摭談如何提高高考作文的實(shí)效性

摘要 高考作文是展現(xiàn)語(yǔ)文才華的一種最高題型。只要我們?cè)诟呖甲魑闹凶龊谩笆氐馈保盐蘸酶呖甲魑牡谋举|(zhì)炫示，找最好的米下鍋，做好選材，就會(huì)提高高考作文的實(shí)效性。

關(guān)鍵詞 高考 作文 審題

高考作文足語(yǔ)文的“半壁江山”，是展現(xiàn)語(yǔ)文才華的一種最高題型。因?yàn)樗姆种蹈咄鶝Q定高考的總成績(jī)，所以，有人稱它是“天下第一題”。有著多年高考作文閱卷經(jīng)驗(yàn)的老師認(rèn)為，作文是最能拉開(kāi)高考分?jǐn)?shù)檔次的一道題。因?yàn)楦呖甲魑脑u(píng)分與平時(shí)作文的評(píng)分不同，平時(shí)作文中，老師很少會(huì)給學(xué)生不及格的分?jǐn)?shù)，但在高考閱卷中，不符合高考作文標(biāo)準(zhǔn)的文章，閱卷老師就會(huì)給不及格的分?jǐn)?shù)。正因?yàn)槿绱耍呖甲魑氖敲恳粋€(gè)報(bào)考大學(xué)的同學(xué)必須跨過(guò)的一道坎兒。學(xué)生從初中一年級(jí)開(kāi)始，就為中考作文而奮斗；進(jìn)了高中，又為高考作文而奮斗。老師把寫作知識(shí)講了一遍又一遍，同學(xué)們把模擬作文寫了一篇又一篇，臨到上_‘考場(chǎng)前，依然是心中無(wú)數(shù)——為的就是那道猜不著、摸不透的作文題。

孫子用兵打仗有句名言：“兵無(wú)常勢(shì)，水無(wú)常形。”知其變化，方有不變之勝，盡管考題年年標(biāo)新立異，但我們只要抓住了規(guī)律，掌握了考場(chǎng)作文的特點(diǎn)，就會(huì)事半功倍，取得實(shí)效。

一、注意高考作文時(shí)的“守道”

高考作文不同于作家寫作。文學(xué)創(chuàng)作更強(qiáng)調(diào)自由，更彰顯個(gè)性，更需要對(duì)常規(guī)的突破。而應(yīng)試作文更強(qiáng)調(diào)規(guī)范，更要求“守道”，強(qiáng)調(diào)符合內(nèi)容及表達(dá)方面的種種要求。它們各有各的規(guī)則。一篇高考作文，作家、評(píng)論家可以因文學(xué)方面的精彩而說(shuō)它是難得的好作品；閱卷專家可以因不切合題意而把它歸人三等。雙方的爭(zhēng)論猶如“雞同鴨講”，永遠(yuǎn)不會(huì)達(dá)成共識(shí)，究其原因，是因?yàn)椤耙?guī)則”不同使然。

應(yīng)試作文與文學(xué)創(chuàng)作完全是兩回事。高考作文是選拔人才的一種“競(jìng)爭(zhēng)”，就必須遵守一條最重要，也是最起碼的“競(jìng)賽規(guī)則”，那便是審題要準(zhǔn)確，作文要切題。說(shuō)白了，就是命題者叫你寫什么，你就得寫什么。譬如叫你比賽足球，你就只能去踢足球，萬(wàn)萬(wàn)不可自行其是，去打排球，打乒乓球。排球、乒乓球打得再好也不算數(shù)。否則，對(duì)廣大踢足球的考生來(lái)說(shuō)，就很不公平了。

二、找最好的米下鍋。做好高考選材

材料是一篇文章的“血肉”。2008年，廣東有61.5萬(wàn)中學(xué)生參加高考。在61.5萬(wàn)篇作文中，議論文占91-8％。高考作文已經(jīng)好幾年千文一面，“星星還是那顆星星”，依舊是愛(ài)迪生、霍金、貝多芬輪番上陣，司馬遷、李白領(lǐng)跑筆尖，一年一度的“感動(dòng)中國(guó)人物”大放異彩，仿佛他們是昔日科舉考試八股文寫作中的“四書”“五經(jīng)”。雖然完全符合題目要求，但是幾萬(wàn)名考生做著同樣的題目，選用同樣的材料，又寫不出新意，每位閱卷老師每天要判二百多份試卷，能不引起審美疲勞嗎?《天鵝湖》再好，也不能看三百遍呀。事實(shí)表明，今年上海高考的唯一滿分作文寫的是農(nóng)民工子女問(wèn)題，得高分的作文往往有與眾不同的視角。這就要求，我們要想抓住閱卷老師的眼球，必須在選材上要有新意，不能追求千篇一律。

2009年廣東高考作文題，具體要求如下：

我們生活在常識(shí)中，常識(shí)與我們同行。有時(shí)，常識(shí)雖易知而難行，有時(shí)，常識(shí)須推陳而出新……請(qǐng)寫一篇文章，談?wù)勀闵钪信c“常識(shí)”有關(guān)的經(jīng)歷或你對(duì)“常識(shí)”的看法，自擬標(biāo)題，自定文體，不少于800字。

這個(gè)題目比較中規(guī)中矩，對(duì)于有些學(xué)生很好寫，但是對(duì)于另外一些學(xué)生而言很容易落入俗套，因?yàn)槌ＷR(shí)有多義性，考生在作文時(shí)，應(yīng)注意“常識(shí)”的概念，最好不要用“知識(shí)”、“認(rèn)識(shí)”等近義詞來(lái)代替“常識(shí)”。但是通過(guò)閱卷發(fā)現(xiàn)一些考生寫“常識(shí)”這種題目流于表而，在選材上缺乏新意，結(jié)果必然是難以取得高分。

三、把握高考作文的本質(zhì)炫示

所謂炫示，就是故意展示自己的才華，顯露文章技巧以悅閱卷老師之同。有兩種常見(jiàn)的作文文風(fēng)應(yīng)謹(jǐn)慎提倡：一是樸實(shí)；二是含蓄。

高考作文閱卷有很強(qiáng)的主觀性，各地高考作文閱卷都有一套保險(xiǎn)措施：每篇作文至少由兩名閱卷員批改，如果兩個(gè)分?jǐn)?shù)出入較大，則由第三位老師“三評(píng)”，再取相近兩個(gè)分?jǐn)?shù)的平均分。但是，高考作文閱卷離“萬(wàn)無(wú)一失”還差很多。

當(dāng)然我們?cè)陟攀镜耐瑫r(shí)，不能犯最常見(jiàn)的錯(cuò)誤——堆砌辭藻詞不達(dá)意。一篇文章最重要的是把自己的思考和感悟闡釋得明白易懂。參加高考閱卷的老師都會(huì)有一個(gè)美麗而痛苦的記憶：很多考生的作文辭藻華麗優(yōu)美，句式參差多變，修辭比比皆是，排比隨處可見(jiàn)，似乎表現(xiàn)出高超的語(yǔ)言水平，給人的第一印象很好。評(píng)卷老師第一時(shí)間里也真想打出高分甚至滿分。但在回味一下就不是那么回事了，原因就是辭藻華麗卻不切題意。

此外，高考作文不能太含蓄、太玄妙，主旨句應(yīng)放在顯眼的位置，表達(dá)清晰機(jī)智，一看便有拍案振奮之感。阿Q名言“我歡喜誰(shuí)就是誰(shuí)”，高考閱卷是一次性閱讀，沒(méi)有讀不明白反復(fù)再讀的道理，讓閱卷者迅速讀懂并把握文章的分量是提高高考作文實(shí)效性的關(guān)鍵。

高考作文要注意閱卷人的殘留點(diǎn)。何謂殘留點(diǎn)，殘留點(diǎn)就是指高考作文閱卷人在兩眼發(fā)直、身心疲憊、大腦混沌狀態(tài)下飛速地瀏覽完你的作文后在他的腦子里殘留著的大致印象。這決非聳人聽(tīng)聞，大熱天的，評(píng)卷人在判卷時(shí)絕對(duì)。