶冶人們的情操，豐富人們的精神生活。教育作為立國之本，承擔著普及國民文化知識，提高文化修養的重任，同時，教育事業也是文化發展建設中一個重要組成部分，文化建設與傳播的基礎在于教育。所有文化項目的發展之始亦在于教育。因而可以說教育是國家發展的基石。青年人正處于人生的成長期，對生活、對人生充滿了熱情、朝氣，他們對新生事物敏感，渴望獲取知識，他們對各類文化項目感興趣，積極投身于其中，他們是文化發展的新鮮血液，是文化傳播與傳承的主要媒介，他們是文化建設的生力軍，對于文化的發展建設青年人起著不可替代的作用。正是因為有青年的存在，使得我們看到文化的希望。教育青年，就是規劃未來，在文化發展的大潮中，教育是基礎，青年是希望，只有將二者有機地結合起來，才能創造出更燦爛的文化，才能將民族之魂賦予新的生命與內含”。

關于社會主義核心價值觀與國家文化軟實力之間的關系，大連理工大學人文社會科學學院院長、博士生導師洪曉楠教授發表了深刻見解，他認為，“提高國家文化軟實力，關鍵是把建設社會主義核心價值觀作為根本。社會主義核心價值觀是我國社會主義意識形態的本質體現，是和諧文化建設的根本，也是國家文化軟實力建設的核心要素，在文化軟實力建設中居于統攝和支配地位，國家文化軟實力是社會主義核心價值觀的文化力量的體現。不斷提高社會主義先進文化的凝聚力和吸引力，增強中國特色社會主義文化的影響力和競爭力，關鍵是提升社會主義核心價值觀在建設中國特色社會主義中的文化軟實力效應”。關于如何在社會實踐中堅持社會主義核心價值觀提高國家文化軟實力，他給出了自己的見解：“首先，必須確立社會主義核心價值觀，增強社會主義意識形態的吸引力和凝聚力。其次，必須堅持以社會主義核心價值觀引領社會思潮，鞏固全黨、全國各族人民團結奮斗的共同思想基礎。第三，必須大力推進文化創新。第四，必須把社會主義核心價值觀的豐富內容，準確有效地傳遞給外部世界，讓更多的人認識、理解，達成共識。”

當前，我國文藝創作的主導方向是好的，堅持貼近實際、貼近生活、貼近群眾，充分體現了社會主義核心價值觀的導向和引領作用。但是文藝界存在的諸多問題也是不容回避的。遼寧社會科學院文學研究所馬琳研究員以《“三貼近”——弘揚文藝主旋律的有效方式》一文，揭示了當前文藝創作的癥結，她指出，“有些作家和藝術家處于創作的迷茫狀態是不爭的事實，一些‘象牙塔’之中的無病呻吟或充滿先鋒意味的文藝作品盡管不無文藝探索的些許意義，但脫離生活、脫離實際、脫離群眾的作品使得文藝與大眾的距離日漸遙遠，也令文藝創作處于一種尷尬的境地。具體表現為脫離實際，以‘實用’為原則；脫離生活，以孤芳自賞為情趣；脫離人民，以自說自話為表達方式等方面”。

三、關于社會主義核心價值觀的基本內涵

關于中國特色社會主義核心價值觀的基本內涵及其構建問題，大連理工大學馬克思主義學院荊蕙蘭副教授發表了重要見解，她指出，“中國特色社會主義核心價值觀，是社會主義中國特有的價值體系的靈魂，它在整個社會價值體系中處于主導地位。公平、正義、和諧是中國特色社會主義核心價值觀的基本內涵。構建社會主義核心價值觀，是推動文化科學發展、提高國家文化軟實力的迫切需要；是增強民族凝聚力、鞏固全國人民共同思想基礎的迫切需要。大力發展文化事業和文化產業是構建中國特色社會主義核心價值觀的著力點。充分認識和把握中國特色社會主義核心價值觀基本內涵及其實質，具有重要的理論和現實意義”。

遼寧師范大學政治與行政學院暴景升副教授從學理的層面探討了社會主義核心價值體系的民族性、時代性和群眾性，他認為，“意識形態的最基本功能就是人們認識世界時節約費用的一種工具。意識形態的另一種功能則是減少集體行動中的‘搭便車’行為，成功的意識形態應該通過激勵機制來選擇性地解決‘搭便車’行為。同時成功的意識形態也應該努力合乎個人對世界的經驗。還有，意識形態還應該是靈活的，以贏得新老成員的信賴和忠誠。從另一角度看，意識形態也是一種人力資本。它可以幫助個人對社會的勞動分工、收入分配和制度結構作出道德評價。個人如果擁有較大的意識形態量，就可以減少個人‘搭便車’或違反規則的可能性，從而減少消費虔誠的影子價格。一旦個人的意識形態形成之后，便具有相對穩定性，一般它的變遷要比社會結構的變遷晚一些；另外，意識形態信念——特別是對現行制度安排的合乎理性的信念，能沖淡個人的機會主義行為。”

遼寧師范大學政治與行政學院崔學森以一種宏闊的視野站在全球化的高度暢談了對社會主義核心價值觀的深刻領悟，“社會主義核心價值觀是新時代建設有中國特色社會主義的重要理論之一，它的理論指向是本國的，具有中國特色，但它是在全球化潮流之中提出的，又兼顧全球普適性價值觀取向，是對普適價值的認同、明確化和提升。另一方面，在實踐環節，社會主義核心價值觀的推廣和宣揚也要充分注意全球化下的諸多要素的影響”。“在大多數西方自由民主國家，追求‘大社會小政府’或‘強社會弱政府’的態勢越發明顯，社會對政府的限制和戒心越來越強。在此情況下，由政府主導的意識形態或價值觀的宣揚不宜采取社會動員的手段，應該是漸進的、悄無聲息的或者采取社會容易接受的形式予以宣揚。”

與會者認為，這是一次理論升華、思想交鋒的會議，是對社會主義核心價值觀的深刻領悟和全新解讀，對于在全球化視野下進一步弘揚和踐行有中國特色的社會主義核心價值觀，開創中國特色社會主義文化建設新局面具有重要的理論和現實指導意義。