中國兒童有四大心理問題

1.學習焦慮。據調查，在全國一些大中城市中，10%以上的小學生存在學習焦慮。這主要是由于學生學習競爭加劇，學習負擔過重，同時學校、教師、家長又過分看重分數，給小學生心理造成沉重壓力引起的。

2.人際交往焦慮。人際交往焦慮，主要指在與人交往中表現為焦燥不安，無所適從。這種傾向在當今小學生中日益嚴重，影響了兒童正常的人際交往與心理需求。人際交往焦慮的產生，一方面是由小學生的家庭交往環境不利所致。另一方面，是教師教育方法不當，忽視對學生人際交往技能培養的結果。

3.自責傾向。自責傾向是指當發生不如意的事情時，經常認為自己不好，對自己所做的事抱有恐懼心理。自責傾向的根源是對失去別人的關愛與認可的不安。當學生感受到父母、教師、朋友不認可時，往往形成自責傾向。

4.挫折感。小學生的挫折感是來自多方面的，有學習方面的，人際交往方面的，興趣和愿望方面的，以及自我尊重方面的。其原因有家庭因素，社會環境因素以及個人主觀因素。

【素材點撥】

心理問題，往往是與成人相關聯的，但隨著社會發展，心理問題已是個泛眾化的問題了，兒童的心理問題也越來越突出。我們都知道，兒童是純真的，兒童是富有活力與朝氣的，兒童是國家的花朵，兒童是社會與民族的未來。兒童有健康的身心，能在成長中正確地面對社會各種不利因素的影響，能成長為有健全人格的對社會與國家有用的人，于人于國都無比重要。要做到這一點，兒童自己、家庭、學校、社會等各方任重道遠，要做的事還很多很多。

【適用主題】

心理健康 兒童問題 教育 成長 人的發展社會影響社會環境……