飄緒

理性點看，他算不上是一名優秀的老師，只是在我心里是完美的。

有時我在想，是不是我一直逼著自己喜歡他，才會如此瘋狂般地崇拜上他呢?還是這份崇拜是建立在對以前老師不滿的基礎上的?初一的時候，我很討厭自己的數學老師，什么都和他對著干，結果數學很差，就這么頹廢了一學年。于是上初二前，我狠狠地警告自己:一定要盡量看到初二老師的優點!

也許就是在這種心理暗示下，我看到了他的慈祥、公正、聰明、樂觀、自信、幽默……總的來說，所有美好的形容詞用來描繪他都不過分。這其中最欣賞的還是他的公正。他上課從不會像別的老師那樣只點某些特優或特差同學的名字，而是隨機點上一串學號，讓每個人都猝不及防。最令我佩服的是，希望杯的復賽他是完全按照初賽成績選人的，哪怕他知道有些優秀學生沒考出真正水平。而其他老師，初賽都只是做給學生看的形式考試，最終只會選自己心底里優秀的學生參加復賽。我不會埋怨那些老師，畢竟人都是有虛榮心的。只是從沒想過他會如此公正。初二，就是在感動中成長的，而他，也被我用一個叫“偶像”的詞代替。

像所有喜歡老師的學生一樣，我會盡量找些習題去問他，希望與他多點兒交流。有時他塞給我一塊餅干作獎勵，我會興奮得要命。后來，我奇跡般地參加了第一學期的智科競賽，知道嗎，我初一數學是很差的，可是考場上我發揮的卻不理想。公布成績那天，我哭了，總覺得自己對不起他，浪費了這么珍貴的一個名額……“小雁，三等獎!”我愣住了，這是捉弄我嗎?聽到掌聲，我終于意識到真的是我。從那一刻開始我愛上了數學，愛上曾經那么差的數學。因為跟著這位偶像，我知道了“自信”這個詞，相信了他常說的那句——“一切都會過去”。

因為對他的崇拜，我總是和熟悉的人說他是多么的優秀;見到他，也總會像彩票中了獎般高興;要是和他閑聊一會兒，足以讓我興奮一整天;而看到他路過卻沒和他打招呼，又會讓我遺憾一整天……

有時我在想，他究竟是誰啊?為什么我的情緒總要受他的影響?崇拜一個人也不要那么極端，我希望自己能像對待平常人一樣對待他。

記得在今年3A的《中學生博覽》里編編說過:“當你也擁有這些‘繭’的時候，那些曾經無比吸引你的素質在你眼里將黯然褪色，不再擁有任何魅力。”

也許，當我真的長大后，這些曾經的崇拜、瘋狂也只會像飄過的思緒一樣，留下的只有感激。

530013 廣東省化州市第一中學

#1050833;編輯:苗與