楊紅櫻寫過一本小說《淘氣包馬小跳》,我現在教的這個四(5)班,馬小跳式的人物有一大幫。上星期我布置的作文題是《四(5)班的淘氣包》,學生對這個題目居然挺感興趣,在他們看來,文章的素材隨手拈來,因為,每天眾多的淘氣包都會有好戲上演。
這幫個性鮮明、活潑可愛的淘氣包,讓人又氣又愛。氣他們自由散漫,調皮搗蛋;愛他們天真童趣,單純善良。和這些淘氣包生活在一起,真是快樂無比。
(一)校園晨曲
校園,尤其是小學校園,難得有寧靜的時候。
清晨,隨著學生陸陸續續進了校門,校園變得熱鬧起來。來得早的,懶洋洋的,似乎還沒有完全從睡夢中清醒過來,要發半天呆才知道該干什么;有的精力充沛,一來就和同伴嬉戲打鬧。每天,總有些姍姍來遲的,于是,常常看到這樣一幕:早讀鈴聲即將響起,戴宣哲一搖一擺、不緊不慢地走進教室,看著桌上危如累卵、搖搖欲墜的一摞數學練習冊,不急也不躁。隨后,郭文淵慢條斯理地走進來,也不顧組長急得直跺腳,沖他發急、大吼,他依然樂呵呵的,背對課桌,雙臂像鳥兒翅膀一樣,上下揮動,讓書包自然落到課桌上。這樣演示一遍,覺得很有趣,于是,拉過值日班長李孔政,重新演示一遍。最后進教室的往往是朱一凡,每次總是頭一低,邁著碎步,小跑著到自己的座位上,急匆匆地交作業完事。
后來,為了讓每個學生都能養成“到校即讀書”的好習慣,收作業改為鈴響時進行,兩分鐘內結束。大大縮短了收作業的時間,也保護了組長的脖子,省得變成“長頸鹿”了。
學校因為有了這些學生而變得熱鬧,充滿活力,也因為有了他們,而變得有生氣,有氣生。
(二)寫字課上
近來,發現學生鋼筆習字冊的書寫質量下降得厲害,每次練字只是為應付差事。每課兩頁,第一頁還筆畫分明,第二頁就像一團糾纏不清,剪不斷、理還亂的毛線。
于是,我用“錘子”敲敲他們松懈的神經:看誰得的A加三顆星多。一進行比賽,學生們態度明顯改善了,寫字認真許多。但隨之,另一種現象又出現了,很多學生一旦用心練字,不自覺地離桌面就近了。有的歪著頭,有的臉都快要貼到本子上去了。放眼望去,一個個像烈日下的秧苗,矮了一大截,只有兩三個人坐得還有些樣子。我立刻意識到該發揮一下榜樣的作用了。于是,我看著邰瑜說:“瞧,邰瑜的寫字姿勢最標準、最漂亮!”只見“刷”的一下,所有目光都集中到邰瑜身上,每個人都效仿起來。
那天收上來的作業,果然比以前好了很多,A加三顆星的猛然多了十幾個人。看來,警鐘還得經常敲啊!
(三)快樂課間
下午兩節課后有一個30分鐘的大課間活動,時間一到,孩子們像出籠的小鳥格外興奮。我一會兒陪他們打球,一會兒組織他們做游戲,也分享著他們的快樂。
不一會兒,小胖墩楊琛哭著跑過來告狀:“楊老師,張豪打我,他把我壓在地上。”一邊說一邊吧嗒吧嗒地流下串串淚珠。別看他長得墩敦實實,渾身上下肉嘟嘟的,像個大力士,可“外強中干”,特別愛哭。看著他淚流滿臉的委屈樣,我決定實施一些小策略,不能再這樣動不動就“淚流如河”了。我故作驚訝地說:“有沒有搞錯?張豪能把你摔倒在地?”他撇著嘴委屈地點點頭。我一臉懷疑:“我不信。你摔不過他?走,你們倆比一比。”
為了避免受傷害,我宣布比賽規則:不許用拳頭打,用腳踢,只能抱成一團摔。一聲哨響,比賽開始。兩人扭成一團,各自使出全身的力氣,咬緊牙關,互不相讓。張豪個頭雖然高些,但遠沒有楊琛結實,相持了一兩分鐘,小胖墩楊琛將張豪摔倒在地,死死壓住,不讓他翻身。周圍同學齊聲數數:“一、二、三……”張豪掙扎一番,見無濟于事,索性軟軟地躺在草地上,舒展四肢喘息起來。哨聲一響,同學們舉起了楊琛的手,齊呼:“冠軍———楊琛!”楊琛胖乎乎的臉上還掛著淚珠,可轉眼又變成了一朵笑菊花。這下,草地上可熱鬧了。男生紛紛效仿他倆,找好對手練起了摔跤。我這個裁判忙得不亦樂乎,吶喊聲、助威聲、歡呼聲此起彼伏……
一場糾紛平息了,它絲毫沒有影響大家的心情。陽光依然燦爛,一張張笑臉比陽光更燦爛!
(四)期末較量
又進入了期末總復習的繁忙時期,空氣中彌漫著緊張的氣息,語數英三科老師輪流穿梭,步履匆匆,真可謂分秒必爭。期末復習階段,由于新課已學完,缺乏新知識的刺激,學生往往會不自覺地松懈下來。如何激發起學生的積極性,以高昂的熱情迎接期末考試,顯得尤為重要。于是,我想到了一個“找對手,爭先進”的策略。我對學生說:“我們每個同學都要為自己選定一個競爭對手,選擇一個比自己稍強一些的對手,戰勝他(她),這樣,你就能超越自己,有新的突破。”
聽了我的提議,同學們立刻興奮起來,紛紛表示贊同。有的已經在巡視全班,尋找合適的對手,有的還在猶豫。這時,坐在最后一排的楊琛站起來,率先發言:“老師,我選邰瑜作我的競爭對手。”話音剛落,教室里立刻響起一片質疑聲:楊琛選邰瑜,太不現實了吧。楊琛頓時傻眼了,呆呆地望著我,眼里寫滿了無助。誰都知道,邰瑜是班上的優等生,而楊琛本學期因為貪玩,不能按時完成作業,常常挨批評,成績由中上已降到了中下,有時甚至只能考個“及格”。兩人成績相差如此懸殊,難怪同學們會質疑。我決定給楊琛打氣,于是正色說:“好!楊琛勇氣可嘉,給自己選了一個這么強的對手。我支持你!我們每個人都要具備挑戰強者的勇氣,只敢跟自己水平相當或不如自己的人比,那是膽小鬼。”聽了我的這番話,教室里立刻安靜下來,同學們臉上的表情也變得嚴肅起來,也許他們大多數人都在重新為自己挑選對手吧。
結果,這次期末考試考得出乎意料的好,及格率、優秀率、均分各項指標都居年級第一。楊琛的表現更是令全體師生刮目相看,他居然考了均分93分的好成績,高出邰瑜2.5分勝出。
看著楊琛胖胖臉上可愛的笑容,我也不由地笑了。
編輯王淑娟mochouw@yahoo.com.cn
www.mochou.cn“在線投稿”《家教與成才》