珍惜此岸的風光

在此岸，我們憧憬彼岸；到彼岸，我們回首此岸。

——題記

五月，朗日和風。我們一行來到船廠采風。

走在大道上，陽光如美酒般醇厚，照在身上已有些熱了。我們走過熱浪襲人的焊接區，走過火花四濺的筑板區。一條船的造就融合了無數人日日夜夜的心血，然后才能揚帆起航。

走出工作區，走到大道的盡頭，就是長江了。臨江迎風，一時間我們幾人都噤了聲，坐在江邊的石頭上，看江水流淌，看江面上來來往往的船只，聽江水的潮音。

遠處的山連綿不斷，好像剪影般縹緲。江天一色，船只消失在遠方。

靜對我們說：“想去彼岸嗎?你們看那黛色的山，好像里面有無盡的故事。”

我沉默了，靜的想法與我不謀而合。我們造船只，就是為了到達彼岸，去看那想象中的神秘景色。

我不禁想起了以前。那時我多么向往彼岸，每次來到江邊，都想到彼岸去探索，仿佛那里是美好的樂園。終于有一次，我乘船到了彼岸。然而卻大失所望。彼岸只有幾塊光禿禿的石頭，灰色的江灘上，有幾枝隨風搖晃的蘆葦。背景則是一如既往的黛色連山。于是我又想念此岸的美好與真實。

其實生命就是一次次從此岸到彼岸的過程。在此岸，我們向往于彼岸的神秘，于是努力籌備，加緊磨練，駕船前行，即使遇到了風浪，也依然執著向前。

想起剛入初一的時候。有一次全班去郊游。公園里四下靜謐，只有我們的歡聲笑語。那時，我們多么想快快長大，升入初二，可以去探求未知的世界，去感受不一樣的學習氛圍。于是，花開了，花落了。在池塘邊的柳樹下，光陰打了個盹，一年過去了。

如今，我們已經進入了初三?；厥自浀臍g聲笑語，回首我們一起走過的年月，我不禁流連于過去?；蛟S人生就是如此。我們憧憬彼岸，到達后，又回首此岸的歲月。

靜的聲音逐漸明晰：“不知怎的，我想起了校園里的櫻花。年年花開花落，卻少有人駐足關注。垂絲海棠又開謝了吧。”是啊，有時，我們匆匆走過，卻忘記珍惜現在。

校園里的河畔上，垂柳冒出嫩芽，長廊上的藤蔓開出素馨的花朵，窗外的櫻花粉黛宜人……我們，都需要珍惜。

身旁，有人在討論關于江的故事。

這條江流過千年，載著多少愁緒。是“孤帆遠影”，還是“腸斷白蘋州”?那些都湮滅在了長江的滾滾波濤中，變得云淡風輕。

身邊楊拿著相機，幫著大家拍和船的合影。

同學們在江邊做把酒臨風狀。送別故人。

的確，我們該珍惜這春光美好?？粗嫔辖瘅[閃閃，聽著船笛聲鳴響，我想起了吟唱的贊美詩。

這時，亮光一閃，楊拿著相機，拍到了我們的背影。背景，是安靜的遠山和水天一色。

參觀隨感

當我們走到一艘在我們看來儼然是龐然大物的船舶旁時，我們幾個“孤陋寡聞”的同學禁不住驚嘆起來：“啊!好大的船!”這時，王老師淡定地開口了：“那不過是一艘價值3000萬的小船而已，何必如此……”我想他是想說，何必如此驚訝。未等他說完，同學們已經蜂擁般奔向那艘船，有些沉不住氣的男生還一邊跑一邊尖叫：“讓我摸摸3000萬!誰也別攔著我!”于是，同行的老師和工作人員們不禁莞爾了。

參觀完船廠。我感慨良多。作為一名中學生，我們除了學習之外，還應該多關注國家的發展，關心家鄉的變化。學在生活中，學在社會中，多關注時事政治，會與我們的學習相輔相成，塑造更加完美的人生。(惠亦笑)

當我們走過一艘漆著紅色的船時，大家都驚呼：“好大一條船!”然后紛紛去摸那艘還未完工的船，摸了一下兩下還不夠，就好像摸一下財運來，摸兩下福運到，摸三下能考試大捷似的。

我忍不住瞇著眼想，有朝一日，在某個地方，是否也有一所學校的學生到某個工廠參觀，而那個工廠就是我們中的誰開的，或是帶領著學生們的老師曾是我們中的一個，再或者接待師生們的經理在差不多的年紀也有過如我們這般美好的回憶……

很值得期待啊，不是嗎?(金凌)