重視學生審題能力的培養(yǎng)

審題能力是由閱讀能力、理解能力、分析能力和聯(lián)想能力等多種能力組成的，是一個學生學習能力的重要組成部分。但是，有的同學并不把審題作為一種必須具備的能力，在每次考后總結時，只要是審題方面的問題，總誤認為是做題粗心馬虎搪塞，從沒引起足夠警醒和反思。

高考分析專家發(fā)現(xiàn)，學生在高考中有相當比例的失分是由于審題造成的，在平時學習時最令教師頭痛的，也是同學們最苦惱的就是審題問題。那么，同學們審題能力不高表現(xiàn)在:一是不會審題;二是閱讀理解能力不強;三是急于求成;四是讀完題目之后不會歸納。怎樣才能提高自己的審題能力呢?

一是應從思想上重視審題，將審題能力作為學習能力的有機組成部分，作為日常學習的重要內容，要有一種意識:審題也是學習，而且是更重要的學習。

二是應努力提高自己的閱讀能力和理解能力，平時讀書學習，一定做到眼到、心到、手到。養(yǎng)成用心讀書和“不動筆墨不讀書”的良好習慣，閱讀能力得到增強。審題能力自然會得到提高。這樣在審題時。你就能很快找到材料當中所包含的重要信息，就能馬上搞清楚這個題目的具體要求。

三是審題時不能急著做題，在沒有看明白題意之前，一定不要急著動筆。這就好像做事，在做事之前首先要明確做什么事，再去考慮做好這件事所必需的工具及步驟，最后才能按程序把事情做好;但是，在日常生活中往往存在沒有弄明白做什么事，就匆匆忙忙、漫無目的地去做，結果是干了半天還不得要領的現(xiàn)象，這怎么能夠做好事情呢?同樣不弄明白題意及做題要求，便稀里糊涂地去做題，又怎么能夠做對題呢?

四是審題時要有條理性，不管遇到什么樣的題，都應有一個審題步驟，比如:題目中所給的條件是什么，所要解決的問題是什么，所給條件與要解決的問題之間存在什么關系，應該運用什么知識(包括定理、公式、原理等)來解決這個問題等等，都要按照一定順序，把它們仔細看明白，想清楚。

五是讀完題目要求及所給材料后，應認真思考一下，多角度、多側面地深入分析研究，并運用聯(lián)想和想象。根據(jù)題目所給予的信息，盡快將思考的焦點集中到解題點上;然后找到解決問題的直接或間接途徑和辦法。

總之，審題是一種能力，是同學們必須自覺培養(yǎng)的一種技能，只要同學們在平時訓練和考試中真正重視起來，能夠用心去做，這種能力是會很快就能培養(yǎng)起來的。

作者簡介:史寶亮，山東省棲霞市第一中學副校長，中學高級教師，研究方向:高中教學管理工作、高中語文教學。