新課程·上旬
教研論壇
- 以活動為平臺,活化數學資源,優化教學評價
- 淺談概念圖在生物教學中的作用
- 音樂讓語文課堂如此精彩
- 心靈的對話
- 多媒體技術在化學教學中的應用
- 例談任務驅動在生物實驗教學中的應用
- 淺議幼兒教師專業發展的文化建設
- 建構主義在高中數學知識掌握中的應用
- 淺議設計色彩表現的教學
- 電教媒體在小學數學教學中的運用
- 網絡環境下的作文教學初探
- 淺談數學教學生活化
- 淺談高中化學學習興趣的培養
- 初中英語教師專業水平提高與發展的途徑
- 因材施教
- 點燃智慧的靈光
- 淺談中考數學總復習
- 給學生插上學習的翅膀
- 對農村小學語文教學的思考
- 翰墨飄香伴成長
- 比較法在語文教學中的運用
- 滬港女子合唱音樂會對中小學合唱教學的啟示
- 傾心付出,鑄就精彩
- 為中職聲樂學生提供廣闊的發展空間
- 淺析美術教育中的德育功效
- 新課標下的社會教學與人格教育
- 淺談《大道之行也》的教育功能
- 淺談初中物理教學中學生科學素養的培養
- 淺談初中歷史課的主體教學
- 創設快樂教學情景 激發學習思品興趣
- 情感教學在初中英語中的滲透
- 論新課程標準下初中英語教師角色的新定位
- 多媒體輔助教學在農村英語教學中的運用
- 校園網在學校輔助管理和教學中的作用
- 消除畏懼心理,召喚寫作興趣
- 培養學生語文能力之我見
- 放飛作文的翅膀
- 作文教學不應該無視對學生“三觀”引領的義務
- 淺談如何使學生的作文增加文采
- 走近“數感”
- 歷史學案教學引起的變化及思考
- 寫作指導有跡可循
- 一片丹心注言行,豈只眉目能傳情
- 培養想象力,深化學習理解
- 讓智慧點綴課堂,溝通情感
- 礦區中學生英語寫作能力訓練初探
教改聚焦
- 高中物理教學中有效教學的方法與實踐
- 職業中學文化課課程改革
- 聽\\讀\\說\\寫在思想品德課上的應用
- 貴州高中體育模塊教學中的反思
- 初中數學課數學思想教學例話
- 科學課的興趣教學
- 高職高專體育教學改革的基本原則初探
- 淺析物理中考命題新動向
- 淺談新課程下化學教學中的環境教育
- 貼近生活學數學
- 在教學中怎樣發揮“導”的作用
- 淺析初中英語新課程實施的問題與對策
- 中職校德育課考核評價方式創新的思考
- 課程改革的探索嘗試
- 關于新課標教學理念及英語課堂教學策略
- 中職《船舶電工》課引導探究式教學探索與實踐
- 靈活運用教材資源,全面實施優質教育
- 人性化評價 潤物細無聲
- 借助電子白板,整合英語課堂
- 培養學生成為學習的主人
- 突出學科特點 貫徹課改理念
- 基于多元智能理論的中學體育教學模式探究
- 淺談衛生與健康的關系
- 從2009年中考綜合性考查 談語文教學的三個“注重”
觀察思考
- 讓學生喜歡上寫作
- 淺談導游員儀表美的重要性
- 家庭教育是幼兒發展的關鍵
- 理性挖掘 靈性捕捉
- 對初高中物理銜接問題的思考
- 班主任與班風學風的建設
- 談語文教師的教學激情
- 思想品德課如何滲透德育功能
- 淺談新時期小學班主任工作的定位
- 談班主任如何適度使用“批評權”的問題
- 談文科生的數學學習
- 兩節同課題公開課的比較與思考
- 感悟,從誦讀開始
- 從“錢學森之問”看適切的中學教育的必要性
- 初中思品課堂活動有效性探究
- 人文關懷:思想政治教育科學發展的價值坐標
- 再論新課程下體育課的“放羊”式教學
- 走出農村中學的作文教學困境
- 小學生行為習慣的養成教育初探
- 德育工作小悟
- 我和你一同成長
- 淺談信息技術課程的培訓與展望
- 淺析和諧師生關系 提高英語課堂效率
- 英語教學中要建立良好的師生關系
- 引導孩子正確接觸當代媒介
- 淺議班級柔性管理
課堂內外
- 網絡環境下物理與探究性學習——《人造衛星》
- 靈活把握語文課堂教學板書的時機
- “生態系統”一節教學設計
- 淺談多媒體信息技術在數學課堂教學中的作用
- 淺談初中歷史課堂教學中的情感教育
- 淺談綜合實踐課與數學課的優化組合
- 生物教師專業成長中“選擇性聽課”模式的實踐與反思
- 探索差異教學 提高課堂實效
- 蹲下身聽聽兒童要求 潛下心把文本鉆透
- 《第二次鴉片戰爭期間列強侵華罪行》說課稿
- 淺談《品德與生活》的教學活動
- 創設校園文化 提高課堂教學質量
- 利用實驗問題進行探究性教學例析
- 淺談地理課堂教學中對學生的評價
- 快樂識譜教學 讓孩子在音樂中翱翔
- 用“小組積星競賽”激活初中英語課堂教學
- 合理開發生活資源 建構數學練習材料
- 讓政治課洋溢生活的氣息
- 淺談坐標系的建立和轉換
- 用活教材 突顯本質
- 中學英語教學情景的設置及其作用
- 以課題探究促能力提升
- 語言藝術在數學課堂教學中的作用
- 生成資源共享的語文課堂
- 優化課堂教學,提高教學效率
- 留予空間 有效訓練
- 孟德爾的豌豆雜交實驗(一)(第1課時)教案設計
- 巧設橋梁 恰當銜接
- 二次函數圖象與二次方程的根的分布
- 句型What should I do的教學設計
- 新課程背景下借助已有的知識和經驗引導學生自主探索新知
- 淺談政治課教學中的情感作用
- 馬鈴薯組培系統替代培養基及成本核算
- 構建\\合作\\高效
- “山水之觀”看閱讀
- 生成,讓課堂輕舞飛揚起來
- 歷史課堂教學如何實施情感教育
方法交流
- 小學體育教學中語言的作用
- 多媒體在體育教學中的作用
- 引清泉之水,澆萬朵鮮花
- 小學英語字母教學之我見
- 讓童心在合唱藝術中暢游
- 優化課堂結構 提高課堂效益
- 做個懶班主任
- 從思維沖突到思維認同
- 引導初中學生寫“數學作文”的嘗試
- 高三藝術生英語總復習教學策略
- 淺談如何提高初中英語閱讀能力
- 加強學習策略指導 促進初中英語閱讀教學
- 初中“新目標”英語開放式教學的實踐
- 個性化作文 寫之有道
- 主次\\聯系\\破立之間的和諧智慧
- 談公式n(n-1)/2的應用
- 自主學習能力在數學教學中的培養
- 理性地設置情境 人文地處理問題
- 淺談新課程下高中英語語法教學定位與策略
- 如何學地圖
- 如何集中學生的注意力
- “導學式”教學法在行進間單手肩上投籃教學中的應用
- 淺議新時期班主任工作的“三細”
- 淺談在初中數學教學中培養創新能力的途徑和方法
- 淺談初中班主任德育工作創新
- 初中數學總復習策略小議
- 一根竹片的作用
- 思想政治新課程改革與傳統教學的關系
- 初中語文課堂文本閱讀有效性支點的研究與實踐
- 班主任專業化發展的有效方法
- 數學“解決問題”思維策略及其教學設計思考
- 淺談初中歷史作業設計的幾點思考
- 淺談小學英語教學的現狀與改進方法
- 也談初中作文教學方法
- 化學實驗教學中教師的指導作用
- 提高初中班主任德育工作實效性的對策
- 莫道桑榆晚 微霞尚滿天

