摘要:針對“傳熱學”課程的特點和該課程中所體現出的數學思想,介紹了數學中三大思想:分類討論、轉化和數形結合在“傳熱學”教學過程中的應用。同時對其他課程授課質量的提高也有積極作用。
關鍵詞:傳熱學;數學思想;轉化;授課質量
陜西教育·高教版2010年2期
1《師道·教研》2024年10期
2《思維與智慧·上半月》2024年11期
3《現代工業經濟和信息化》2024年2期
4《微型小說月報》2024年10期
5《工業微生物》2024年1期
6《雪蓮》2024年9期
7《世界博覽》2024年21期
8《中小企業管理與科技》2024年6期
9《現代食品》2024年4期
10《衛生職業教育》2024年10期
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