怎么跌得有尊嚴

今天臺灣的新聞，一個國三的學生在學校的廁所里，用一個塑膠袋套在自己頭上，自殺了。

讀到這樣的新聞，我總不忍去讀細節。這個15歲的孩子，人生最后的三天，所看見的是一個灰蒙蒙、濕淋淋、寒氣沁人的世界。

這黯淡的三天之中，有沒有人擁抱過他?有沒有人撫摸過他?有沒有人撫摸過他的頭發，對他說:“孩子，你真可愛。”有沒有人對他微笑過，重重地拍他的肩膀說:“沒關系啊，這算什么?”在那三天中，有沒有哪一個人的名字被他寫進筆記本里，他曾經一度動念想去和對方痛哭一場?有沒有某一個電話號碼被他輸入手機，他曾經一度猶疑要不要撥那個電話去說一說自己的害怕?

我想說的是，在我們整個成長的過程里，誰教過我們怎么去面對痛苦、挫折、失敗?它不在我們的家庭教育里。家庭教育、學校教育、社會教育只教我們如何去追求卓越，從砍櫻桃樹的華盛頓，懸梁刺股的孫敬、蘇秦，到平地起高樓的比爾·蓋茨，都是成功的典范。即使是談到失敗，目的只是要你絕地反攻，再度追求出人頭地，譬如越王勾踐的臥薪嘗膽，不屈不撓。

我們拼命地學習如何成功沖刺一百米，但是沒有人教過我們:你跌倒時，怎么跌得有尊嚴;你一頭栽下時，怎么治療內心淌血的傷口，怎么獲得心靈深層的平靜，心像玻璃一樣碎了一地時，你怎么收拾?誰教過我們，在跌倒時，怎樣的勇敢才真正有用?怎樣的智慧才能渡過?跌倒，怎樣可以變成遠行的力量?失敗，為什么往往是人生的修行?何以跌倒過的人，更深刻、更真誠?

我們沒有學過。如果這個社會曾經給那15歲的孩子上過這樣的課程，他留戀我們——以及我們頭上的藍天——的機會是不是會多一點?

現在絆倒了。你的修行開始。在你與世隔絕的修行室外，有很多人希望捎給你一句輕柔的話、一個溫暖的眼神、一個結實的擁抱，我們都在這里，等著你。可是修行的路總是孤獨的，因為智慧必然來自孤獨。

編輯提點

表面看，作者所說的是我們缺少挫折教育;其實更廣泛地來觀照，我們有的僅僅是成功教育，而不是做人的教育，或者說我們只有一種“做成功的人”的教育。換句話說，很多所謂“跌倒”，就在于營營以求的所謂“成功”。