論高校思想政治輔導員的信息素質

覃紅燕,李良民

(1.湖南農業大學東方科技學院,湖南長沙 410128;2.湖南農業大學信息科學技術學院,湖南長沙 410128)

論高校思想政治輔導員的信息素質

覃紅燕1,李良民2

(1.湖南農業大學東方科技學院,湖南長沙 410128;2.湖南農業大學信息科學技術學院,湖南長沙 410128)

隨著信息化技術的廣泛應用和網絡的普及,高校思想政治工作也面臨前所未有的機遇與挑戰。高校思想政治輔導員應具備信息素質是信息化時代思想政治工作的必要條件。加強網絡建設,實施培訓制度、提供實踐機會、建立激勵機制是提高高校思想政治輔導員信息素質有效途徑。

高校;輔導員;信息素質

中國互聯網絡信息中心 (CNN IC)2009年發布的《第24次中國互聯網絡發展狀況統計報告》顯示,我國網民規模 (3.38億)、寬帶網民數 (3.2億)仍然穩居世界第一,互聯網普及率穩步提升,達 25.5%,保持平穩上升的態勢,目前網民的最大群體仍是學生。現代網絡信息技術的快速發展使高等教育面臨著新的發展機遇和挑戰,使教育的價值觀和質量觀,教育的內容和形式,都受到巨大的沖擊。網絡既傳播信息又傳播思想,成為新時期特殊的思想陣地。網絡文化已成為影響高校學生思想品德、價值取向的重要方面。因此在網絡環境下有針對性地做好高校學生的思想政治工作顯得尤為重要[1]。

《普通高等學校輔導員隊伍建設規定》明確指出:“輔導員是高等學校教師隊伍和管理隊伍的重要組成部分,具有教師和干部的雙重身份。輔導員是開展大學生思想政治教育的骨干力量,是高校學生日常思想政治教育和管理工作的組織者、實施者和指導者。輔導員應當努力成為學生的人生導師和健康成長的知心朋友?！苯瓭擅裢驹诒睅煷蟀倌晷c上指出:“進行教育創新,必須充分利用現代科學技術手段,大力提高教育的現代化水平。要通過積極利用現代信息和傳播技術,大力推動教育信息化,促進教育現代化?！备叩冉逃畔⒒目焖侔l展,已經在教育思想、觀念,教學內容和形式等方面引起了巨大變革,我們應該不失時機地抓住和利用信息化帶來的技術成果和發展機遇,加大高等學校輔導員隊伍信息化建設的力度,對教育資源進行優化整合和深層次的利用,實現思想政治教育工作現代化[2-3]。高校輔導員已成為專職的思想政治工作者,在目前的網絡環境下,要做好本職工作,除具有通常強調的政治素質、思想素質、知識素質和專業能力外,還要具備較高的信息素質。所謂信息素質是指個體對信息及其特點、價值的認識以及獲取、利用、開發信息的態度和能力,包括信息意識、信息能力、信息道德等方面。

一 高校輔導員信息素質不高的原因

目前,高校大部分思想政治工作者對從事思想政治工作所要求的素質,如政治上的堅定性、敏銳性,理論上的武裝,人格的塑造,較為關注,做得較好,而對信息時代催生出的信息素質沒有重視,導致信息素質不高,主要有以下原因:首先,輔導員因缺乏計算機知識和網絡技能,從而陷入信息劣勢的尷尬境地;其次,在大學生把越來越多的時間和精力用在網上“聊天”、網上“沖浪”的時候,自己作為教育者的輔導員卻面對虛擬的網絡環境發悚或一概拒斥而不愿關注;再次,部分輔導員缺乏敏銳的信息意識、較強的信息運用能力,不能能夠熟練地運用和駕馭網絡;最后,高校對輔導員崗前和在職信息素質培訓的力度不夠或者是根本就沒有進行過相關方面的培訓。

二 提高高校輔導員信息素質的意義

(一)有利于學生日常管理工作的開展

隨著網絡的普及,高校學生管理工作信息化程度在不斷提高,大學生擁有電腦的越來越多,因此許多高校院系都開發或建立了學生管理工作網站、QQ群、網上辦公系統、學生信息管理系統、短信群發等信息平臺。如何更好的使用這些信息平臺要求輔導員必須具備一定的信息素質,通過信息化手段,實現學生管理工作無紙化、信息化,以及對信息平臺的前臺和后臺的管理,高效快捷的完成各項工作,緊跟信息時代步伐。

(二)有利于優化輔導員素質結構

實際上,作為從事思想政治工作必須具備的各方面主觀條件的總和,既是一個相對穩定的整體,又是一個不斷發展的系統結構,其構成受多種因素制約,但歸根結底是社會存在的產物。在信息化社會,隨著計算機、網絡和數據庫等信息新技術的出現,輔導員除了具備一定的政治理論等素質外,還要具備一定的信息素質,以適應時代發展的需要?，F在,把培養輔導員的信息素質作為一個重要任務提出來,確實可以推動更多的人去關注、學習信息技術,從而促使其素質結構不斷優化。素質結構是素質內部各個構成要素之間聯系的穩定方式。優化素質結構,一定要補充、完善素質結構的各個主要構成部分。

(三)有利于整合相關教育信息資源,增強思想政治教育的實效性

從現實情況來看,有些高校輔導員為投入大、產出小、效益低而感到苦惱。出現這種情況的原因是多方面的,其中,有些思想政治工作者自身素質不高,尤其是信息素質不高是不可忽視的重要因素,以致在教育過程中不能有效整合相關教育信息資源,使教育效果大打折扣。從某種意義上說,開展思想政治教育工作的過程,就是有關信息獲取、選擇和傳播的過程,就是用豐富、正確的有關信息影響人們的思想觀念和精神狀態的過程。近年來,我國的信息傳遞技術也在快速發展,隨著網絡的發展和普及,傳統的文獻資源與電子信息資源等豐富多樣的信息資源相依并存,各顯優勢,共同組成了一個龐大、浩瀚的信息資源海洋。在這樣的教育環境下,提高輔導員的信息素質,即增強信息意識、提高信息能力、完善信息道德,就可以較好地整合各類有效的信息資源,做到以科學的信息武裝人、以正確的信息引導人、以高尚的信息塑造人,使思想政治工作借助“信息”這一武器而再放異彩。

(四)有利于與崇尚網絡文化的新世紀大學生同頻共振,提高思想政治工作的針對性

提高思想政治工作的針對性,就要始終做到與教育對象“同頻共振”,即通過對各類大學生的心理狀態、心理特點和行為模式的研究,較好地掌握其心理和行為活動規律,及時抓住其思想行為的傾向,進行分類指導、分層施教。提高輔導員的信息素質,可以較好地改變這種不利局面。一是便于快速有效地獲取相關教育理論的研究成果,可借鑒運用到思想政治工作中來,提供一些有針對性的理論指導[3]。二是便于客觀及時地了解現實環境下大學生的情緒、想法和需求,為增強思想政治教育的針對性提供現實基礎。具有良好信息素質的輔導員,不但對有關教育理論信息很敏感,而且對現實公眾的基本心態信息、對不同大學生群體的心理需求信息,也能較好地洞察入微,從而在具體的教育過程中“按需施教”,做到少放或不放“空炮”。此外,掌握一定網絡信息技術的教育者,還可以直接利用網絡上形形色色的 BBS論壇、QQ聊天、留言板等,與大學生“零距離”接觸,溝通對話,進行互動式的交流,這也為提升對這一群體的思想政治教育的針對性提供了一條捷徑。

(五)有利于開展網上教育活動,增強思想政治教育的時代感

過去那種“一根粉筆一塊板,一張嘴巴講半天”的傳統教育方式,在特定的歷史時期,曾起過重要作用。但在網絡時代,如果還過于依重這種教育模式,那么無論在信息輸出的容量上,還是在信息傳播的時效上,就顯得大大落伍了。因此,需要在繼承和發揚思想政治教育優良傳統的基礎上,不斷探索新的內容、形式、方法、手段和機制,用富于時代特色的東西教育和引導群眾。開展網上教育活動,不僅可改善輔導員的工作條件,增加開展工作的工具和載體,更重要的是帶來了新的工作方式、思維方式和價值觀念。通過網絡,可以快捷、準確地了解學生的思想情緒及他們所關心的熱點問題,進行相互溝通;可以及時獲取大量有價值的信息,豐富思想政治教育的資源和視野[2]。今天,隨著網絡技術日益成熟和普及,互聯網已經成為思想政治工作的一個新的重要陣地。提高輔導員的信息素質,就可以應對由于網絡的虛擬性、開放性、交互性和復雜性等特點所帶來的各種挑戰,就能較好地開發并有效占領這個新陣地。

三 提高高校政治輔導員信息素質的措施

(一)加強校園網絡建設,提供良好的軟硬件環境

高校校園網絡是利用現代信息和傳播技術,推動教育信息化,促進教育現代化的硬件基礎,加強校園網絡建設,使得輔導員和學生都能方便的進入網絡獲取信息,為實現教育信息化提供良好的硬環境,同時注重校園網絡文化的建設與創新,使校園網絡真正成為凝練校園文化精神,傳播校園文化的重要渠道,從而為教育信息化提供良好的軟環境。良好的校園網絡軟硬環境,是新形式下輔導員做好思想政治工作的新需求,也是為提高輔導員信息素質的必須創造的基本條件。

(二)強化學習,實施嚴格有效的培訓制度

網絡環境對高校輔導員來說是一個全新的環境,現有的大部分思想政治工作者的信息素質已遠遠不能適應新形勢下思想政治工作的新要求。怎樣改變這種狀況?辦法就是學習。鄧小平同志說得好:“在不斷出現的新問題面前,我們黨總是要學,我們共產黨人總是要學,我們中國人民總是要學。誰也不能安于落后,落后就不能生存?！币虼?從個體角度來說,輔導員一定要自覺地克服安于現狀、不思進取,因循守舊、僵化保守等思想,以與時俱進、勇立時代潮頭的精神,增強提高信息素質的自覺性。但從組織角度來看,更具根本和長遠意義的是,必須制定并實施嚴格的信息素質培訓制度,加大對廣大輔導員進行崗前和在職信息素質培訓的力度。

(三)創建網站,提供良好的實踐機會

輔導員要提高信息素質,應該勤于學習,參加必要的培訓,但更重要的是要積極投身于實踐。這是輔導員在網絡環境下迅速提高信息素質的最有效的途徑。輔導員只有盡快走進網絡,自覺地投入到高校思想政治工作網站建設和大學生網上思想政治教育實踐中去,才能到網上去發現、利用與思想政治教育有關的豐富資源,找到網絡與大學生思想政治教育的最佳結合點,從而逐步提高自身信息素質,并不斷積累網上開展思想教育的經驗。為此,各高校高度重視,盡快建立起具有特色的思想政治工作網站。唯有如此,才能真正提高輔導員熟悉網絡、駕馭網絡開展思想教育的“實戰”能力。

(四)優勝劣汰,建立有效的激勵機制

優勝劣汰,建立工作績效與個人待遇相聯系的激勵機制,這是提高輔導員信息素質的重要手段。運用物質獎勵、精神獎勵、晉職晉級、脫崗培訓、轉崗待崗、離崗失業等正反激勵措施,充分調動政治輔導員的積極性、主動性和創造性,促使他們以新的標準、新的工作作風投入到大學生網絡思想政治教育和學習中去,為其學習網絡新技術、提高信息素質提供動力、營造競爭氛圍。當前尤其要把那些既熟悉思想政治工作藝術又懂得信息網絡技術的人員,選拔充實到高校輔導員隊伍中去,同時對那些信息素質差、不適應網絡時代發展要求的輔導員,要有步驟、有計劃地加強培訓或分流轉崗。

[1]崔新蕊.提高高校輔導員信息素質的意義與途徑[J].情報探索,2008(2).

[2]張寶君.對高校輔導員職業化建設的思考[J].現代教育科學,2006(6).

[3]王瑞英.高校政治輔導員信息素質探析[J].中國成人教育,2008(6).

(責任編校:松仁)

D iscussion on I nformation D iathesis of Thought and Politics I nstructors in Colleges and Universities

Q IN Hong-yan,LI Liang-m in

(1.The Orient Science and Technology College,Hunan Agriculture University,Changsha,410128,China;2.Information Science and Technology College,Hunan Agriculture University,Changsha,410128,China)

Alongwith extensive application of infor mation technology and popularization of network,thought and politics education is faced with strange opportunity and challenge.Thought and politics instructors of colleges and universities should possess information diathesis to meetwith urgent requirement of thought and politics education at information times.Strengthening campus ne twork constructure, implementing training system,providing chance of practice and establishing excitationmechanism are the effective channels to improve infor mation diathesis for thought and politics instructors.

colleges and universities;instructor;information diathesis

G645

A

1673-0712(2010)01-0112-03

2009-12-27.

覃紅燕 (1975-),女,土家族,湖南石門人,湖南農業大學東方科技學院講師,碩士,研究方向:思想政治教育。