《暗戰》乍起鋒芒畢現

一天，應試教育的對門住進來一位年輕人，聽別人都叫他素質教育。

一聽到這個名字，應試教育就開始討厭這個年輕人，“教育就教育吧，還叫什么素質教育，難道就你素質高?”應試教育推了推鼻梁上的眼鏡，撇了撇嘴。但是，既然同住在教育這座大廈里，就難免有見面的時候，每次他們走到一起的時候，素質教育總是友好地和他打招呼：“嗨，你好!”面對年輕人充滿朝氣和熱情的問候聲，他總是視而不見。

應試教育很忙，白天語數外，晚上政史地，還要熬夜地學習物理和化學。以至于眼鏡比酒瓶底還要厚很多，而且越來越厚了……偶爾閑暇的時候他也會關注對門的那個小伙子，他一直搞不明白大家為什么都那么喜歡這個年輕人。最讓他感覺奇怪的是，既然同住在學習大廈里，年輕人好像并不怎么愛學習。你看他，上午剛剛背著吉他出去，下午又背了個畫夾出去了，或者是不知哪天他就會帶上幾個像他一樣的年輕人背著攝像機、拿著筆記本電腦出去忙活一整滅。相同的是，不論什么時候回來這個年輕人好像都是非常快樂的樣子。吹著口哨，朝氣蓬勃的樣子很讓人羨慕。當然，年輕人也有認真學習的時候，學習時候的年輕人特別的投入，常常把自己關在屋子里好幾天。應試教育很是不以為然，“看吧，每天就知道玩，現在后悔了吧，晚了!”從此，應試教育對素質教育更加不屑一顧了。

一天，教育大廈組織了一場比賽，參加者就是應試教育和素質教育。應試教育暗暗高興，“出人頭地的機會終于來臨了!”然而，讓他沒想到的是，大賽制定了新規則，不再像以前那樣只是比文化課了，而是分為四個階段，分別是德育比賽、智育比賽、體育比賽、美育比賽。應試教育一聽就傻眼了，自己只知道智育比賽，從沒參加過其他的比賽。結果可想而知，除了智育比賽中他們戰成平手之外，其他的三項應試教育都是一敗涂地。

應試教育輸了，但是他輸得心服口服，他覺得可能足自己老了，跟不上時代的潮流了，所以，他決心走出門去，和素質教育來個“忘年交”

續《暗戰》之職稱之爭

應試教育和素質教育成為好朋友之后，他們在學習方面都得到了很大的提高。然而“道不同、不相與謀，”不同的人生目標決定了他們之間的友誼不會地久天長。特別是最近有傳聞，教育大廈將破格提拔一批表現特別突出的人才，評定為教授職稱。這消息傳人教育大廈以后，許多人都摩拳擦掌，躍躍欲試。而在這群人中，應試教育和素質教育是最有資格獲得這個職稱的。

傳聞終于得到證實，只是教育大廈所有的評委也無法判斷把這個職稱評定給誰最合適。因為應試教育和素質教育都是非常優秀不分伯仲的人才，都是為教育事業發展做出了突出貢獻的。比如，在過去應試教育一度成為教育事業的頂梁柱，為了教育事業兢兢業業，鞠躬盡瘁，以至于早生華發，他的敬業精神是人人皆知的；而素質教育雖然是個新人，但在短短的時間內卻把整個教育社區搞得紅紅火火，取得驕人的成績，令人刮目相看。

因為實在是無法評定，整個評委團最后決定采取不記名投票的方式，進行民主的選舉，以此來找出誰是最合適的教授人選。

選舉的結果讓應試教育一時無法接受，一想到自己再一次輸給這個年輕人就滿肚子的氣，于是，應試教育暗暗下定決心，非要找機會給這個年輕人一個教訓不可。

續《暗戰》之體驗生活(終結篇)

經過兩次慘敗，應試教育終于明白，在教育這座大廈里，自己的時代已經過去了。這使他心情一度頹廢，正在這個時候，單位決定派兩個人到學校去體驗生活，其中一個就是素質教育，而另一個人選尚未選定。想起自己以前到學校體驗生活時的輝煌成就，應試教育燃起了新的希望，他馬上找到領導爭取到這次體驗生活的機會。

體驗生活這天，天氣特別好，風和日麗的，這讓應試教育的心情非常愉快，他看了看身旁的年輕的素質教育，心里說到：“等著瞧吧，小子。”

此行的目的地是一所市重點高中，不出應試教育所料，到達學校以后，應試教育受到學校領導的熱烈歡迎，領導拉住他的手都不舍得松開，這讓他很感動，很久沒有這種感覺了。因為正是中午吃飯時間，素質教育和應試教育被接到一個高級酒店就餐，這一頓飯應試教育吃得特別滿意，看看身邊小配角似的素質教育，他在心里哼了一聲“小子，明白現實和珊論的不同了吧!”

下午，學校領導請博才多學的應試教育給自己學校的學生上一堂示范課，應是教育滿口答應了。素質教育也要求給學生們上一堂課，礙于教育的面子，學校領導勉強答應了。

兩堂課先后進行，應試教育知識的淵博令學生們折服，應試教育興致很高，講得口若懸河、頭頭是道，學生們聽得目不轉睛，不時地又記又寫的。班上鴉雀無聲，應試教育越來越滿意了，這才足真正的學習啊!這堂課結束之后，學生們開始整理筆記，整個課問休息時間，學生都在忙著把應試教育講的內容整理好。以至于還沒騰出時間來休息就開始上下一堂課了。一陣輕松的音樂傳來讓學生們一直繃緊的神經突然放松了，新穎的上課形式讓他們耳目一心，素質教育在緩緩的音樂聲中開始他的講課內容，整堂課是在輕松的氣氛下進行的。有時老師講學生聽，有時學生講老師聽，活躍的課堂氣氛貫徹著整堂課，等下課了，學生才發現這節課自己居然沒記筆記，而且還學到了很多的知識。

要離開學校了，學生們緊緊拉住素質教育的手，囑咐他一定再回來看他們，回來給他們傳授知識，他們還說，聽他的課一點都不累。難割難舍的感情讓應試教育妒忌。在同去的路上，應試教育終于明白了一個道理：“時代發展了，教育也在前進，自己終究是要退居幕后的。”他羨慕地看了看身邊的年輕人，默默地說了句：“努力吧，年輕人，未來是你的。”