學業(yè)水平測試歷史學科備戰(zhàn)策略淺析

針對學業(yè)水平測試歷史學科客觀題比較難的特點，考生必須熟煉地掌握課本知識并進行綜合整理形成系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)，這樣才能保證思路清晰。

2010年學業(yè)水平測試結(jié)束后，有關(guān)媒體及專業(yè)人士評論今年歷史學科試題依然有難度，考生達A困難，過關(guān)(即達c)也不容易，而蘇北地區(qū)部分學校的考生更是感覺過不了關(guān)已成定局。究竟如何應(yīng)對越來越難的學業(yè)水平測試歷史學科的試題，提高學生達A過c的比率呢?結(jié)合本校實際及復(fù)習迎考過程中積累的經(jīng)驗，說說幾點不成熟的看法。

第一，夯實基礎(chǔ)。做到知識系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化。針對學業(yè)水平測試歷史學科客觀題比較難的特點，考生必須熟練地掌握課本知識并進行綜合整理形成系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)，這樣才能保證思路清晰，才不會張冠李戴。而熟練掌握基礎(chǔ)知識，構(gòu)建知識系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)，己必須建立在對知識的分析理解的基礎(chǔ)上，囫圇吞棗、死記硬背，容易速記速忘，在理解的基礎(chǔ)上掌握基礎(chǔ)知識才會印象深刻，不易遺忘。

第二，加強訓(xùn)練，鞏固知識，積累經(jīng)驗，熟能生巧。考前半月訓(xùn)練非常重要，考前訓(xùn)練試題的難易度應(yīng)該適中，過淺容易使學生得意忘形飄飄然，還容易使學生在遇到難度較大的試題時感覺無所適從，試卷過深又容易挫傷學生學習的積極性，模擬訓(xùn)練后應(yīng)及時總結(jié)得失分的原因，在練習總結(jié)中鞏固知識，積累經(jīng)驗。

第三，勤于思考，方法得當。思考是科學學習方法的核心，方法對頭，事半功倍。用排錯法做組合式選擇題、逆向選擇題既準確又高效，例如：

關(guān)于西漢時長安，表述正確的一項是

( )

①坊市界限被打破，②長安是西漢商業(yè)與城市發(fā)展的縮影，③統(tǒng)治者推行重商政策，④青花瓷熱銷。

A.①②③④

B.③④

C.①② D.②

此題的正確答案應(yīng)該是D，因為坊市界限被打破是北宋時，排去含有組合①的選項，正確答案應(yīng)是D，這種方法既省時又高效。考生在做主觀題時一定要勤于思考，認真開動腦筋，找出問題的切入點，針對切入點再回到材料中尋找有效信息。

第四，靈活運用，培養(yǎng)綜合應(yīng)試能力。耐心閱讀，細心觀察分析材料，對有效信息結(jié)合課本相關(guān)知識進行歸納綜合。許多考生在考試時慌慌張張，看不清材料，結(jié)果答非所問，這就影響了考生正常水平的發(fā)揮。

第五，總攬全局，查漏補缺。考生在答題時出現(xiàn)失誤是不可避免的，因此，考生應(yīng)認真復(fù)查，看是否有漏答的問題，是否有錯別字，以避免因?qū)Ｓ忻~寫錯而失分，另外，對客觀題中特別難做的再進行字斟句酌，選出最佳答案。