公共圖書館數字資源共建共享之思考

漆良蕃

（江西省圖書館，江西 南昌 330046）

隨著計算機技術和現代通訊技術的發展，大量的信息資源被數字化，為用戶獲取各種信息資源提供了便利。與此同時，網絡數字化資源的龐大與無序也給用戶查找和利用信息帶來了一定的困難。作為具有文獻整序功能的圖書館，理應在信息資源數字化的浪潮中激流勇進，為用戶提供方便、實效的數字信息資源。但是，單一圖書館難以承擔海量化的信息資源數字化工作，走數字資源共建共享之路是明智之舉。本文就我國公共圖書館數字資源的共建共享進行探討，旨在為圖書館深化數字資源的共建共享工作提供有益的參考。

1 公共圖書館數字資源共建共享現狀

數字資源是文獻信息的表現形式之一，是將計算機技術、通信技術及多媒體技術相互融合而形成的以數字形式發布、存取、利用的信息資源總和。作為一種新型信息資源，數字資源具有共享性強、信息量大、出版更新快、不受時空限制、形式多樣、交互性強及強大的檢索功能等特點。圖書館數字資源的共建共享，是指各級各類圖書館根據用戶對社會信息的需求，利用計算機、通信、電子、多媒體等先進的信息技術，通過網絡對各館館藏信息資源和網絡資源進行綜合協作開發和利用的活動。

我國公共圖書館系統數字資源共建共享始于20世紀50年代。從20世紀90年代開始，隨著網絡技術的發展，圖書館網際協作以及數字圖書館建設不斷深入，數字資源的共建共享開始步入快速發展的軌道。

1999年初，全國文獻信息資源共建共享協作會議通過了“資源共享，優勢互補，互利互惠，自愿參加”的協作框架模式，使圖書館之間的協作有了可操作性的指導意見。2002年4月，在文化部和財政部的支持下，全國文化信息資源共享工程(以下簡稱共享工程)建設正式啟動。經過幾年的發展，共享工程自建合建各級中心和基層服務點超過61.4萬個。共享工程資源建設總量達到69 TB。28個省級分中心已接入電子政務外網，日均資源傳輸量最高可達到100 GB。共享工程是我國公共圖書館系統的文獻信息資源共享工程，它的初步建立實現了優秀文化信息資源在全國范圍內的共建共享。

同時，全國各地的數字圖書館建設暨數字資源共建共享工作也得到不斷發展。1994年，上海地區公共、科研、高校、情報四大系統19家單位聯合啟動了上海市文獻資源共建共享協作網，目前協作成員單位已擴大到80多家。山東、湖北、安徽、四川、廣東等地的資源共享工作也取得了積極進展。2004年12月28日，被列為國家“十五”期間重點文化工程的國家圖書館二期暨國家數字圖書館工程正式奠基。國家數字圖書館本著“邊建設、邊服務”的原則，不斷增加數字資源的種類和數量，擴大服務范圍，開拓網上服務項目。截至2007年底，該館數字資源建設已超過200 TB，自建數字資源總量達130 TB，通過國家數字圖書館資源統一門戶，為用戶提供數字資源的一站式服務。目前，已在互聯網上發布72萬冊（件）、在館域網上發布超過百萬冊（件）的電子書。從2008年起，該館每年將購買并在廣域網上發布電子新書1萬種以上，在本館館域網上提供使用的數據庫達100個以上。同時，通過國家數字圖書館平臺和全國文化信息資源共享平臺將數字資源傳輸到全國各級基層圖書館，為公眾提供服務。

2 公共圖書館數字資源共建共享存在的主要問題

2.1 共建共享數字資源的總量不足

各地公共圖書館只有加強地方特色資源及自身館藏資源的建設，才能更好地為當地讀者服務。由于資金、資源、人力的限制，它們對共建共享數字資源的建設顯得心有余而力不足，這就導致共建共享數字資源在已建數字資源中所占比例偏小。

2.2 共建共享數字資源的標準不統一

由于計算機技術及網絡技術的不斷發展以及讀者需求的不斷變化，不同時期建設的數字資源庫應用環境、使用標準都發生了改變，即使同一時期建設的數字資源庫由于采用標準不同，硬件平臺、操作系統平臺、網絡服務器管理平臺、數據庫平臺不同，也難以通用，這就使得讀者查詢不同數字資源庫時必須采取不同方式，需要多次檢索多個數字資源庫才能找到自己需要的信息。共建共享數字資源的標準不統一，既浪費了讀者的檢索時間，也影響了資源庫的利用率。

2.3 共建共享數字資源的推廣力度不夠

公共圖書館的服務對象廣泛，讀者需求多樣化。只有加大共建共享數字資源的推廣力度，通過多種方式宣傳、推廣數字資源，才能讓讀者知道圖書館有哪些共建共享資源，才能讓讀者知道如何利用共建共享資源。目前，盡管公共文化共享網絡體系初步建立，共享工程各級分中心和基層服務點已全面鋪開，但是，共建共享資源推廣力度依然有待加強。

2.4 高素質人才缺乏

數字化資源的共建共享是一項龐大的工程，需要一大批既有圖書館學專業知識和外語知識，又掌握計算機網絡知識和檢索技能的專業人才。部分館員專業技術水平的低下，特別是經濟欠發達地區的圖書館館員的專業知識結構老化，嚴重阻礙了數字資源共建共享工作的開展。公共圖書館高素質人才的缺乏，是制約數字資源共建共享最大的“瓶頸”。

除此之外，數字資源共建共享還存在館際協作缺乏有效的協調指導、收集加工的數字資源在知識產權方面缺乏必要的保護、資源共建共享的經費缺乏有效保障等問題。

3 促進公共圖書館數字資源共建共享的對策

3.1 建立健全數字資源共建共享管理體系

數字資源共建共享是一個多方合作的工程，需要成員館共同協作才能發揮其作用。但是，各圖書館辦館規模大小不一，資金投入不均衡，對共享系統的貢獻及需求有著較大差異，難免會產生一些分歧。同時，共建共享資源建設的過程中也會碰到一些具體的困難，單純依靠各成員館各自解決肯定是不可能的。這就需要建立一個統一的管理協調機構，負責處理信息資源共建共享工作的籌備策劃、資源資金的配置、工程的分工協同、義務的承擔、權利的分配等問題。

3.2 加強數字資源標準化與規范化建設

標準化與規范化是資源網絡化和共享化的必備條件，沒有資源的標準化與規范化，資源的共建共享根本就無法實現。數字資源標準化與規范化建設是一個龐大的體系，需要統一的標準化和規范化措施加以解決。目前，共享工程已經提出了資源建設推薦使用的資源加工組、唯一標識符組、基本元數據組、開放建設組、總體框架組等10項標準規范目錄，內容包含資源共建共享格式標準、數據庫建設、資源共建的方法、資源共享的方式等建設過程中必備的各項基礎規范與標準，其他一些標準化與規范化目錄還在研制開發中。在數字資源共建共享中，數字資源的標準化與規范化規則的制定和落實，是實現數字資源共建共享的必要條件，各地公共圖書館要嚴格按照國家制定的標準化與規范化目錄來開展圖書館資源共建共享工作，以保證數字資源和應用平臺能夠相互兼容、識別和傳遞，方便讀者的使用、成員館的共享與資源的推廣。

3.3 加大數據庫建設力度，夯實資源共享基礎

數據庫建設是公共圖書館資源共建共享的基礎。公共圖書館應進一步加強特色數據庫建設，大力開發館藏地方文獻信息資源，建設多形式、多類型的地方特色數據庫，以豐富共建共享數字資源，最大限度地滿足讀者的需求。如四川省樂山市圖書館重點建設了樂山文化人物數據庫、樂山書畫藝術數據庫 、郭沫若研究數據庫、“三蘇”(蘇洵、蘇軾、蘇轍)研究數據庫、樂山大佛--峨眉山世界雙遺產資源數據庫，通過共享系統實現了數字資源的共享。

3.4 加強區域性數字資源共建共享網絡建設

目前，我國公共圖書館資源共建共享網絡基本上是由國家主導的數字資源共建共享網絡為主，作為主體網絡有效補充的區域性資源共建共享網絡并不成熟，區域文化資源的共建共享還不普遍。筆者認為，可以以省級圖書館為龍頭，聯合各市級圖書館，以縣級圖書館為重點，開發形成以省、市、縣三級區域化資源共建共享網絡體系，這既可以促進地方特色文化資源建設，又有利于資源共建共享工作的開展。在此基礎上，橫向聯合其它省級區域網或縱向聯合其它圖書館系統的省內區域網，形成更廣泛的數字資源共建共享網絡，實現更大范圍內的數字資源的共建共享，為社會提供更好的服務。

3.5 加強館員培訓，提高館員技能

公共圖書館數字資源共建共享工作是一項艱巨而又長期的工作，既需要掌握圖書館業務知識的人才，又需要掌握計算機使用、網絡維護、數據庫設計等知識的人才。加強對資源共建共享工作人員的培訓是推進數字資源共建共享工作必不可少的手段之一。公共圖書館要有針對性地舉辦各種技能培訓班，對館員進行系統軟件的開發、設計和制作等培訓，利用網絡、視頻等遠程教學手段，切實提高業務人員的技能水平，促進數字資源共建共享的發展。如共享工程江西省分中心按照國家管理中心的要求，多次組織該省11個設區市級支中心、65個縣級支中心以及部分鄉鎮服務點的技術人員，開展設備遠程技術培訓，提高了他們的服務技能。

3.6 建立圖書館資源共建共享法律保障體系

圖書館資源共建共享的開展需要各個圖書館的協作與配合，同時又對各個圖書館的利益產生了一定的影響。為了協調各個圖書館的利益和明確各個圖書館的職責，保證數字資源共建共享的順利發展，需要制定相應的政策法規，規范各方面的義務與權利。只有建立完善的圖書館資源共建共享法律保障體系，才能保證資源共建共享工作所需的經費得到落實，明確各成員館的權利和義務，建立良好的資源共建共享運行機制，才能解決共享工作中涉及的如知識產權等法律問題。

4 結束語

圖書館資源共建共享是社會發展的必然要求，也是圖書館自身存在和發展的需要，更是滿足讀者信息需求的需要。公共圖書館以文獻信息服務于公眾，以推廣教育、傳播文化、提供信息為主要功能。公共圖書館數字資源共建共享是新形勢下構建公共文化服務體系、惠及千家萬戶的一項重要文化基礎工程。公共圖書館的同仁應統一思想，樹立文獻資源共建共享的大局意識，明確數字資源共建共享的目標，充分利用系統內的技術力量優勢、網絡環境優勢、人才資源優勢，積極主動地將本館的文獻信息資源納入到共建共享的系統中來，為推進社會主義文化大發展大繁榮，提高廣大人民群眾的科學文化素質作出應有的貢獻。

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