用“心”打動“心”

【拋磚引玉】

文題中的第一個“心”是指作品中人物的內心世界，第二個心是指讀者的“心”。如果同學們在寫作文時，能注意去刻畫人物豐富的內心世界，展示人物獨特的性格，那么，就能讓自己的作文變得更加精彩，打動讀者的心。

請看小說《鋼鐵是怎樣煉成的》里的一個片段:

他的手在口袋里摸著勃朗寧手槍扁平

的槍身，手指習慣地握住了槍柄。他慢慢

地掏出了手槍。

“誰能想到，你會有這么一天?”

槍口輕蔑地望著他的眼睛。保爾把手

槍放在膝上，狠狠地罵了起來:

“老弟，這是冒牌的英雄主義!干掉

自己，任何一個笨蛋，任何時候都可以做

到。這是擺脫困境的最怯懦最容易的一種

辦法。生活不下去，就一死了之。你有沒

有試試去戰勝這種生活呢?為了掙脫這個

鐵環，你已經竭盡全力了嗎?你是不是已

經忘了，在沃倫斯基新城附近，一天發起

十七次沖鋒，不是終于排除萬難攻克了那

座城市嗎?把手槍收起來吧，這件事永遠

也不要告訴任何人。即使生活到了難以忍

受的地步，也要善于生活，并使生活有益

而充實。”

這個片段描寫的是保爾的一次精神危機。它以內心獨白的方式，生動地刻畫出保爾在疾病纏身、喪失了戰斗能力的嚴峻時刻，內心的絕望、動搖以及最終戰勝軟弱戰勝自我的全過程，心理刻畫極其細膩感人，大大增強了作品的感染力。

【技法講堂】

法國作家雨果說過:比海更寬闊的是天空，比天更寬闊的是人的內心世界。那么，如何展示人物復雜多樣的心理活動呢?

常用的方法有以下幾種:

一是直接寫“心”。即直接去描寫人物內心的所思所想，常以“想”“默默地在心里說”等詞句開頭。譬如都德的《最后一課》中，就有大段的直接描寫心理活動的句子:

我幾乎還不會作文呢!我再也不能學

法語了!難道這樣就算了嗎?我從前沒好

好學習，曠了課去找鳥窩，到薩爾河上去

溜冰……想起這些，我多么懊悔!

小弗郎士這種深深的自責，把其內心的悔恨和痛苦，展露無遺。

二是間接表“心”。即通過描寫人物個性化的神情、動作等來間接地揭示出人物心理活動，表現人物內心情感。譬如《最后一課》的結尾寫道:

他轉身朝著黑板，拿起一支粉筆，使

出全身的力量，寫了兩個大字:

“法蘭西萬歲!”

然后他呆在那兒，頭靠著墻壁，話也

不說，只向我們作了一個手勢:“散學了，

你們走吧。”

這段文字，表面看來是動作和神態描寫，但我們從中不難看出韓麥爾先生當時那種悲憤、無助的內心世界，把小說要表達的愛國主義精神渲染到極點。需要注意的是，同學們在運用間接法寫人物的心理活動時，最好能在描寫結束時用一兩句心理描寫的話進行一下照應。

三是抒情說“心”。即用抒情的筆法展示人物的內心矛盾和思想斗爭。這方面的例子非常多，譬如朱自清《背影》中的一個片段:

……這時我看見他的背影，我的淚很

快地流下來了。我趕緊拭干了淚，怕他看

見，也怕別人看見。

簡潔的文字，訴說了濃濃的父子深情。

四是以景襯“心”。即用大段的景物描寫作鋪墊，來襯托人物心中的喜怒哀樂。如魯迅《社戲》里的一段描寫:

兩岸的豆麥和河底的水草所發散出來

的清香，夾雜在水氣中撲面的吹來;月色

便朦朧在這水氣里。淡黑的起伏的連山，

仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠遠的向

船尾跑去了，但我卻還以為船慢。他們換

了四回手，漸望見依稀的趙莊，而且似乎

聽到歌吹了，還有幾點火，料想便是戲臺，

但或者也許是漁火。

那聲音大概是橫笛，宛轉，悠揚，使我的心也沉靜，然而又自失起來，覺得要和他彌散在含著豆麥蘊藻之香的夜氣里。

美妙的夜景，“沉靜”“自失”的心理，表現了“我”看社戲時那種渴盼、愉悅的心情。

當然，同學們在進行心理描寫時，還可以通過幻想、夢境以及心理剖析等來揭示人物的內心世界。

不過，掌握了上述手法，并不意味著就一定能寫出精彩的心理描寫，還要緊緊圍繞人物的性格特征，與外貌、語言、動作等描寫相結合，仔細刻畫，方能打動人心。

【牛刀小試】

·練習·

請以“試卷發下來了”為情境，寫一段心理描寫。

·展示·

試卷終于落到我的桌子上了。它反躺著，靜默著。我不停地在心里念叨:“上帝啊，保佑我吧!我再也不聽MP3，不看電視，不玩游戲了。唉!都怪我自己，老想著玩游戲，考試前一天還趁父母不在家偷看了一個小時的電視。老師啊，發發慈悲，手下留情，我以后上課一定好好聽講，千萬別讓我不及格啊!”我用有點顫抖的手去掀試卷，一個鮮紅的“4”字映入我的眼簾，我的手一抖，試卷又合上了。我一咬牙，把手伸到試卷底下，用力一翻，隨著“啪”的一聲，我看到了我的分數──48，可憐的“48”，我“唉”的一聲便癱在了椅上。我仿佛看到了老師滿面的怒容，仿佛聽到了父母悲傷的嘆息聲和旁人的嘲笑聲。我是多么的懊悔，多么的傷心呀!

【點評】

這段心理描寫，運用了內心獨白、幻覺描寫等方法，把試卷發下來時自己那種緊張、失望、痛苦表現得惟妙惟肖，讓讀者在閱讀過程中禁不住和文中的“我”的心一起砰砰直跳。心理描寫的魅力由此可見一斑。