材料作文“大師精神”導寫

文題

閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。

錢學森生前已有“中國航天之父”和“火箭之王”的美譽，不過令世人景仰的不僅是生前身后名，更是他淡泊名利、嚴謹治學、同國家榮辱與共的不朽精神。當今學界浮躁而官僚的風氣、某些學者追求功名利祿的心態，令人擔憂。有網友發帖說:一代大師走了，而繼承大師精神的人卻寥寥無幾。

要求選準角度，明確立意，自選文體，自擬標題;不要脫離材料內容及含義的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

(湖北省2010屆高三12月八校聯考作文)

寫作指導

這是一道事例類材料作文題，我們可以通過逐層分析來把握其主旨。

全段共三句話:第一句是個雙重復句，強調令人敬仰的是錢老“淡泊名利、嚴謹治學、同國家榮辱與共的不朽精神”，屬主要信息;第二句是概述當今學界反面現象，屬次級信息;最后一句是借網友的帖子印證第二句所述現象的確堪憂，屬三級信息?？梢?，全段的重心在第一句的后半句，贊揚和提倡的是大師精神。

議論文通常可用“是什么”“為什么”“怎么樣”三個問題來開拓思路。什么是“大師精神”?結合材料說，這里的大師精神專指三個方面，即淡泊名利、嚴謹治學、同國家榮辱與共的精神。為什么要繼承大師精神?從當今學界的不良風氣的危害，可以看到繼承大師精神的緊迫性;從民族復興、祖國富強的宏偉目標，可以看到繼承大師精神的必要性;從科學研究的特點和自身規律，可以看到繼承大師精神的重要性。怎樣繼承大師精神?同樣可以扣住淡泊名利、嚴謹治學、同國家榮辱與共三個方面來說。

這道題很容易偏題。例如有些考生談“大師精神”，脫離了材料的指向性，大談要平易近人，例如季羨林幫新生看行李;要堅持真理，例如布魯諾……也有同學不看整段材料的大背景，抓住個別詞語作話題，結果似是而非。例如有的考生談淡泊名利，卻脫離做學問或科學研究這個前提，列舉陶淵明淡泊名利，厭惡污濁的官場;介子推淡泊名利，寧死也不出來做官……如此等等，都應算是不切合題意的。

例文一

繼承大師精神

□湖北宜昌三峽高中李玉瓊

長歌送挽，表達的是對大師的不舍;微風輕拂，傳遞的是對其精神的敬意。錢老走了，可他淡泊名利、嚴謹治學、同國家榮辱與共的不朽精神值得我們去思索，領悟，繼承。

學術界本應具有求真務實、淡泊名利的精神，本應是一方“掬水月在手，弄花香滿衣”的凈土。只有這樣，它才能代表一個民族、一個國家的精神姿態，才能如一汪清泉，晶瑩明澈地流動于歷史的長河?？墒乾F在，這泓清泉正在受到污染，黑色的濁流正從泉眼冒出，汩汩地旋出污穢的氣泡?？吹竭@幅場景，我們難道不會痛心疾首?當今時代，需要繼承大師精神。

我們需要繼承大師嚴謹治學的態度。

1933年，錢學森還是交大三年級學生，一次水力學考試，教授在他的試卷上全都打上對勾，并給他滿分。判卷發下來后，錢學森發現在公式推導的最后一步，自己將“Ns”寫成了“N”。錢學森當即主動要求老師扣分，最后他只得了96分。一個小故事，可以看出錢學森嚴謹治學的品質。作為高中生的我們，如果不沉心靜氣，嚴謹治學，又怎能掌握科學文化知識，去實現我們的夢想?

我們需要繼承大師淡泊名利的品質。

在錢學森心目中科學最重，名利最輕。他的《工程控制論》出版，獲得了—筆不少的稿費，他卻把這筆錢捐出來，專門為學生買學習用品。100萬港元的巨額獎金支票，他看都未看，全部捐給了西部的治沙事業……這一切，生動詮釋出錢學森淡然面對榮譽、地位、金錢的崇高精神。學者只有淡泊名利，才能真正埋下頭去，不為名利所驅使而偏離了自己該前行的方向。

我們需要繼承大師報效祖國的赤誠。

在錢學森心目中，國為重，家為輕。上世紀50年代，錢學森放棄了在美國優越的工作生活環境，歷經輾轉，毅然決然地沖破重重阻撓回到他深愛的祖國，錢學森的歸來，使人們對導彈的認識變得具體起來，讓當時一窮二白的中國有了航天夢想。

反觀當下急功近利、唯利是圖、崇洋媚外的種種丑行，對照錢學森的嚴謹治學、淡泊名利、精忠報國的崇高精神，不知讓多少人汗顏?

時代需要我們繼承大師精神，用大師精神的清泉，滌蕩那些泛著惡臭的污泥濁流，讓學術界重展純凈的面容。

評點

作者用“是什么”這個問題打開思路，運用錢學森先生本人的感人事跡，準確詮釋了大師精神三個方面的含義，正反結合，熱情謳歌了大師精神，有力抨擊了當下急功近利、唯利是圖、崇洋媚外的不良風氣。文章的句式整散結合，語言準確生動，富于文采。

例文二

做真正的學者

□湖北宜昌三峽高中 沈萬青

一代大師錢學森走了，帶著他淡泊名利、嚴謹治學、同國家榮辱與共的不朽精神走了，除了敬仰，除了遺憾，帶給我們更多的應該是啟迪，啟迪我們要做就做一名新時代真正的學者。

做真正的學者，要有嚴謹治學的態度。有句俗語說得好:世界上就怕認真二字。前不久溫總理在北京一所中學聽課后發表了一篇感言，文章發出后不久，就有網友致電新華社，提出溫總理對“火山巖”和“巖漿巖”定義上的一點紕漏，新華社記者將讀者的想法告訴了總理，總理當夜重新整理文章，并公開道歉。位高權重、日理萬機的總理尚能如此，我們又有何理由不養成嚴謹治學的習慣?

做真正的學者，要有淡泊名利的心態。當今學界浮躁而官僚的風氣令人擔憂，某些學者過分追求功名利祿而忽視了作為學者最本質的東西，即服務社會。錢學森淡泊名利，放棄優厚待遇和優良的工作環境，頂著重重壓力，冒著種種危險，回到他深愛的祖國，一切又重新開始，從原點起步。在簡陋的工作環境中，在艱苦的生活條件下，為中國的航天事業做出了卓越貢獻。與之形成對比的是，某些大學校長、教授抄襲論文已不再是什么新聞，他們本有能力和條件寫自己的論文，但在功名利祿以及榮譽鮮花的誘導下，他們選擇了“抄”，殊不知這一“抄”，使他們滑進了丑惡的泥潭。

做真正的學者，要有與國家榮辱與共的精神。“祖國培養了我，我要回報社會?！痹∑皆诔晒ε嘤齼上惦s交水稻之后這樣說道。作為一個新時代的學者，要有兼濟天下的宏偉志愿，在自己羽翼豐滿、翱翔藍天的同時，不能忘了回報祖國。除了錢老，還有很多響亮的名字，鄧稼先，楊振寧……他們有的回國效力，有的雖身居海外，卻心系祖國。正如1976年丁肇中在發現“丁粒子”后，在瑞典皇家科學院堅持用中文發表演說一樣，品德高尚的學者無論身在何處，都始終與祖國同呼吸，與祖國榮辱與共。

一代大師走了，我們有必要繼承大師精神，做新一代真正的學者!

評點

作者用“怎么樣”這個問題打開思路，從三個方面闡述了怎樣才能“做真正的學者”，切合題意。文章選用材料豐富，內容充實。表達上，采用總分總式結構，主體部分三個分論點準確整齊，思路清晰，層次清楚。