摘 要:教育心理學告訴我們:中學生的學習動機往往呈現非明確狀態,因而其學習興趣就顯示出波動性。這需要教育者不斷地激發學生的學習興趣,本文立足在初中英語教學過程中,如何激發學生的學習興趣談了幾點做法:培養學生自學能力、創設愉快的課堂氛圍。
關鍵詞:興趣 培養 創設 氛圍
新課程·上旬2010年15期
1《師道·教研》2024年10期
2《思維與智慧·上半月》2024年11期
3《現代工業經濟和信息化》2024年2期
4《微型小說月報》2024年10期
5《工業微生物》2024年1期
6《雪蓮》2024年9期
7《世界博覽》2024年21期
8《中小企業管理與科技》2024年6期
9《現代食品》2024年4期
10《衛生職業教育》2024年10期
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