社會活動:十二生肖

設計意圖:十二生肖對于我們中國人來說是一個并不陌生的話題，是中國幾千年積累下來的傳統文化，有著豐富的歷史背景和現實意義。每年過新年時代表這一年的動物肖像隨處可見，對于幼兒來說也不陌生。每個幼兒都知道自己有一個屬相，但他們不知道一共有多少屬相?十二生肖是什么?和屬相有什么關系?十二生肖究竟是由哪十二個小動物組成的?自己為什么是這個屬相?自己的屬相會不會因為過年而改變?為了讓幼兒初步了解十二生肖的名稱、排列順序以及十二生肖的輪回規律，我特別設計了這節課，希望通過這節課讓幼兒全面了解十二生肖。

反思:

在十月份的主題教育活動“我愛祖國”中，我請小朋友回去調查我們祖國有哪些標志?結果僅有趙雷蒙小朋友寫來的調查表赫然寫了一條“十二生肖是我們中國人的標志”。又一次無意問聽到兩位小朋友在談有關十二生肖的問題:我和奶奶、媽媽都屬羊，真奇怪。你屬什么呀……結合這兩種情況我覺得有必要讓幼兒更深層次的了解有關十二生肖的問題，從小熟悉中國歷史悠久的傳統文化。

十二生肖是我們中國幾千年積累下來的傳統文化，有著豐富的歷史背景和現實意義，每年過年許多人拿這一年的生肖大做文章，所以生肖形象對孩子并不陌生。經過進一步的調查，每個幼兒都知道自己有一個屬相，自己的生肖并不會因為過年而改變，但對十二生肖由哪十二種動物組成、是怎樣排序的、生肖的輪回規律是什么卻不解。于是整個活動的設計我注重以幼兒為主體，以Flash兒歌為載體，綜合運用語言、音樂、美術等多種藝術形式，讓幼兒在一種輕松愉快的情境下玩中學、學中完。Flash兒歌語言生動形象、情節簡單明了，極富兒童特點，幼兒很容易就掌握了十二生肖的所有形象和排序;生肖鐘的安排讓生肖的輪回規律一目了然;游戲的安排進一步加深了幼兒對整個兒歌的理解。