談?wù)勎覉@對(duì)民族文化教育的探索

西安高新第一幼兒園是全國(guó)十五所貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的試點(diǎn)園，也是陜西省示范幼兒園。在如今全球一體化的思潮下，如何既敞開胸懷學(xué)習(xí)吸納外來(lái)文化進(jìn)步的一面，又保留傳承自身文化悠久燦爛的傳統(tǒng)是教育者所必須面對(duì)和思考的問(wèn)題。我們深感在幼兒教育中傳承和宣揚(yáng)傳統(tǒng)文化是極為重要的。因此，我園將傳統(tǒng)文化和愛國(guó)主義教育納入到幼兒園教育教學(xué)和日常生活中，將諸多的民族文化元素與幼兒園課程相結(jié)合，做出了大膽的嘗試。

1 將中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日的重要內(nèi)容納入到每學(xué)期的教學(xué)安排中，寓節(jié)日教育于幼兒園生活各個(gè)環(huán)節(jié)、環(huán)境創(chuàng)設(shè)以及家園共育之中。如在有關(guān)“春節(jié)”的主題活動(dòng)中，孩子們通過(guò)收集資料、親身體驗(yàn)、外出參觀等形式充分了解有關(guān)春節(jié)的信息，并將這些信息進(jìn)行整理、討論，形成一系列的主題課程;元宵節(jié)時(shí)，教師和孩子們一起搓元宵、煮元宵、吃元宵;端午節(jié)一塊聽屈原投江的故事，一起學(xué)習(xí)包粽子、嘗粽子:中秋節(jié)和家人賞月、吃月餅:重陽(yáng)節(jié)給爺爺奶奶捶捶背、捏捏腿等。這些活動(dòng)不僅讓孩子們體驗(yàn)到節(jié)日的快樂(lè)，還讓傳統(tǒng)佳節(jié)深入幼兒的生活。

2 充分利用本地豐富的民族文化資源，依托古城西安十三朝古都雄厚的文化積淀，古絲綢之路起點(diǎn)的特有文化身份開展各類主題活動(dòng)。在“我愛家鄉(xiāng)”這一主題活動(dòng)中，教師帶領(lǐng)孩子們來(lái)到兵馬俑博物館、大雁塔、碑林、城墻、絲路群雕等名勝古跡參觀游覽;在區(qū)域活動(dòng)中，孩子們自己動(dòng)手進(jìn)行創(chuàng)作——有的用泥巴搭建出了堅(jiān)固的鐘樓、有的捏出了姿態(tài)各異的兵馬俑、有的還用彩紙和剪刀剪出了高高的大雁塔;有的用廢舊紙盒制作出了一條長(zhǎng)長(zhǎng)的城墻。孩子們?cè)谶@些操作、制作過(guò)程中，手、口、腦的能力得到了極大地提高，更鞏固了對(duì)家鄉(xiāng)的認(rèn)知和情感。

在有關(guān)“中國(guó)戲曲”的主題活動(dòng)中，孩子們不僅了解了如中國(guó)國(guó)粹——京劇等藝術(shù)，還充分利用陜西獨(dú)特的秦腔藝術(shù)，探索戲曲的魅力。教師和孩子共同布置的小小“兒童劇院”里擺放了孩子們創(chuàng)作的各種各樣的臉譜、樂(lè)器以及服裝和道具，孩子們自己化妝、打扮，自?shī)首詷?lè)，大大豐富了對(duì)秦腔藝術(shù)的認(rèn)知。

在書院門文化街，剪紙窗花、皮影小人、撒尿娃娃、香扇玉器、水墨畫廊，看得孩子們眼花繚亂，目不暇接。教師及時(shí)利用這些契機(jī)，開展了“中國(guó)文房四寶”、“陜北剪紙”等主題活動(dòng)。在活動(dòng)中，教師與孩子們不僅認(rèn)識(shí)了筆墨紙硯，還了解了中國(guó)傳統(tǒng)的扇子與書法、繪畫藝術(shù)。

3 我們幼兒園每年一度的民俗文化節(jié)吸引了全園的小朋友和家長(zhǎng)們參與。孩子們自己動(dòng)手做各種各樣的特色小吃——有香甜可口的蜂蜜涼糕，有噴香誘人的肉夾饃，有酸香多汁的酸湯水餃，有炙烤的香氣四溢的烤肉，孩子們?cè)趧?dòng)手操作和盡情品嘗中享受民俗帶給他們的無(wú)限快樂(lè)。

多年來(lái)，我園在將民族文化融入園本課程教育過(guò)程中采取了多樣化的形式完成教育活動(dòng)。我們始終堅(jiān)信，讓優(yōu)秀的民族傳統(tǒng)文化走進(jìn)幼兒園、發(fā)揮教育在文化傳承中的積極作用，則中華民族傳統(tǒng)文化就會(huì)在幼兒中生根開花。