新課程·上旬
方法交流
- 關于小學生自主創新作文能力的培養與研究
- 淺談幼兒早期閱讀的策略
- 數學教學之我見
- 淺談小學低年級學生語感的培養
- 如何優化初中生物課堂教學
- 淺議初中生英語學習興趣的培養
- 激發后進生學習語文的興趣
- 淺談多媒體在中學語文教學中的運用
- 淺談英語課外自主閱讀的必要性及策略
- 淺談如何提高職高幼教美術教學
- 淺談英語單詞記憶法
- 創設高效英語課堂的策略
- 淺談如何培養學生的寫作能力
- 淺談高中英語課學生自主性的激發
- “四法”提高初中語文課堂閱讀教學效率
- 小學低年級語文“激趣”教學模式探究
- 快快樂樂學寫字
- 學論練三環九步語文教學法
- 數學試卷講評的幾點做法
- 淺談如何提高數學課堂效率
- 淺談小學英語音標教學的有效方法
- 淺談在素質教育中如何讓學生愛上你的課堂
- 淺談思想品德課堂教學中的“行為”培養
- 引導低段學生寫話“五策”
- 生物課堂教學怎樣激發學生的學習興趣
- 淺談如何培養學生學習科學的興趣
- 新課程理念下的高中語法教學
- 聽課后隨想
- 淺談化學教學中學生興趣的培養
- 淺談初中作文指導與批改
- 如何提高初中學生記憶英語單詞的能力
- 提高英語學困生學習成績的幾點淺見
- 美術高考色彩談
- 在英語課中如何調動學生的積極性
- 如何讓語文教學煥發生命活力
- 提高學生英語學習興趣的藝術
- 怎樣做好語文閱讀教學
- 談在數學教學中培養學生的參與意識
- 問在疑處
- 淺談小學語文課堂教學要講究“精\\氣\\神”
- 小學語文教學中如何培養學生的問題意識
- 如何提高初中語文教學的有效性
- 淺探語文教學之“瓶頸”
- 農村初中英語教學淺談
- 淺談初中英語任務型語言教學中任務的設計
- 如何提高物理教學效率
- 新中國外交(教案)
- 小學生寫作文貴在激發興趣
- 建構“討論—總結”的教學模式
- 淺談英語聽力的應試技巧
- 淺談初中生物理學習的障礙及解決方法
- “和諧\\民主”的師生關系請從一張椅子開始
- 淺談數學教學中學生學習興趣的培養
- 漫談英語教學中的德育教育
- 如何在思想品德教學中落實自主合作探究性學習
教研論壇
- 語文課堂節奏藝術淺談
- 快樂英語活動伴你我快樂成長
- 優化數學預習作業設計 培養學生正確學習觀
- 初中數學作業批改之我見
- 小學低年級語文教學的語言藝術
- 2010年江蘇高考方案微調背景下文科生學習現狀與應對
- 基于初中數學應用題教學的探索
- 讓學生快樂習作
- “授人以魚”不如“授人以漁”
- 放飛心靈 激勵創造
- 小學語文課堂評價語的運用小議
- 考古文物研究成果與中學歷史教學
- 有效提問——教學對話的生長點
- 淺談多媒體在英語教學中的應用
- 幼兒舞蹈教育淺談
- 淺談高中信息技術課的教學策略
- 創設情境 優化教學
- 英語語音教學初探
- 《苯》教學反思
- 優化教學情境 提高課堂實效
- 高中化學新課程課堂教學遇到的幾個問題
- 合理運用網絡資源 為語文課堂教學增效
- 課堂教學策略及其在初中英語差異教學中的運用
- 淺談政治新課程背景下學生主體作用的發揮
- 重組整合新教材 激發興趣提效率
- 如何做好班主任工作
- 線性規劃應用一例
- 關于函數的值域與最值
- 淺議“零作業批改”的必然性
- 從《<論語>選讀》中讀出孔子的育人智慧
觀察思考
課堂內外
- 輔導學困生要有“四心”
- 走進童話 放飛童心
- 尊重 寬容 信任
- 班級文化建設的感想與體會
- 心之所向行在先,樂之所向心在前
- 談初中英語教學中的趣味教法
- 讓我們的“丑小鴨”變成“白天鵝”
- 通過加強實驗教學 培養創新能力
- 讓流行音樂走進音樂課堂
- “兩個互動”使語文課堂教學“活”起來
- 明辨榮辱好做人
- 淺談初中思想政治課的改革效果
- 數學教學觀念要更新
- 愛心:成功教育的基石
- 呼喚美好的情感 塑造美好的心靈
- “叫家長”也需要藝術
- 如何在語文教學中培養學生的創新能力
- 初中數學新課引入藝術
- 家校“牽手”與學生“齊步走”
- 做擦亮石子的人
- 如何通過體育教學對學生進行德育教育
- 帶學生從課本走近生活
- 讓思想品德教學與生活同行
- 安全教育中的“三生教育”
- “活”的精彩
- 課堂,師生生命成長的園地
- 讓對聯走進語文課堂
- 快快樂樂落筆 輕輕松松寫作
- 高中美術欣賞教學與審美初探
- 抓好班級管理 全面提高學生素質
- 作文教學中創造性思維的培養
- 賞識——走進學生心靈的金鑰匙
- 開放式數學教學中學生創新意識的培養
- 淺談班主任工作中的柔性化批評方法
- 與青春同行
- 體育教師擔任班主任的必要性
- 適當的課堂表演與小學語文閱讀
- 我們的評價——孩子成長的風向標
教改聚焦
- 淺談職高數學課堂教學的改革
- 努力讓思想政治課成為期待
- 中學語文審美教學的特點
- 在初中歷史課堂中引入反思性教學初探
- 材料的準備是實驗課的前提和基礎
- 淺談班主任的服務意識
- 淺析英語教學中學生自主學習能力的培養
- “興趣”——為數學教學添雙翼
- 如何當好班級的靈魂人物
- 在數學教學中應重視實驗教學
- 課堂教學我做主
- 寓趣于教 融樂于學
- 小學英語教學中“以寫促學”的研究
- 淺談職業學校物理實驗教學的改革
- 科學源于生活,走向生活
- 談優良班風的創建
- 新課程下中考化學復習的實踐與思考
- 淺析中職計算機教育存在的問題
- 語文課堂教學導課的幾種方法
- 圍繞中心問題進行歷史教學設計
- 英語教學中的點滴經驗
- 小提問 大效益
- 政治也計算
- 師生相依 和諧進取
- 如何切實推進美術新課程改革
- 發揮朗讀效能 優化語文教學
- 科學使用初中化學新教材的關鍵問題研究
- 淺議小組實驗探究的有效開展
- 掀起高考滿分作文的蓋頭來
- 新課改不能離開依法治校
- 淺談新課程下學生主體性的發展
- 淺談新課程背景下的元素化合物復習策略
- 遠程教育環境下教學評價模式的探索
- 淺談小學低年級學生如何養成良好的語文學習習慣
- 研究性學習 實踐的嘗試
- 淺談英語聽力提高技巧
象牙塔
- 大學生青春期性心理案例及輔導
- 信息技術對語文教學中美育功能的影響及注意事項
- 高中數學探究式學習教學模式實施效果分析
- 論計算機教師專業化發展
- 高中數學教學之我見
- 流行音樂與高中音樂的結合
- 談課前五分鐘口語訓練
- 淺析教學中的教師人格和領導風格
- 指導學生“讀”\\“想”\\“做”,變應試教育為素質教育
- 賦予化學濃郁的生活氣息
- 如何做好大學班主任
- 全球化時代我國高校愛國主義教育研究
- 讓作文語言生動亮麗起來
- 高中生審美興趣對語文學習的影響
- 初中語文新課的導入
- 化學多媒體課件制作運用四忌
- 如何讓中學政治課充滿吸引力
- 高中地理教學中學生問題意識的培養
- 談英語教學中如何轉化后進生
- 初中作文教學創新實踐初探
- 快樂作文
- 新課改下中學作文教學過程中學生情感培養之我見
- 新課導入在高中音樂課中的幾種嘗試
- 淺談初中英語興趣教學
- 我的班級誰做主
- 信息技術下的作文教學
- 淺析材料力學教學的改革與發展
- 讓數學課堂充滿生活氣息
- 培養解決數學問題的創新能力
- 提高《統計學》教學效果初探
- 高等數學教學改革分析
- 淺談教師教學過程中的學習
- 關于Dirichlet級數的增長級
- 如何實施高中政治課的有效教學
- 新課改下小學音樂課教學反思淺探
- 以語文教材為本,豐富學生讀書生活
- 初中語文教學與審美教育
- 等比數列中的常見錯誤例析
- 用函數解數列問題
- 案例教學法在《毛澤東思想與中國特色社會主義理論體系概論》教學中的具體運用
- 科學解題中反證法的應用
- 在生物教學中激發學生的興趣
- 電大開放教育中歷史課的教學改革探微
- 如何在物理教學中培養學生的科技意識
- 讓實驗過程在化學教學中起到積極的作用
- 新課改下小學音樂課師生互動藝術探究
- 高中數學教學中的創新教學

