2010年高考語言綜合運用新題型透視

2010年高考已過，今年的語文試題，對語言知識與語言表達的考查不但加大了力度，而且花樣翻新，各種新題型不斷涌現，讓人目不暇接。總體來說，絕大部分的命題，關注生活，關注人文，關注生活中的語言現象和語言的實用性，注意對語用環境的設置，著重考查運用語文知識解決實際問題的能力，將命題的著眼點落在綜合實踐活動上，能夠從多方面檢測學生的語文綜合能力和語言綜合修養，引導學生關注社會現實，關注生活實際，重在表達運用，讓學生真正在生活中學語文，在運用中學語文。為備戰新一輪復習，突破語用難點，我們對這些新題型進行了梳理解讀，點撥技巧，揭示規律，以期對廣大同學有實質性的幫助。

題型一:撰寫海報

【真題再現】

(浙江卷)

7.某校學生會為使更多的同學體驗“低碳”生活，接收“低碳”理念，決定組織同學參觀世博園“零碳館”。請根據所提供的材料，擬寫一份海報。要求:只寫海報的宣傳鼓動內容;語言表達簡明流暢，生動得體。(100字左右)(5分)

“零碳館”利用陽光和導熱材料采暖、黃浦江水控溫、廢木頭發電，完全摒除了煤、石油等不可再生能源。

利用溫壓和風壓，“零碳館”能保持建筑內部空氣流通，環境舒爽。墻體表面附著的特殊熒光涂料能將吸收的太陽能在夜間轉換為熒光釋放，使展館成為“會發光的房子”。

游客在“零碳餐廳”看到的餐具都是由前晚多余的有機餅干處理而成，使用后將會用于發電和發熱，最終剩余品又再加工成生物肥，真正實現變廢為寶……這些創意試圖讓游客在日常生活體驗中，逐漸養成“零碳”的新生活態度。

最特別的是，游客將在“零碳館”領取專屬的“二氧化碳身份碼”，然后在“大富翁碳冊游戲”中回答50個互動問題，這些問題涉及每個人的出行方式、里程數，使用的燃氣種類，每月的水電煤費用等，最后游客將得到一張電腦計算出的“碳診斷書”，記錄個人一年的“碳排放總量”。

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【命題剖析】

這道題目考查應用文的文體寫作，主要考查語言運用的實際能力，富有生活性和實用性。題目已經作了要求，只寫海報的宣傳鼓動內容，所以，難度并不高，考生只要以生動得體的語言寫出宣傳鼓動的內容就可迎刃而解。

【參考答案】

如果你是個“高碳”消費者，那就去世博園參觀最酷的“零碳館”吧!

它沒有空調但溫度宜人，它不用耗電卻熠熠生輝，它用餅干制作餐具，它用游戲輸送理念。

想做“低碳”潮人嗎?想擁有第二張身份證么?現在就出發!

【指點迷津】

海報一般具有兩個特點。一是廣告宣傳性，海報希望社會各界的參與，它是廣告的一種。有的海報加以美術的設計，以吸引更多的人加入活動。海報可以在媒體上刊登、播放，但大部分是張貼于人們易于見到的地方。其廣告性色彩極其濃厚。二是商業性。海報是為某項活動作的前期廣告和宣傳，其目的是讓人們參與其中，演出類海報占海報中的大部分，而演出類廣告又往往著眼于商業性目的。當然，學術報告類的海報一般是不具有商業性的。

海報一般由標題、正文和落款三部分組成。

(一)標題

海報的標題寫法較多，大體可以有以下一些形式:其一，單獨由文種名構成。即在第一行中間寫上“海報”字樣。其二，直接由活動的內容承擔題目，如“舞訊”、“影訊”、“球訊”等。其三，可以是一些描述性的文字。如“×××再顯風彩、××寺舊事重提”。

(二)正文

海報的正文要求寫清楚以下一些內容:第一，活動的目的和意義。第二，活動的主要項目、時間、地點等。第三，參加的具體方法及一些必要的注意事項等。

(三)落款

要求署上主辦單位的名稱及海報的發文日期。

此外，海報一定要具體真實地寫明活動的地點、時間及主要內容。文中可以用些鼓動性的詞語，但不可夸大實事。海報文字要求簡潔明了，篇幅要短小精悍。海報的版式可以做些藝術性的處理，以吸引觀眾。

題型二:拆拼漢字

【真題再現】

(浙江卷)

6.余光中先生說:一個方塊字是一個天地，美麗的中文不老。許多漢字自身的構成就能詮釋含義、激發聯想。請仿照示例拆拼漢字，并用富有文采的語言描述它。要求是:至少運用一種修辭方法。(4分)

【例1】墨:大地滋養出一個黑色的精靈，在古樸的宣紙上翩翩起舞。

【例2】鴻:江邊盤旋的那只孤獨的鳥啊，每一聲哀鳴都在訴說游子的心曲。

(1)塵:

(2)舒:

【命題剖析】

這道題目用“拆拼漢字”的方式來考查司空見慣的“仿寫”，彰顯了漢字的獨特魅力，還能有效檢測考生的語用能力，但順利完成解答會有一定難度。因為你不但要用富有文采的語言描述它，而且還至少運用一種修辭方法。

【參考答案】

【示例】

塵:輕飄飄飛著的小土粒。人類啊，我本不是災害，應該好好思考出生我的原因了。

舒:舍我其誰?偉大作家的豪言壯語。

【指點迷津】

拆拼漢字就是指對文字形體加以離合、增損或只假借字形的一種修辭手法。它可以用來表達不便直說的思想內容，打破固定的語意，產生翻新的效果;也可以使說話婉轉，增強趣味性，從而使人有耳目一新之感。

析字格分化形、借音、衍義三種情形。(1)化形:是變換字型的析字。有分離合析字，增損析字和借型析字三種。(2)借音:亦稱諧音，是諧和字音的析字。又分單純諧音的，利用反切的“切腳”，和利用順倒雙重“反切”的“雙切”三種情形。(3)衍義:是從字義出發，推衍的析字。分代換，牽附，演化三種情形。

做此類題目要注意分三步走:(1)仔細觀察漢字的結構，了解其形體特點，明確各偏旁或部首的組成。(2)就它的組成部位，找到聯想點，充分展開聯想、想象。(3)構思有一定內涵的語句，使用修辭方法，并用富有文采的語言加以描述。

題型三:現象評析

【真題再現】

(福建卷)

17.閱讀下面兩則材料，回答問題。(10分)

材料一:近年來，我國不少人喜歡西方的一些節日，如圣誕節、愚人節、父親節、母親節、感恩節等。

材料二:據報道，春節期間，紐約帝國大廈亮起了代表喜慶和吉祥的彩燈向華人拜年，農歷大年初一被定為該州的法定節日。在英國，近50萬人從英國各地聚集到有“倫敦心臟”之稱的特拉法加廣場和唐人街，看龍騰獅舞，品中國小吃，享受鞭炮聲和歡笑聲中濃濃的中國年味。

(2)你對上述現象有何看法?請簡要概述。(150字左右)(7分)

答:_________________

【命題剖析】

本題既考查考生理解、分析問題的能力，又考查綜合運用語言的能力，要求考生能夠關注社會、關注熱點，能針對材料提出自己的觀點并做簡要闡述，非常具有開放性。解答本題要把握住題目所提供的材料，自己的看法要由此而發。

【參考答案】

示例:

正確引導，健康過節。所謂“節日”，就是一種紀念性的日子，過節就是精神的洗禮。不論是過中國的傳統節日，還是過外來的“洋節日”，都可視為文化的折射與傳播，我們應該“取其精華”，讓我們的生活更加豐富多彩，精神家園更加溫馨。每一個對節日的看法與過法的不一樣，我們應該加以正確引導，讓那些節日過得更加健康，更有意義。(其他觀點言之成理即可)

【指點迷津】

作這種類型的題目，首先要對所提供的材料進行認真的審讀，了解其主要內涵，把握其主旨。其次，提煉自己的觀點，然后多角度闡述自己這樣認為的理由，闡述時，事件本身的社會價值、意義、影響應該成為佐證觀點的重點，同時，觀點對人要有一定的啟發價值。此外，語言表達要言之成理，持之有據，既簡明扼要，又完整得體。

題型四:新聞短評

【真題再現】

(湖南卷)

21.下面是選自《光明日報》的4條消息的標題，請在分析標題所報道的事實之間內在聯系的基礎上，寫一則100字左右的新聞短評。(6分)

外交部發言人:

谷歌若撤出不會影響中國的投資環境

澳聯邦通訊部長表示:

網絡不能獨立于法律之外

瑞士堅決嚴打(網絡)“黃毒”信息

互聯網凝聚慈善力量網民掀起抗旱捐助高潮

答:_________________

【命題剖析】

本題主要是把一則或幾則新聞消息的內在事實聯系點發掘出來，并歸納出評論，偏向于對文字概括與歸納能力的考核。其開放性強、辯證性強，要能夠條理清晰、井然有序地把觀點表達出來，這對于考生來說，達到真正考核綜合能力的要求。題目給出四條消息的標題，通過觀察，我們很快發現這四個標題的關鍵詞或短語是“網絡”、“谷歌退出事件”、“網絡與法律”、“打擊黃毒”、“網絡凝聚力量”，通過分析這些關鍵詞，可以得出“網絡的優點與缺點”的大意，要寫的內容應包括兩部分:第一部分是網絡的積極作用，第二部分是網絡的消極作用。

【參考答案】

當今時代，網絡在經濟、政治、文化、社會建設中發揮著重要的積極作用，但其傳播的“黃毒”信息等也帶來嚴重的負面影響，它還引發國際爭端，成為利益集團博弈的工具，因此，用法律的手段監管網絡，已成為國際社會的共識。

【指點迷津】

新聞短評是針對有關新聞報道或社會現實生活中新出現的某一方面的現象、問題而發表的評論。主要有以下特點:(1)立足于新聞報道或有關新聞事件。它對新聞報道有很強的依附性，新聞短評一般是緊密配合新聞報道或當前的有關事件來進行評論的，它最具“緣事而發”的特點。(2)結構短小輕快。它沒必要再在文章中用大量的筆墨交代新聞事實也就是評論的“由頭”，也沒有必要再去尋找論據，因為新聞報道提供的新聞事實就是足夠的論據，在寫作方法上要求一事一議，主題、內容乃至行文的語氣都要集中。(3)落筆求實，立意求虛。短評的論點是從新聞報道中演繹出來的，但它又必須高于新聞報道。(4)語言生動活潑。短評可以寫得議論風生，形象幽默，活潑有趣，從而避免評論一貫喜歡板著面孔說話的特點。

寫好新聞短評應注意以下幾點:(1)依托新聞，深入開掘。認真把握新聞事件，讀懂新聞作品，抓住評論重點。(2)選小角度，作大文章。新聞短評要想“短”，就必須選取小的角度，做到“抓住一點，不及其余”。(3)視角獨特，刻意求新。一篇能給讀者以啟發的短評，有時是得力于“深”，有時則得力于“新”，即視角新，見解新。有些評論也許未必有深度，但由于獨特的角度，獨特的見解，因而同樣給人以耳目一新的感覺。

題型五:寫開場白

【真題再現】

(湖北卷)

21.某中學研究型學習小組舉辦《紅樓夢》讀書交流會。主題是“《紅樓夢》詩詞鑒賞”。請為主持人寫一則開場白。要求:①緊扣主題;②表達得體，富有文采;③不寫稱呼語、問候語;④不超過60字。(4分)

答: _________________

【命題剖析】

“開場白”就是在晚會報告之前、說正事之前、發表意見之前，先來一番與本次開會、演戲、正事、意見有直接或間接聯系的話。如下鄉文藝演出，報幕員或領導先要介紹這次演出的單位、活動的意義等，這就是開場白。這里是交流會開始之前，主持人用來導入節目、調節氣氛、渲染觀眾情緒的話。這道題實際上是仿寫句子的一種變式，主要考查在特定的生活情景下的實際的語言運用能力，具有一定的實用價值和人文價值。

【參考答案】

【示例】

“好風憑借力，送我上青云”這是寶釵的思想寫照，“一年三百六十日，風刀霜劍嚴相逼”這是黛玉的生活環境?！都t樓夢》詩詞文質兼美，耐人尋味，今天我們將對它進行專題鑒賞，希望同學們積極發言。

【指點迷津】

開場白往往具有以下特點:一是介紹性。二是抒情性。三是鼓動性。四是簡潔性。

寫好主題性開場白，應注意以下幾點:

(1)要切合主題。本次活動或演出的主題是什么，做到心中有數。這樣寫作內容才能圍繞某一主題展開，內容集中，富有針對性和有效性。

(2)要有現場感。開場白臺詞能夠自成一體，或渲染氣氛，或調節情緒，或引人入勝，或循循善誘，在情景現場能給觀(聽)眾以強烈的聽覺沖擊。讓他們心潮起伏，激情彭湃，有迫不及待聽下去、看下去的欲望。

(3)要錘煉語言。為能有效地吸引讀者興趣，語言上要注意簡潔、生動，有感染力?？煽紤]適當運用一些修辭手法，如對偶、排比等，能夠生動、形象、準確地表情達意。

(4)要引人入勝?；蛞霉适?、名言警句，或設置懸念、反彈琵琶，或故弄玄虛、幽默起興，從旁切入，往往能發人聯想，啟人心扉。

題型六:模擬角色

【真題再現】

(江蘇卷)

4.2010年上海世博會丹麥國家館，有一尊“小美人魚”銅像。(5分)

(2)請以“小美人魚”口吻，寫一段不超過30個字的話，表達對上海世博會的祝愿或贊美。

【命題剖析】

這道題實際上是角色模擬，把自己設想為小美人魚，再進行情感的表達。這道題緊扣世博會這一熱點題材，具有濃濃的時尚色彩。像這樣的題目，既扣了考綱中的擴展語句、語言得體等考點，又靈活考查學生運用語言知識的能力，還緊扣了社會生活，可謂一箭三雕，具有很強的實用性和人文性。

【參考答案】

【示例】

(1)愿上海世博會像我一樣，永遠留在人們的記憶之中。

(2)愿中國小朋友像喜愛我一樣喜愛上海世博會。

(3)愿上海世博會為我的故事續寫新的篇章。

【指點迷津】

模擬角色時，首先要了解所模擬的角色的有關情況，包括該角色的出處、特點、身份、審美價值等。其次要緊扣其身份，如現實生活中的人物、文學作品中的人物形象，比如“小美人魚”的身份是外國人、童話人物等。再次，要注意有關背景，如上題的“小美人魚”是首次來到中國，參加世博會。此外，要符合題干要求，如上題必須要體現祝愿或贊美，以得體的語言加以表達，并能在簡潔生動的句式里表現豐富的情感內涵。

題型七:描摹詩句

【真題再現】

(四川卷)

19.“采菊東籬下，悠然見南山”中的“南山”是陶淵明不經意間所見，請對詩中“南山”之景展開合理想象，進行生動描寫，表達詩人的“悠然”之情。(100字內)(6分)

(湖北卷)

20.請根據王維的詩句“竹喧歸浣女”寫一個場景。要求:①想象合理;②語言生動;③不超過50字。(4分)

【命題剖析】

這兩道題都考查擴展語句，既開放又有限制。不但考查擴展，還要考查整合，并且需要用自己的話加以表述，它需要學生有一定的理解能力、概括能力和思維發散能力。寫作時要注意題干的要求，如四川卷的“表達悠然之情”，湖北卷的“寫一個場景”等。

【參考答案】

【示例】

(四川卷)

抬眼望去，沒有紅葉谷的繽紛，沒有盤龍山的造化，也沒有巫山的迷幻，樸素簡單。墨綠中交織著枯黃，黑灰里透露著淡彩。暮色漸臨，南山只是隱隱地把輪廓顯現，淡然而古樸，只看一眼，便感心曠神怡，悠然自得。

【示例】

(湖北卷)

月光在竹林中灑下斑斑光點，四周一片寂靜。一陣風吹來，傳來洗衣歸來的少女的喧嘩。話音如玉盤落珠般清脆，笑聲如銀鈴搖動般響亮，是這般的無憂無慮。

【指點迷津】

描摹詩句，要注意以下幾點:

(1)抓住詩句中的基本景點。既然是景物描寫，就要明確有哪些基本景點。如“竹喧歸浣女”，“竹喧”應該是詩句的基本景點。

(2)抓住整幅畫面的特點:理解人物的情感，進而把握詩的意境。如“悠然見南山”之中，“悠然”之情應該加以勾勒。

(3)合理想象聯想，巧加串聯。展開合理的想象和聯想，增補與詩句有關的形象，用恰當的順序把景點串聯起來，形成一個渾然一體的意境。

(4)準確地將詩句的意趣再現出來，還原作者的諸多感受與意味。

(5)適當運用修辭方法，如比喻、擬人、對偶、排比等，增強語言的表現力。

題型八:漫畫解讀

【真題再現】

(江西卷)

21.請說明下面這幅漫畫的內容及其寓意。(不超過65個字)(5分)

(湖北卷)

22.欣賞漫畫《低碳生活》(“低碳生活”指低能耗、低污染、低排放的生活方式)。請仿照畫面二、三的文字，補寫其余兩處。要求:①緊扣畫面內容;②寫兩個5字句;③句末押韻。(4分)

□□□□□，食物少煎烤，□□□□□，住房環保型。

□□□□□，清蒸油煙少，□□□□□，節能燈照明。

(天津卷)

24.給下面這組漫畫配上一個恰當的標題。并分別解說每幅畫面，要求:標題不得為“無題”。而解說應符合情景。每幅畫面的解說不得超過12字。(6分)

【命題剖析】

這三道題主要考查學生對圖畫的觀察能力、感受能力和審美鑒賞能力，在正確讀圖的前提下，又考查學生實際的語言綜合運用能力，形式新穎，題型活潑，時代性、生活性強，開放度高，很好地體現了新課程理念。

【參考答案】

【示例】

1.(江西卷)

漫畫由奧運五環標志和薩馬蘭奇的頭像構成，五環成為薩馬蘭奇的眼鏡。

寓意:薩馬蘭奇和現代奧運已經融為一體或薩馬蘭奇透過奧運看世界。

2.(湖北卷)

(1)洗衣不用電，手洗身體健

(2)拒絕小汽車，綠色自行車

3.(天津卷)

標題:如此解決問題

解說:

(1)修理工走路，釘耙橫在路中

(2)踩釘齒，釘耙反彈擊中頭部

(3)拿一枚釘將釘耙固定于地

(4)不知下一個踩中釘齒的是誰

【指點迷津】

解答此類題目主要從以下三方面著手:

一要準確觀察，抓住主要矛盾。圖是作題的依據，動筆前一定要把圖看認真、看仔細，要毫無遺漏地觀察畫面中的人、景、物，明白人、景、物有什么特點，細致分析，抓住主要矛盾。

二要透析關系，揣摩細節變化。無論是單幅圖還是多幅圖，都得花心思去分析人、事、物之間的關系，分析畫面的主體是什么，背景是什么;是一個事物還是兩個或多個事物，其間有什么關聯，明確畫中有哪些細節變化，再加以細心揣摩，弄清作者通過畫面所表達的真正意圖。

三要重視結合，審視關鍵提示。這就是要重視畫面內容和畫外內容的有機結合，認真思考有關畫面內涵的關鍵提示。要從多方面分析讀懂圖畫，盡全力找出題意所在，不要只停留在表面，一定要透過漫畫挖掘其深層含義，要對漫畫的內容和作者所要表達的思想有個準確的認識，挖掘其本質內涵。

題型九:寫串聯詞

【真題再現】

(江西卷)

23.某校舉行由學生把所學課文改編成獨幕劇的演出晚會。下面是演出的節目單:

晚會節目單

(1)《孔雀東南飛》(原作漢樂府民歌《孔雀東南飛》) 演出:高一(2)班

(2)《雷雨》(原作曹禺《雷雨》) 演出:高二(5)班

(其他略)

節目主持人在主持節目時常常在節目之間加上銜接的話，以增強晚會的整體感。請你在《孔雀東南飛》與《雷雨》之間，為主持人設計一段這樣的話。要求:所寫內容與串聯的節目密切相關，銜接自然，不少于60字。

【命題剖析】

本題既考查考生閱讀、理解和概括能力，又考查綜合運用語言的能力。串詞，是主持人在主持節目過程中串連上下兩個條目的言辭，主要有節目表演串詞、新聞條目串詞、天氣預報串詞、人物出場串詞、事物展覽串詞等。串詞的作用主要有三:一是串連銜接作用。串詞可以把每個相對獨立的節目，每條毫無關聯的信息內容，生動形象地串接起來，從而形成一個有機的整體，給人以渾然一體的感受。二是介紹引出作用。串詞可以通過優美的語句引出人物、介紹事物、產品及各類技藝等，使受眾(包括讀者、聽眾等)有一個比較整體的、大致的印象。三是點評品賞作用。串詞可以通過一些畫龍點睛的語句評點節目，展示亮點，品賞優點，從而引導觀眾對作品進行進一步的鑒賞，或者喚醒他們的審美體驗。

【參考答案】

【示例】

感謝高一(2)班的精彩表演。是啊，我們知道，封建傳統禮教的一統天下無疑是焦、劉悲劇的根本原因。下面我們就來欣賞民主思想和封建傳統斗爭的一出作品。有請高二(5)班為我們帶來《雷雨》!

【指點迷津】

寫好串連詞應注意以下幾點:

(1)緊扣主題。首先要確定串詞的內容，然后去尋找串聯點。如果背離了主題要求，而去亂說瞎說，不但不能引起觀眾的注意，反而有礙于節目的觀看。

(2)簡潔明快。寫作串詞切忌信馬由韁，不著邊際，應該以高度凝練而簡潔的句子指向主題，揭示內涵，寥寥數語，就能抓住節目的特點，起到承上啟下的作用。

(3)銜接自然。好的串詞能使節目之間或信息前后銜接妙合無痕，天衣無縫。為此，寫作者必須善于發現前后的銜接點，或是內容上的相關，或是形式上的一致。不生硬做作，不牽強附會，不生拉硬拽，不畫蛇添足。

(4)構思精巧。好的串詞，需要好的構思。寫作時要根據材料的特點和命題要求，或款款道來，如行云流水;或曲徑通幽，如潛龍探珠;或引用傳說故事、名人軼事，或運用比喻、排比、設問、夸張等修辭手法……努力達到最佳的表達效果。

題型十:續寫對聯

【真題再現】

(重慶卷)

20.有人用“千里為重，廣大為慶”來解釋“重慶”二字。請你以此開頭，續寫一副對聯。要求能夠體現重慶精神，上下聯續寫部分分別在8～20字之間。

千里為重，

廣大為慶，

【命題剖析】

對對聯在以前的高考卷中有所出現，但都是先寫好上句，讓考生對出下句，基本上屬于仿寫句子的性質。該題屬于老題新考，變化一下形式，但難度似乎沒有降低。它既考查了理解能力和概括能力，又考查了學生的語言表達能力，同時，也考查到學生各方面的綜合素養，真可謂一舉多得。

【參考答案】

【示例】

千里為重，山清水秀物產豐富名揚海外

廣大為慶，人杰地靈生活幸福喜上眉梢

千里為重，爬坡上坎精神抖擻登高略

廣大為慶，兼蓄放懷斗志昂揚涉遠謀

千里為重，堅韌紅巖精神存

廣大為慶，獻身歌樂品質在

千里為重，兩江碧水熱情慷慨

廣大為慶，四圍青山執著穩健

【指點迷津】

作這道題時，首先要注意兩幅對聯的特定情景，一是重慶的地域特點，二是體現重慶精神。其次，選擇符合這兩個特定情景的有關地點、景物、風情等，再進行有機的組合。此外，要把握好對聯的一般性特點:(1)字數相等。(2)詞性相同。上下兩聯的詞語基本上應當是名詞對名詞，動詞對動詞，形容詞對形容詞，副詞對副詞，介詞對介詞，數詞對數詞，顏色詞對顏色詞，方位詞對方位詞，疊詞必須對疊詞等等。(3)結構相應。上下兩聯之間的句法結構必須彼此一致，如主語對主語，動詞結構對動賓結構、主謂句對主謂句。(4)節奏相合。對聯的上下兩聯節奏一般必須相合，如上下聯都二字一頓、二字一頓、三字一頓等。(5)內容相關。對聯的上下聯的含義必須有一定的關聯，做到相互銜接，但又不能重復。比較常見的有三種:一是互補關系;二是對立關系;三是承接關系。