“最牛”生物老師的爆笑性教育

怎么和青春期的男孩子談性

“結合我個人經驗”是一句在座談、演講等場合再平常不過的話，不過當主講人張超拋出此語，臺下200多個高二男生哄笑一片。顯然，作為性教育講座的開場白，這句話讓孩子們想多了。

這是一場針對北師大附屬實驗中學高二男生的性教育講座，張超背后的屏幕上打著醒目的標題:“從動物性角度做個男人，從社會性角度做個男人。”

“非常”性教育講座

2010年初，一個名為“爆笑性教育講座”的視頻受到網友熱捧，迅速躥紅，主講人張超也被網友譽為“史上最牛生物老師”。

“在你的整個發育過程中，第一需求是性，第二需求是吃、喝，第三需求是朋友，第四需求才是學習。”“男人活著就是為了生孩子。”“第一個傷害是禁欲，第二個傷害是縱欲。”“意淫是一件很神奇的事情，我估計在座意淫者無數。”

張超的“語錄”頗為驚人，講座中甚至有不少粗口出現。一向苛刻的網友此次顯得異常寬容，很多人認為張超的講座“生動、大膽、前衛、牛#8943;#8943;”甚至有網友提議讓張超給全國的高中男生們上一堂性教育課。

張超，北師大附屬實驗中學高中部生物教師、班主任。要不是學生告知，他還不知道自己已經成了網絡名人。

這段長達一小時的視頻是2007年由一名高二學生拍攝，被傳到網上后，開始在校內網上瘋傳，短短數日就賺取了超高點擊率。

當學生打電話告訴張超這個視頻點擊率超高的時候，他還有點兒發蒙，第一反應是“什么視頻?啊?不太合適吧?”

盡管整個講座一直爆笑不斷，教學效果非常好，但張超還是頻頻表示:“那次講座就是針對那200來個高二男生的，其實是很私密性的講座，將它公布于眾，我個人認為不太合適。”

其實張超的這個講座，是學校“青春健康課程”的一部分，當時學校問他能不能辦一個講座，主題是青春期性健康教育，張超就一口答應了。

可能是年輕率真，張超和男生們更像“哥們兒”，這群處在青春叛逆期的男孩們從來不和他“叛逆”。正因為他能理解、接納這些大男孩的一切行為，所以學生們都親切稱他為“超哥”，有了苦惱煩心事兒也愿意和他說。

在做性教育講座前的一天，一個男孩找到張超說自己和女友發生了關系，兩個人都特別特別害怕，不知道該怎么辦，跟各自的家長也說了，結果家長打了他們。他覺得這個事兒擱心里過不去。

男生說完就耷拉腦袋了。

張超當時和這個男孩說了三點:首先，你做得不對，屬于混蛋做法;其次，既然做了，就得考慮以后怎么辦，怎么對待女友;第三，這頓打不能白挨，得長記性，什么年齡就該做什么事兒。

當時男孩邊聽邊點頭答應著，聽完了就離開了。

張超覺得，可能他心里的問題并沒解決。但在那期講座之后，張超收到那個男生的一條短信，只有三個字:我錯了。

顯然，這次講座的內容讓這個男生的內心受到觸動。就在今年2月中旬，張超參加了這個男學生的婚禮，新娘就是當初的女友。張超瞇起眼睛說:“真的非常—非常好。

別低估了孩子們

其實，在這次講座之前，張超進行過一次試講，效果并不好。

“我當時講得特別正經，把自己所能傳授的性知識，心理層面、生理層面、道德層面都講得非常透徹。講完后自己覺得特別精彩，是個優秀的人民教師。”

但是學生們并不買賬，“超哥，這也就是你，換別人我們早把他哄下去了。就你講的這些，網上全有。”

張超有點蒙，那該怎么講?

“就像平時聊天那樣啊，你罵人都行，隨便講。”

張超一聽樂了，讓學生們把他們能接受的臟話都寫下來，挑一些用到講座里，“用在絕對能用的地方”。并且在學生中做了一次問卷調查，問卷涉及很多私密問題，比如性心理、有無性接觸、性安全等等。根據學生們的問卷反饋，設置講座的各個環節。講座上每一句看似無心的話其實都是有針對性的。

“我看NBA的時候是1991年，當時我11歲，但是讓我記住NBA的并不是NBA的比賽，而是同學的一句話。在參加學校性教育課堂的時候，有個同學對老師說:‘一想起喬丹我就勃起。’”

講完這段話，講臺下的學生笑得東倒西歪，學生們都聽懂了這背后的意思。實際上這就是在講同性戀的問題，因為有些孩子有同性戀傾向，張超想借此告訴他們，出現這種模糊的性傾向是完全正常的，是青春期一種探索而已。

張超在講座里直接告訴學生，對人體傷害最大的，第一是禁欲，其次是縱欲。

同時，張超還告訴學生，男人，看似強大，但實際上很脆弱。在兩性發生關系的時候，從能量角度上計算，男性的能量消耗是對方的數倍，所以男人首先要保護好自己。

如此坦白、直接的內容，學生們能接受嗎?張超認為，現在大部分教育者和家長都太低估學生了。

“有這么一個笑話，父親覺得孩子已經長大了，該和他談談性的問題了。跟孩子的媽媽商量了很久之后，這個父親終于敲開了孩子的房門，說:‘今天要鄭重地和你談一件事情。’兒子問了句‘談什么’之后繼續打游戲。這個爸爸紅著臉說:‘就是性的問題。’孩子頭都沒抬說:‘你有什么不懂的就問吧。’這就是我們現在的孩子。”

而教育者的另一個問題是將青春期孩子的問題看得過于嚴重。其實在張超看來，孩子身上的所有問題都不算是問題。談戀愛、有性接觸，甚至墮胎流產，都不是天大的問題，在孩子的一生中，只能算是小小插曲而已。作為家長，面對青春期的孩子，最好的溝通方法是坦誠。

大大方方和孩子談性

在張超看來，性和吃飯、喝水是一樣的，屬于正常的需要之一。當家長不去刻意強化性是一件令人羞恥的事情時，孩子自然的就不會覺得神秘，整天想著去探尋。

曾經有一位男學生的媽媽找到張超，她在上網的時候發現瀏覽記錄里有不良網站，在和老公確認后，得知自己兒子一直在上這個網站。孩子背著家長偷偷瀏覽不良網站，肯定是不好的行為，可是怎么辦?怎么和兒子說?沒了主意這才來求助班主任張超。

張超建議她叫上老公和孩子一塊兒打開這個網站，坦誠地告訴孩子網站上的哪些是正常的，哪些是SM，哪些是不太正常的行為。

這位媽媽雖然認同張超的建議，可是一時半會兒仍舊不知道怎么面對孩子，內心掙扎了一個星期，終于選在彼此心情都比較放松的情形下，一家三口打開了這個網站，和兒子坦誠相見。兒子明白了是怎么回事兒，好奇心自然就沒那么強烈了，也就不拿這個當作是大事兒了。

“這個媽媽特別棒，也特別難能可貴。”畢竟讓沒有接受過青春期教育的一代人去告訴孩子什么是性，怎么正確對待性，實在不是件易事。

現在的孩子不缺吃喝，物質上從不匱乏，但是，往往與父母缺少有效溝通。“處在青春期的男孩子，鑒于生理特點，無非追求三件事:追求性知識;追求異性;產生性欲望。”換句話說，這個年齡段的孩子，無疑是性饑渴的。于是怎么消解這種需求，就是不能避而不談的問題了。對于此，張超建議，可以通過足球、籃球等體育運動消耗分泌過剩的荷爾蒙。

一項關于青少年性知識來源的調查顯示，通過文藝、影視作品、漫畫、網絡上的資訊獲取性知識成為最主要的渠道，緊隨其后的是色情光盤，占總票數的24.4%。甚至有網友跟帖表示:“沒有日本的AV(成人視頻)，中國的性教育將是一片空白。”這一看似激進的觀點得到相當一部分網友的支持。

事實上，從這個視頻的走紅和諸多網友及在校學生的留言就可看出，目前中國的性教育狀況令人堪憂，許多學校雖然設有“生理衛生”課程，但是基本上只告知學生們一些簡單生理知識，有的干脆讓學生自學。性教育，這堂青少年人生的必修課，顯然缺失了。

或許，“張超模式”有其局限和適用范圍，但是這個通過爆笑的方式講述嚴肅的話題絕對算是一次大膽的試水。家長和學校不妨撕開面紗，尋找一種青少年易于接受的方式，大大方方地和孩子們談性。