中學地理野外考察活動的實踐與反思

廣東省佛山市第一中學（528000） 胡繼蘭 周仁桂

中學地理野外考察活動的實踐與反思

廣東省佛山市第一中學（528000） 胡繼蘭 周仁桂

一、地理野外考察內容的確定

雖然在我們周圍可考察的地理事物很多，但對于中學生而言，考察內容的選擇還是應以課程為依據。根據中學地理新課程標準和學生的心智發展水平是確定考察內容的標準之一。同時，還應根據地方特點，選擇最具有代表性的地理事物來作為考察的內容。高中地理野外考察課的考察內容大致可分為：

1．地質地貌類。如巖石種類的觀察及判斷，地質構造的觀察及判斷，地質成因的判斷等；

2．水文類。如河流侵蝕、河流堆積地貌的觀察及判斷，水流速度的測定，含沙量的測定等；

3．土壤類。如土層剖面的觀察；

4．社會調查類。如文化古跡形成的歷史和社會背景，習俗形成的自然與社會原因，工廠企業運營過程的調查及發展方向的提出等。

二、地理野外考察計劃的制定

制定考察計劃是組織考察的首要工作，一般在考察計劃當中應確定以下各事項：

1．確定野外考察目的

主要依據是《高中地理新課程標準》、學生的心智發展水平和地方性野外考察資源特點。

2．確定考察時間

野外考察活動時間的確定。一是要保證學生的安全，所以盡量選擇在少雨，天氣不太冷和不太熱，少臺風等自然災害的時候。二要與課堂教學進度相適應，讓學生結合課本知識進行實踐活動，效果較好。

3．確定組織方式

野外考察活動課的組織方式有很多種，這里主要介紹三種。第一種是學校以年級為單位，學生自愿參與，由學校組織管理，教師或聘請地質部門的工程師（最好是退休工程師）做技術指導。第二種方式是與旅游公司合作，由旅游公司組織管理，學校教師和地質部門的工程師做技術指導。

三、地理野外考察活動的實施

以佛山一中2007級地理野外實習為例。

1．實習時間、內容

（1）外出時間：2007年12月9日（星期日）全天， 7：30—17：10。

（2）培訓時間地點：12月4日（星期二）第8節課，通用電教室。

（3）實習內容、地點及時間安排：

①地圖實習：南海區南國桃園，上午7：30—11：30 ；中午集中在南國桃園內吃午飯；

②地質、地貌考察，采集化石和巖石標本：三水區河口鎮莘莊，13：00—16：00。

2．注意事項

（1）各班分成若干小組，每組5—7人，每組有小組長一名。

（2）組員應服從老師及地質工程師的指揮，集體行動，不得單獨行動，以免走散。所有參加地理野外實習的同學必須穿校服，運動鞋。

（3）行車途中或野外實習途中一定要注意安全，不能把頭、手等伸出窗外，不能亂爬山、正確拿放及使用鐵錘等工具，不得離開隊伍單獨行動。

（4）各小組應指定一位同學攜帶手機，以便于實習途中發生事情可及時與帶隊老師聯系，老師會在上車前將自己的手機號碼告訴同學們。

（5）不論在什么地方，都不準隨地亂丟垃圾。

（6）必備物品。①小組：地圖、簡易指南針、卷尺（每組一個單位以上）；②個人：筆及筆記本、飲用水、干糧、防曬帽、裝石頭的袋子、常用藥品（止血帖、暈車藥等）；③選帶：望遠鏡、照相機、攝相機等。

四、地理野外考察活動的評價

地理野外考察活動的評價采取過程性評價與形成性評價相結合的方式。

1．成果展示法。將學生所拍的照片，采集的化石、鵝卵石，小論文，考察日記，考察記錄，活動感受和考察報告等在學校櫥窗進行展示。由成果本身來說明野外考察課的價值。

2．書面作業評價法。通過在考察過程中當場完成由教師設計的考察課作業，評定學生對地理基礎知識的掌握以及基本技能水平等，可采取百分制打分的方法（詳見附錄）。另外，學生的考察報告也可采用這種方式進行評價。

3．師生民主評議法。這種方法包括學生自評與互評，以及師生合作民主評議三方面的內容。學生互評，可采用小組討論式，因為考察活動中小組成員都是統一活動，各人的表現大家都是有目共睹的，由小組長將評議的結果記錄下來。指導活動的教師、工程師也可參與整個評議活動，可以自我反省，自我總結，也可以互相幫助，講出其他同學的進步所在與存在的問題。最后，在教師的指導下，師生合作作出評價結論。

五、開展地理野外考察活動應特別注意的問題

1．安全問題。應做好充分的安全預防措施，如要求學生嚴格遵守交通規則，遵守活動時間安排。給每個教師及學生買安全保險。在給上級部門的申請報告和給家長的通知中，說明安全保障的措施。另外，野外考察課應該以學生的自愿為主。

2．時間安排問題。野外考察課不僅在考察活動時需要時間，而且在前期的組織動員、技能培訓，后期的書寫報告、考核總結等方面，都需要大量的時間。為了在盡量省時的情況下，取得良好的學習效果，必須事先周密計劃，如報名、培訓等盡量利用課外時間，而外出考察可利用周末時間。

3．地理教師應轉變思想認識。不要以為高考沒有實踐活動考核，就認為開展野外考察活動是自找麻煩。隨著教育改革的深化，地理教師應該從地理學科的特點出發，以新課程標準為依據，讓學生在實踐活動中學習，培養學生自覺學習的態度和創新精神，應努力爭取組織這樣的野外考察課。

4．做好學生的思想工作。教育學生要認真對待考察活動課，并且通過布置一些指令性的觀察、觀測和書面作業等，督促學生認真參與考察課中的各項活動。

5．避免虎頭蛇尾，外出考察后應做好總結工作。外出考察，只是完成野外考察課活動的一部分，后期的總結，對于提升學生的學習興趣、學習方法等，具有重要意義，所以回來后應通過成果展示、學生評價等活動，及時激勵學生。

6．外出考察前一定要做好考察點的勘察工作。因為許多考察點會隨著區域發展而被各種工程建設破壞，周圍環境可能會發生較大的變化，從而不適合作為考察點。同時，為了取得良好的教學效果及安全需要，也要求事先對考察點做好勘察工作。

附錄：佛山一中地理野外實習作業

班級_____________第___________組

姓名_____________實習時間_____________

第一部分地圖實習與越野活動

地點：佛山市南海區南國桃園實習內容：

【活動1】結合所掌握的有關地理知識，觀察：①沿途所見土壤是什么顏色的？為什么？

②南國桃園內的土地利用類型主要有哪些？

【活動2】利用所給的南國桃園平面圖，找出圖上所標示的主要地物名稱（填在圖上）。

【活動3】結合所掌握的地圖知識，利用指南針，判斷南國桃園最大人工湖的水壩走向。

【活動4】測量當地（佛山）正午太陽高度角并計算出佛山市的經度。

測量時間：當北京時間為12時28分時，當地（佛山）地方時恰好為正午12時，此時測量。

測量后計算結果：①當地佛山正午太陽高度為：_______

②佛山市的經度：______________

第二部分地質實習

地點：佛山市三水區河口鎮莘莊實習內容：

1. 三水莘莊朗西油頁巖采場。

（1）觀察油頁巖層與地表是否水平？

這說明該沉積巖層受到了______力作用，產生（水平、垂直）運動。從兩翼油頁巖層的傾斜方向，可大致判定其地質構造為_________________。

（2）你所看到的油頁巖層有什么特點？________。

（3）你是否找到了化石？________。若找到，是什么化石？________，這說明了巖石沉積時的地理環境特征是_______________________。

2. 三水莘莊木棉村村口。

山坡上散布著橢圓形粉砂質泥巖，其上巖石破碎成粉粒狀，屬于外力作用中的____

作用形成的風化殼，其上沒有植物生長，這說明________（已、未）形成土壤。

3. 三水莘莊路邊礫石層。

（1）從土層中密布的鵝卵石判斷，該處曾經是_______________，反映了外力的_______________作用和________________作用。

（2）該處礫石層形成于約18萬－50萬年前，是北江（珠江支流）河床相沉積物，即原為古河床，現地表形態為一相對高度約_________米的小山，這是_____________力作用的結果。

每人拾撿鵝卵石5-10枚上交小組，小組根據顏色、形態、大小等不同標準，從中挑選出5-10枚作為一組，作為小組的活動成果上交學校展示。

第三部分每人寫一篇本次地理野外活動的心得體會或小論文（活動后的一周內交）

（注： 本屆三部分活動，老師根據小組完成情況進行打分，并頒發活動紀念證書。學校也將本次活動，記入學生個人社會實踐活動學分。）