淺析中職計算機教育存在的問題

摘 要:本文根據中職計算機教育存在的問題提出相應的改革措施來加強中職院校的計算機專業教育。最后對該問題做出順應時代需求的展望，以此來更好地來加強中職計算機教育。

關鍵詞:中職計算機 改革措施 展望

第十一屆全國人民代表大會第二次會議上，溫家寶總理提出“大力發展職業教育，引導高等學校調整職業和課程設置，適應市場和經濟社會發展需求。”[1]因此大力發展職業教育是國家對發展職業教育的明確態度和對職業教育的定位。目前信息化越來越成為影響和推動經濟社會快速發展的關鍵因素。因此在科技不斷推進和深入發展的形勢下，各行各業也借助信息化的發展而迅速發展。而中職計算機專業也隨之應時代需求并不斷地進行改革。

一、存在的問題

1.學生實際動手能力不足，專業知識不夠深入

很多中職院校的計算機專業學生，對計算機的理論知識很清楚，但具體到實際問題，卻不盡人意。所以培養出來的學生實際動手能力不強，不能作為一個合格的勞動者。另外這些學生對于自己的專業知識不夠深入，雖然學過一些相關課程，但只是淺嘗輒止而已。[2]

2.計算機房設備跟不上

計算機專業有其硬件需求，很多學校只是為了擴大生源盲目開辦計算機專業，但卻缺乏像樣的計算機房。并且計算機房應當配備一定的教學輔助設施，才能保證教學質量，提高教學效率，也便于教師的示范教學，而學生也能更深入地看到實物。

3.潛在的結構性就業困難，師資缺乏

計算機專業就業率很高，這是因為計算機專業有大量的市場需求。但是潛在性的就業困難也不能忽視。(1)從學生數量上來說，擴招的結果導致畢業人數比例增

加，勢必出現結構性的就業困難。(2)中職計算機專業學生還與高等院校計算機專業學生競爭，這無形中又增加了就業困難。(3)師資力量的匱乏也是普遍存在的問題。[3]

二、改革措施

1.提高學生實際動手能力，加強專業知識教育

現在的教學有兩大誤區，有的是動手能力強而理論知識跟不上，有的是理論知識強而沒動手能力。針對這些問題，中職院校應從實際出發，從理論到動手能力同時進行加強。理論課與實踐課的課時比例要協調合理，杜絕學生“紙上談兵”式的學習，這樣有效提高了學生的動手能力與專業知識的加強。

2.提高計算機教學的硬件設備

應當開發適合教學的設備。學生電腦室的整體硬件條件，有的是電腦室里學生

用的電腦數目不夠，有的是電腦需要整體

更新換代，例如有的電腦運行大型軟件速

度會很慢，有死機的情況，學生完成作業往往需要在重復開關機中進行，這無形中浪

費了很多時間。這一問題直接影響到教學的質量，也對學生的實際觀察能力有影響。基礎設施要跟得上計算機專業本身的發展需求。使用現代化的教學手段(投影儀、多媒體電腦、實物展臺、錄像機等)，可以促進教師改進教學方法，進一步提高教學水平。

3.了解市場需求，掌握就業狀況，加強教學隊伍

教師在教學的時候，應當考慮到學生的就業問題，面對就業存在的壓力和競爭，針對市場對計算機專業人才的需求，及時

針對需求培養相應方面的人才。例如調整計算機專業的培養目標，瞄準軟件開發

(游戲軟件開發)。隨著市場規模的擴大與發展，市場所缺的就是軟件開發人才，進行從事低層次的基礎編程工作。中職計算機專業應當及時抓住機遇，及時調整培養

目標，最大限度的克服就業困難問題。

為了加強師資力量，要大力吸引師資，所從事計算機教育的教師要思想敏銳、不斷掌握新技術，在學術上要有強烈的進取精神，在事業上要有堅定的敬業精神。每一個計算機教師都必須具備計算機公共課程的教學能力，都能完成計算機基礎技能模塊的

所有課程的教學和實際指導。

三、未來的發展展望

在教學方法上，為了把計算機知識和

技能深入淺出地教給學生，讓學生真正掌握，應當改進一些教學方法。改革的思路是以“各盡所能”為培養目標，摒棄傳統教學模式，逐步建立掌握實際、實踐為主、重點突破的教學模式;在授課方法、實踐技能、模式、考核等諸方面都應當進行改革。[4]

在中職計算機教育的問題上不能忽視英語的重要性，計算機發展迅速，與國際一體化相接軌，其中大多數的原始材料都是英文版的，這就要求計算機專業的學生英語水平要能充分為其所在的專業服務，不能因為英語水平的不足而成為其專業發展的瓶頸。[5]

綜上所述，計算機專業已經進入了高速發展時代，中職院校計算機教育要適應發展的需求，就應當針對需要，冷靜分析逐步解決存在的問題，使其健康發展。

參考文獻:

1.陳朝輝.淺析新形勢下的中職計算機[J].教育科技創新導報，2009(10)

2.喻朝林.中職計算機專業現狀分析與發展對策[J].教學經緯

3.馬新德.中職計算機專業存在的問題及對策[J].平原大學學報，2002，19(4)

4.蔡亞軍.中職計算機教學方法的改革

5.董群生.淺談中職計算機教育中英語的重要性[J].科技信息

作者單位:湖北省武漢市蔡甸技術學校