半命題作文“補題”注意事項

大家知道，半命題作文這種命題類型，既給我們以必要的限制，又在規定范圍和限制條件之下給了我們選材和立意的“自由權”，而要想用好這些“自由權”，首先需要我們認真“補題”。

在給半命題作文“補題”的時候應該注意這樣幾點：

第一、要避“生”就“熟”

因為要補充的內容不僅涉及到要寫的內容，還涉及到要表達的主題，所以在“補題”的時候，不應該選擇自己還十分生疏的材料，而應該選擇自己比較熟悉的材料，不應該選擇自己沒有思考過的道理，而應該選擇自己有過深入思考的道理。以寫“給我一次

機會”這個題目為例，如果我們把題目補充成“給我一次登月的機會”、“給我一次當市長的機會”等，顯然是不妥當的，因為我們對“登月”、對“當市長”等，既不知其然，也不知其所以然，這就很難寫出好的文章來了：如果我們把題目補充成“給我一次改過的機會”、“給我一次登臺表演的機會”等，就非常恰當了，不僅“改過”、“登臺表演”等內容是我們所熟悉的，就是其中的道理也是經過我們深思熟慮的。這樣“補題”，不僅“有的寫”。還能“寫得好”。

第二、要“熟”中求“新”

寫“熟”當然沒錯，但是如果一味地“就熟”，是很容易出現標題雷同、內容雷同、主題雷同等情況的，因此，在“補題”的時候還必須做到“熟”中求“新”。有這樣一道作文試題：

親愛的同學，在成長的歷程中，一個平凡或偉大的人。一句平常或深刻的話，一件普通或重大的事……往往能改變你的思想，你的性格，甚至你的命運。請以“________改變了我”為題寫一篇600字左右的文章。

如果我們按照“提示”去“補題”，形成“她改變了我”、“一句話改變了我”、“那件事情改變了我”等題目，雷同現象恐怕就很難避免了；如果我們只是參考“提示”的思路去“補題”，把題目補充成“你的眼神改變了我”、“老師的鼓勵改變了我”、“那次經歷改變了我”等，就顯得更新穎，更與眾不同了。

第三、要善于求“小”

寫作文應該做到“小處落筆”，不僅取材的范圍要“小”，立意的角度也要“小”。取材范圍過大，勢必帶來選材方面的困難，眾多材料不知選擇哪個更好；立意角度過大，在談“深”論“透”方面會感到力不從心。因此，在“補題”時要善于求“小”。以寫下面這個作文試題為例：

父母養育了你。老師培育了你，朋友幫助了你……大自然給你啟迪，社會給你經驗；挫折使你成熟，成功讓你奮起……對于這一切，你一定心懷感激，請你以“感謝________”為題寫一篇有真情實感的文章。

在所表現的主題(“感謝”)已經確定的情況下，“父母”、“老師”、“朋友”、“同桌”等，就是比較“小”的取材范圍，而“大自然”、“社會”、“成功”、“生活”等，就都有些嫌“大”了。

第四、要努力求“實”

作文不是胡編亂造、故弄玄虛、無病呻吟，作文就是用我們所熟悉的語言風格和表達方式去書寫我們所親身經歷與體驗的生活。因此，在“補題”的時候，我們要充分考慮到自己的生活實際、材料積累、興趣愛好等情況，努力選擇“真實”、“實際”、“實在”的內容來寫。有這樣一道作文試題：

走進自然，我們領略景色之美：親近大師，我們感受哲理之美；享受親情，我們體驗生活之美；展現才華，我們成就青春之美……生活并不缺少美。美，就在我們身邊。請以“________真美”為題寫一篇文章。

自然景色雖美，但往往無暇顧及：大師哲理雖美，但并非所有人都能夠感受得到：相對而言，“媽媽真美”、“校園真美”、“她的笑臉真美”等題目恐怕更真實、更實在。 第五、要看清“要求” 半命題作文的“補題”，并不都是可以“隨心所欲”的，有的作文試題還會針對“補題”環節提出一些“要求”。以下面這個作文試題為例：

作文題目：________(微笑、節儉、遵守規則)從我開始

養成一種好習慣，營造一種好環境，倡導一種好風氣……要靠全社會每個人的參與，那么讓我們先從自身做起吧!從括號中任選一個詞語，填寫在橫線上。把題目補充完整，然后作文。

如果我們只是看到了“微笑、節儉、遵守規則”、“養成一種好習慣，營造一種好環境，倡導一種好風氣……要靠全社會每個人的參與”等表述，而沒有看到“從括號中任選一個詞語”這句話，我們就可能選擇括號外的某個詞語來“補題”，而那樣做就不合乎命題要求了。