一條紅領巾引發的逃學事件

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星期五早上，我剛到辦公室沒有五分鐘，女兒就背著書包進來了。我一愣，早上我送上學的，這時咋來了呢?她低著頭說:“沒戴紅領巾，怕老師批評，就從學校跑出來了。”我目瞪口呆，開學沒幾天，她竟因為一條紅領巾而逃學!

氣得我抬手就想打，但又于心不忍。我強忍住怒氣問，為什么?女兒耷拉著腦袋，嘴里嘟囔著:我不想上學，上學沒意思。

我32歲時生了女兒，每當看到同齡人的孩子都上中學了，我卻像劉姥姥牽著孫子板兒一樣，就羞愧難當。一狠心來個拔苗助長，讓她不足年齡就上了學。雖然遭到大家的一致反對，但想自己本身就是老師，應該沒問題。沒想到才上二年級的她竟敢這么做，哎，真愁人。

回想女兒這幾天的表現，返校那天，哭著要跟我回家;上學第一天就嚷嚷上學沒意思;每天起床都得哄;到了學校，一步一回頭地走向班級;接她時，她歡呼雀躍得像個小燕子;回家寫作業，只要作業一多，她就哭。以前認為孩子剛開學都這樣，也就遷就了，看來根本不是這么回事。打電話詢問老師，說她在學校不愛說話，上課無精打采，回答問題聲音像蚊子，下課也不怎么出去玩，就在座位上呆著。這是怎么了?

吃過午飯，我把女兒叫到身邊，輕聲問她為什么不愿意上學?女兒委屈地說:“上學沒意思。他們都不愿意和我玩，嫌我小。作業又留那么多，你看我的的手指都寫成這樣了……” 說著淚珠噼里啪啦地掉。

我心里很不是滋味，孩子太小了，適應能力差，再就是放了一個多月的假，在她姥姥家呆著光顧玩了，很少學習。這冷不丁一上學，必然會不適應，產生厭學情緒，于是一條紅領巾成了導火線。而我又是一個多么粗心的媽媽，光顧讓孩子上學，卻從未考慮到她內心的感受，使她對學校產生了恐懼心理。

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作為教師，我知道，要解除她的恐懼，光說服教育是沒用的，還應增強她的自信心!我鼓勵她:“彤彤，現在已經開學了，不是放假，要遵守學校的紀律，逃學是不對的。在學校里，你也不能老呆在教室里不出去，應多上外面玩，主動和同學說話，與他們交朋友。和他們做游戲，講講假期中有趣的事情，多有意思啊。你已經上二年級了，你將會學到更多有趣的東西，比如手工課上可以學會做牡丹花，數學課上學會乘法運算，那樣就能幫助媽媽給學生算成績了(女兒最愿意看我給學生批作業，總想幫我)……”

“怎么玩呀，跳皮筋，他們嫌我長得矮。跳繩，我只會簡單的，他們都會跳很多花樣。跑步又跑不過他們……”女兒難過地說。

“是這樣呀，媽媽教你，保管超過他們，想當年媽可是運動高手啊!”

“那作業怎么辦啊?”她嘟囔著。

“我們一起來制定一個學習計劃，一定能讓你超過同學的!”

先是實施健身計劃，剛開始只要一聽見鬧鈴響，女兒就起床了，可堅持兩三天后，就賴被窩了。這時我就會趴在她耳邊悄聲說:“小兔子，快起床!”然后撓她的胳肢窩，癢得她不得不起來。

接下來我又跟她的班主任溝通，建議剛開學少布置點作業，以便讓孩子慢慢適應。

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寫作業時問她作業好寫嗎，她開心地說好寫了，老師不知為什么作業留得這么少，同學都樂壞了，直喊“老師萬歲!”我心中暗笑，她哪里知道這是我提的建議。

“媽，寫完作業后，咱倆做游戲怎么樣?”“行啊。”我們娘倆玩起了跳繩，比賽一分鐘內看誰跳的多，輸的一方要被對方彈十個腦瓜崩。起初我贏，彈得女兒到處躲閃。可不幾天后輸的都是我，小家伙學東西真快，不光一口氣能跳一百多下，還學會了跳花樣。

一天放學回家，她興奮地告訴我，班級舉行跳繩比賽，她得了第一名。全班同學都大吃一驚，紛紛問她有什么訣竅?有幾個不服氣的還要跟她再比試比試。我暗自叫好，這下，小家伙終于不寂寞了，相信她很快將朋友遍天下!

我們娘倆早上跑步，晚上跳皮筋。女兒忙得不亦樂乎，常常是汗流浹背，氣喘吁吁，但她從不喊累，還揚言運動會上要跑第一名。看著她跑步像小鹿一樣超過了我，像小蝴蝶一樣在皮筋上飛舞，我自信滿滿，覺得自己計劃即將成功。

星期天，坐在屋里看電視，就聽見外面“咚咚”的敲門聲，出去一看，原來是她的同學，我的眼睛頓時濕潤了。接下來的幾天，不是早上有同學來找女兒上學，就是晚上有同學上我家和她一起寫作業或玩耍。

她變得蹦蹦跳跳、興高采烈了，回來就向我炫耀，老師今天表揚她朗讀課文嗓音大又有感情，英語作業打了“A+”，她有了三個好朋友……還講述班級的種種趣聞:王家新抄作業被罰了;王詩存上課揪她的小辮子，下課后被她掐得“嗷嗷”叫;因為男生“不滿”老師經常表揚她，于是一起喊“打倒張彤”，她追得他們滿操場跑……

再也聽不到她的抱怨聲了，她變得像一只小花栗鼠一樣快活、自信，我終于松了一口氣。看著她每天獨自上學漸行漸遠的身影，我開心地笑了。

其實孩子對上學恐懼并不可怕，只要我們家長、老師保持鎮靜，勤和孩子溝通、交流，減輕孩子的心理壓力，孩子建立起了自信心，就可逐漸走出陰影，走向光明。

編輯張宜賀

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