把握關鍵句,為成功閱讀奠基

[原題展示]

一些語句，或者能標示事情的起因、經過、結果，或者在寫人敘事狀物方面富于表現力，或者意味深長，耐人尋味，或者最能表現作者的情意，這樣的語句稱為關鍵性語句。試聯系上下文，指出下列關鍵性語句的表達作用。

1.我與父親不相見已二年余了，我最不能想忘的是他的背影。

2.那年冬天，祖母死了，父親的差使也交卸了，正是禍不單行的日子。

[思路點撥]

一篇文質兼美的文章，經常要有一些關鍵性的語句。這些語句，可能表現作者的情感體驗和價值取向，也可能深化文章的中心，升華文章的主題，還可以以象征、托物抒情、托物言志、對比反襯等形式為文章增色添彩。，在閱讀過程中，我們應該把握住關鍵性的語句，為成功的閱讀打下基礎。一般從這幾方面入手：

一、注意作者的情感體驗。朱自清先生的《背影》一文，是作者回憶自己“失去祖母”和“一人在外地求學”時的往事，作者的情感體驗應該是悲痛的、孤寂的，在這樣的基礎上，父愛的表達更容易喚起作者情感的共鳴。

二、注意作品的時代背景。文章開篇即寫父子一同回家奔喪，為整個作品設置了暗淡的氣氛和悲涼的環境。這樣的背景，與父親對兒子的滿腔溫情形成對照，更能顯示出父愛的崇高。(問題2)

三、注意關鍵句在文中的位置。從發揮作用的角度看。段首關鍵句可能總領下文或總起下文，為文章奠定感情基調，提示全文內容核心，使讀者產生懸念(問題1)；段中關鍵句可能起過渡作用；段末關鍵句可能總結上文，而篇末的關鍵句可能是文章的深化中心之筆或畫龍點睛之筆。全篇反復出現的關鍵句則可能是文章的線索。

四、注意關鍵句的表達方式。文章中關鍵性的議論句、描寫句、抒情句最為常見。議論句常常提出觀點，表露作者對某一人或事物的看法態度：描寫旬一般是為了使被描寫的事物更細致具體、生動形象；抒情句往往流露出作者對人和事物的情感體驗。

把握關鍵句，還要注意抓住句中的關鍵詞和熟練把握各類文體的特點，這樣就可以達到成功閱讀的目的了。

[范文鏈接]

成長是一件怎樣的事

喬 葉

和許多人一樣，小時候，我一直以為成長是因為年幼。我學習，我鍛煉，我勞動，都是因為我還小，還得成長。而一旦長大，就不需要再付出任何努力。仿佛成長是一種儲蓄，只要存夠了一定的數額，就可以坐享其成，再無旁憂。

后來才明白，不是這樣。

成長是一件最漫長的事情，漫長至終生。階段不同，成長的主題不同：1歲成長的是身體，10歲成長的是知識，20歲成長的是情感，50歲成長的是智慧……無論哪一方面的側重，對于一個有悟性的人來說，成長都是一種必然的狀態。所謂“活到老，學到老”。學，就是成長的另一種說法。

成長是一件最豐饒的事情。它是一個千面女郎。因為成長，今天的麥苗是鮮綠的，明天就會變成金黃。因為成長，今天的麥穗是飽滿的，明天就躺進了打麥場。因為成長，今天的玫瑰是含苞的，明天就會嬌艷綻放。因為成長，今天的花蕊是芬芳的，明天就融進了泥土的溫床——不，不要為躺進打麥場的麥穗和融進泥土的花蕊悲哀，沉寂也是一種成長。生命存在過程中，每一個細節都有深情。你知道莊稼有一道程序叫“蹲苗”嗎?就是天旱的時候也不去澆它們，沒有水它們就不能往上長了，但是為了生存，它們就會拼命地往下扎根，用根去吸取土層里舍的水。這樣過一段時間之后，它們的根就能扎得牢牢實實的，再一澆水，就會長得又壯又穩。蹲，是另一種意義的成長。

成長是一件最深情的事情。每當我做了一件糟糕的事情，我就對自己說：不要緊，吸取教訓。如果明天遇到了相同的情況，你一定會做得好一些，因為，你還會成長。每當我看到鏡子里又憔悴了一分的容顏，我就對自己說：別失望，也別憂傷，誰的身體都會老去，幸虧你的內心還在成長，這比什么都重要。當然，我清楚地知道，在自己之外，永遠有比自己年輕的人潮在涌動。但我并不覺得任何比我年齡小的人都是年輕的，也不敢認為任何比我年齡大的人都比我衰老。因為有無數的人沒有意識到自己的年輕，沒有讓自己得到有效的成長。真正知道成長意義的人，往往都是那些在生理角度上不再年輕的人。這真是既有趣又荒唐。我私下里認為，這是命運對于知曉學習的人的一種額外獎賞。

成長，讓我從不有意懈怠自己。成長，讓我在滿面皺紋時內心依然有蔥蘢的生機。成長，這是我繼續努力的一個堅強理由，成長，讓我由衷地熱愛著頭頂的每一顆星星。成長，讓我認真地耕種著腳下的每分土地。

一直在感覺到自己的成長。一直知道自己在成長。這讓我感覺幸福非常。

[練習]

1.給下列詞語中加點的字注音。

(1)儲蓄( )(2)花蕊( )

(3)額外( )(4)懈怠( )

2.第二段“后來才明白，不是這樣。”這段文字在文章結構上有什么作用?

_____________________________________________

3。為什么作者說“成長是一件最漫長的事”?用文中的一句俗語回答。

_____________________________________________

4.你怎樣理解“不是所有的成長都有著明朗絢麗的色調。有些成長，注定是那種深沉厚重的樂章。”這句話?聯系生活實際談一談。

_____________________________________________

5.做了糟糕的事情，作者勸慰自己吸取教訓；看到自己憔悴的容顏，作者安慰自己不要失望。你怎樣評價作者的做法?

_____________________________________________

6.在作者看來，“知曉學習的人”是一種怎樣的人?

_____________________________________________

7.文中劃線的句子有怎樣的表達作用?

_____________________________________________

8.作者用“漫長”、“豐饒”、“深情”來形容成長。你是怎樣看待成長的?請你用“成長是一件最……的事”的形式寫一句話，并做適當的解說。

_____________________________________________

參考答案：

1.chǔ ruǐ dài2.承上啟下(過渡)3.活到老，學到老4.在成長的過程中，不可能總有鮮花和掌聲伴隨我們，一定會有躺進打麥場的麥穗和融進泥土的花蕊一樣的悲哀，一定要像莊稼一樣經受“蹲苗”的考驗……而這些，就像深沉厚重的樂章一樣激蕩在我們的人生之中。5.作者的做法是積極的、向上的，值得學習的。成長的路上，我們要不斷地正視自己、勸慰自己、激勵自己、獎賞自己，這樣會讓我們的成長更現實、更清醒、更有動力。6.意識到自己的年輕，讓自己得到有效的成長，真正知道成長的意義。7.從不同的角度展示成長從內心、外表等各個角度帶給我的巨大影響。表達了作者對“成長”的深刻感悟，深化文章的中心。8.可以補充“快樂”、“充實”等，解說內容要圍繞補充的詞語來完成。