2010年高考優秀作文展評(湖北卷)

幻想·理想·空想

一考生

在一般人眼中。幻想是一個貶義詞：幻想者，不著邊際、毫無拘束、天馬行空、虛無飄渺地想也。

其實，很多時候，幻想的同義詞是理想——當那些不著邊際的幻想能引導人類走向現實、走向未來的時候。這是不乏其人、其事的：

如古有李時珍。在他目睹了原有的醫書與事實不符的時候，他就希望能撰寫一本名實相符，能依書治病救人的醫學寶典。為了實現這一理想，他窮盡一生的心血，他踏遍了祖國的山山水水。終于寫成了《本草綱目》。

今有毛澤東，當他置身于滿目瘡痍的華夏大地。眼看著貧窮落后的國民受盡凌辱。他就立志要推翻舊世界，建起新乾坤。為了實現這一目標，他率領勞苦大眾浴血奮戰、前赴后繼，終于打出了一個紅彤彤的新中國!

有誰能想得到呢?即如毛澤東也不能不為他當初的幻想而大吃一驚。然而他實現了。李時珍也實現了，瓦特、愛迪生也實現了。他們在幻想的指引下。不僅實現了自己的理想，更為他人、為民族、為世界作出了驚天駭世的貢獻!

或許，你要說這些都是偉人。偉人，幾百年，甚至上千年才出一個。那么，我就來說說平常人。說說今天在考場上的我們吧。想當初，步入學校時，有誰不想上北大、進清華乃至劍橋、牛津的?退而求其次，不也想上一個好一點的大學以讓自己綻放出奪目的光華?十年磨一劍。為的就是今天決勝考場!

縱然是千古考場。歷來有人歡笑有人愁。笑者，理想得以實現；愁者。理想成了空想。換言之，當幻想不能實現或難以實現之時就成了空想。然而這空想給我們帶來的是十年的努力。十年的充實!它有如凌晨天邊的一抹曙光。給人類以希望；如同夜行人眼中的北斗星，雖無法摘不到手，但將照引人們前行!

人類的空想有時候要超越千年——遠古時代的嫦娥奔月、龍宮探寶。經過幾千年的奮斗今天才得以實現，這不能不說是一個偉大的奇跡。而人類也正是在當時在這看似毫無道理的空想(幻想)的指引中向前，并最終付諸現實。

幻想，向左，理想；向右，空想。然而不管它是理想還是空想，對于社會而言。幻想是向前發展的推動器；對于人類來說，它是照亮生命的星月。是快樂的源泉……

[點評]由傳統的對幻想的誤解談起，引出幻想的衰義，既有澄清、糾偏之功效。又有正名幻想之意義與價值，同時還表明自己對作文材料內蘊的正確把握。偉人的例證陳舊了些。但富有典型性。而由偉人至常人，使得說理全面，讓人信服。論證層進，主旨集中鮮明突出，幻想的功用得到了強化，很好地把握住了命題者的意圖。

我幻想

一考生

我幻想，我一夜之間變成一個漂亮善良惹人喜愛的女孩。我的親人都非常愛我疼我，我們不離不棄。一直幸福地生活在一起。

我幻想，我有一座城堡，我和愛我及我愛的人住在一起。那里沒有戰爭。沒有不公平，沒有利益沖突。簡簡單單的只有愛永恒地存在。

我幻想。高考制度從此消失，我們不再起早摸黑地看書、背書、做題，我們不再從黑白相向方式不一的書本中獲取知識。考試只是獲取人才的方式之一，并不是唯一標準。

我幻想，每個人不再受利益的驅使，做一些有違道德的壞事。我們都成為正義的使者。為正義而生!

我幻想，我有一雙驅除災難的手，為普天下受苦受難的人們帶去歡樂與喜悅，攜走那淚水與陰霾，把它們揉成一團拋到太陽上去蒸發、消失。

我幻想。我是一位偉大的思想家、演講者，我要到世界的每一個角落，用我美妙的語言去感動每一個人，讓他們發自內心地明白要愛護我們的地球母親。

我幻想，我是一名聰慧的科學家，我要發明一種神奇的種子，它不需要充足的水、陽光、空氣就可以迅速繁殖，布滿世界的每一個角落。我要把它種在黃河邊緣，種在塔里木盆地?種在黃土高原上，給地球披上新裝，讓沙漠變成綠洲，讓全世界更加美麗妖嬈。

我幻想，中國人成為全世界最文明、最禮貌、最有學問與創造性的人，包攬諾貝爾各個獎項。我們的祖國變為世界上最發達的國家。

我幻想，世界就是一個大家庭，每一個人都幸福快樂地生活著。

每一個人。都有許許多多的幻想。所謂幻想，有的可以實現。有的卻永遠只能成為天方夜譚。但是，幻想是一盞明燈，照亮人類前進的路；幻想可以成為人生中的一種動力，促使我們為之奮斗；幻想是快樂的源泉，人類能從那些甜美的想象中得到無限慰藉與快樂。

[點評]最簡單的結構，往往能構建出一篇好文章。本文正文采用大量的排比段，確乎是大膽的。稍有不慎。就有單調乏味之嫌。然而本文避免了這一可能產生的毛病，將“我”的幻想由小到大。由個人推至世界，依次層進，較好地揭示、凸顯了主題。結尾段承接上文議論。將幻想與現實(實現)的關系明朗化。同時進一步點明幻想對于人類的意義，使得主題更加鮮明。

幻想于我于你

一考生

一看到“孫悟空的筋斗云。哪吒的風火輪”這句話。我腦海里不禁浮現起兒時天真的幻想：幻想著自己要是能像孫悟空一樣72變就好了，幻想著自己也有一個哆啦A夢。能從百寶袋里拿出許許多多千奇百怪的玩具。盡管這些幻想不會實現，但它卻充斥著我的童年，給我帶來了很多快樂。

如今我17歲了。不可能再幻想那些不著邊際的事情了，但是我的心中仍舊還存在著幻想：我非常熱愛動漫，面對我國動漫非常落后的現實，我一直幻想著有一天我可以制作出一部非常優秀的中國動漫，一部可以感動中國十幾億人口的動漫，一部在近幾十年內都不會被人們遺忘、在口頭上津津樂道的動漫。與其說這是幻想倒不如說這是我的理想。因為我希望它能夠實現，而并非是泡沫一般的幻影。

現實與幻想的關系很微妙，現實是殘酷的，很多人只愿意活在幻想里。其實有什么比夢寐以求的東西近在眼前，卻無能為力地看著它幻滅殘酷呢?人們覺得現實殘酷只不過是不愿接受幻想破滅，還貪圖著溫存的美好幻影罷了。幻想與現實其實并不矛盾，任何人都不能絕對地說幻想不會出現在現實里。晚清幻想小說《新中國》預言百余年后在上海陸家嘴一帶舉辦萬國博覽會。這不在今年實現了嗎?法國的科幻小說家凡爾納夢想“從地球到月球”，人類也早已將這一幻想變成現實。但是如果我們一味沉浸在幻想里，迷失了前行的方向，那么幻想便永遠只能是幻想；如果我們沉醉在幻想里的同時又認清了現實，并且付諸行動，那么我們則有可能通過努力讓幻想成為現實。所謂幻想推動現實，說的就是這個理。

幻想在現實中究竟扮演著一種怎樣的角色呢?如果說沒有了幻想，那人類社會將會停滯不前；沒有了大膽豐富的幻想，人類又怎能開拓新領域，尋找到新的追求目標呢?所以幻想是人類的引航者。

我們每個人心中或多或少都存有幻想。那些幻想也許很快能夠實現，也許永遠都不會實現。但是只要我們心存幻想。而又不迷失其中。那么幻想就會成為我們快樂的源泉，引導我們找到人生的方向。

[點評]兒時的幻想盡管不能實現。但卻給“我”的童年帶來“快臻”；時下的幻想能否實現，現在還說不定，但卻是“我”的理想。文章由自己寫起，自然而真切，有如作者就在眼前，在向著我們親切地交談。接下來論述幻想與現實的關系。通過委婉批評現實中的某些人“只愿活在幻想里”的錯誤來引發人們對幻想與現實的思考，鼓勵人們通過努力來讓幻想成為現實。題目簡潔樸實，定下了全文的行文與情感基調；正文緊扣題目。從“我”、“你”兩方面來論證，說理親切。情感真摯，語言富舍哲理。

一路幻想，一路人生

一者生

從小，我們就聽著《白雪公主》、《西游記》等故事長大。那時候，我們就幻想著自己也能有孫悟空那樣飛天入地的本領。幻想著自己有哆啦A夢那樣的百寶袋……

想起童年曾幻想自己是奧特曼。為了拯救地球而把家里弄得亂七八糟，結果被老爸拉下褲子打得個皮開肉綻；或是幻想自己是神童。結果卻抱著六七十分的卷紙進辦公室被老師一頓謾罵；后來接觸到《圣斗士星矢》，開始很篤信里面那句“每一個傷疤都是男子漢的一枚勛章”，然后撫摸著身上大大小小的傷痕，心里暗暗得意了很一陣子，就不禁感到好笑與快樂。

慢慢地，長大了，面對著家長的期待、老師的厚望，腦海中少了許多虛無縹緲的幻想，一頭撲到題海之中去經歷那半天堂半地獄的生活。然而，一次又一次的打擊把本就脆弱的我打得支離破碎。中考失利后。我拖著疲憊不堪的身體來到公園。盛夏的早晨顯得格外清爽，一群小鳥正躲在樹林中吱吱地不知說些什么，似在唱歌，又似在談天說地。我突然好想自己也能變成一只小鳥，像莊周夢蝶那樣在天空中自由飛翔。

走進高中后，沉重的學業更加壓迫著我單薄的肩膀。每天晚上一進入夢鄉，便經常做一個同樣的夢。在夢中，我的同學都考上了理想的大學，只有我。在那張寫滿了名字的大紅榜中怎么也找不到我的名字。每一次我都從哭泣中醒來。我害怕面對高考。更害怕面對高考后的分數。但我總幻想，幻想自己能以全校第一的身份考上武大、華科。媽媽說那是不可能實現的。其實我也明白，但我卻堅持著自己的幻想，努力，努力，再努力。

每天早上起來，照常給家里一盆不知名的植物澆水。摸著它表面光滑的葉子，我想，它也希望自己能開出一朵花吧。

體育課上，當我揉著因看書看得酸麻的雙眼抬起頭時。我看到了許多同學也和我一樣抓住這時間學習著。陽光灑在他們稚嫩的臉上，顯得那么的可愛。我突然想，幻想是遙遠的。但也是存在的。當我們堅持自己的幻想一路向前，就一定能一步一步走近并實現它們。

推開家門，走到陽臺上，那盆不知名的植物正延伸著枝條。一朵淡淡的小花躲在枝葉中羞澀地對我微笑……

[點評]文章緊扣題目，沿著自己的人生軌跡來徐徐展開——由兒時，到初中，再高中，一路走來，一路幻想，而自己就在這幻想中成長、成熟。語言樸實。平中見奇，敘述真實自然，生活氣息濃厚。象征手法運用得恰到好處——那盆連名都不知的植物經過一段時間的澆水、照料終于開出了一朵淡淡的小花，這不正暗示著自己的人生雖不燦爛，卻也芬芳么?

珍藏幻想

一考生

流年似水，幻想隨著水流永遠無休止地流淌。

無論是誰，都有幻想的權力，所以這個世界才存在如此多的或“渺小”或“偉大”的幻想。

幻想勾起對往事的回憶。現在在學校。仿佛過上了“隱士”生活。所以常幻想能夠“出世”和家人在一起；經常不知不覺地想起小學時第一次離開父母，晚上獨自睡覺。為了隔絕黑暗。驅趕恐懼，雖是炎炎夏日，依然蓋上被單，可迎接我的不過是另一個黑暗罷了。那時。我常幻想父母能快點回家。那我就不必在親戚家住了。也就不必一個人睡了。然后在幻想中入睡。日復一日，我不知道那是一種什么滋味，但我把它珍藏起來，慢慢回味，才發現自己長大了。

幻想能激人奮進。紐約街頭有一個乞丐，他衣衫襤褸。終日靠別人施舍的一點食物和錢財勉強度日。一天，他正在街邊小憩。突然，一輛轎車停在他旁邊，下來一位西裝筆挺的中年男子。中年男子不屑地看了他一眼，然后從錢包里抽出兩張百元大鈔往地上一丟。說：“兄弟，別在這兒擋路。”他傻了眼，從沒有人出手這么大方。他看見中年男子向前面的酒店走去，他不斷幻想自己也穿著闊氣，吃高檔食物，出門車來車送的場景。忽然。他問自己：為什么我就不能呢?為什么我要過現在這種日子呢?經過不斷思考，他決定自己創業。他先用200元錢租了一間房子，然后開始了7年的撿破爛生涯。后來。他有了一筆資金，再貸款辦了一個飲料加工廠，最終也成了出門有名車、兜里有成沓成沓鈔票的富翁。

幻想孕育創造性思維。某一個寒冬一個酷愛釣魚者外出釣魚，湖面結了一層厚厚的冰。他費力地在冰面上鑿出了一個洞，然后拋下釣鉤開始垂釣。每當釣著了一條魚他便隨手放在冰面上，不一會兒，魚就被凍住了。后來，他發現凍住的魚幾天后依然新鮮。他忍不住幻想：在低溫狀態下食物是不是可以保鮮呢?如果真是這樣，就不必為食物容易變質而煩惱了。幻想激起了他心中的漣漪。他的好奇心不斷膨脹，經過不斷的探索、實驗，世界上的第一臺冰箱終于問世了。

幻想在某些方面可以理解為對未來的憧憬，但稍不留神就有做白日夢的嫌疑。所以，對于那些整日游手好閑、碌碌無為而只知幻想天上掉陷餅的入，他們的幻想是不值得珍藏的，他們只會在一個個五光十色的希望肥皂泡中蹉跎歲月，浪費自己的青春年華。

似水流年中少不了幻想的點綴，讓我們放飛幻想，珍藏幻想。

[點評]珍藏幻想，首先得放飛幻想。珍藏幻想，并不是所有的幻想都值得珍藏。文章先正面從三個角度論證了幻想的價值。內中有自己，一個留守學生在對親情的幻想(渴望)中成長；有乞丐。因為幻想而改變了自己的命運；有鈞者。因感于現實的啟示而創造、發明。這些幻想是值得珍藏的。再反面。點出只幻想而不肯付出努力的人將“浪費自己的青拳年華”。而這類人的幻想則不值得珍藏。如此論證說理，理也就論說得全面透徹。結尾點題，同時拓展了題目的外延與內涵。語言樸實，富有哲思。列舉的三個例子相對獨立。又相互補充；倒舉準確、到位，論證言簡意賅。干凈利落，游刃有余。結尾發人深思。全文結構緊湊，行文流暢，段與段之間相互補充、支撐。

幻想是思維的翅膀

一考生

幻想是思維的翅膀，羽翼豐滿，輕盈而有力，鼓著希望的風。帶你穿越沼澤與荊棘。走向夢境的彼岸。

文學創作中。幻想歷來是一眼永不枯竭的源泉。從耳熟能詳的童話《神筆馬良》，到膾炙人口的《西游記》，都是幻想世界里的奇葩：從屈原《離騷》里的香草、美人。到李’白詩中的“飛流直下三千尺。疑是銀河落九天”，無不散發著幻想的光輝。今人海子有做一個柴夫、喂馬、辟柴、周游世界的幻想，這些幻想流淌在詩人的血液里，時刻沖撞著詩人年輕的心房。終于有一天，詩人帶著自己的作品在火車駛過的轟隆聲中沉沉睡去，在鐵軌上用生命來祭奠信仰，完成了一次救贖。從此海子可以住在海邊的那座小屋里，“面朝大海，春暖花開”。幻想在顧城筆下則“變成一只樹熊，坐在維多利亞深色的叢林里，有很大很大的眼睛。和很多和槳果一樣的夢……”

幻想是科學世界里思維的飛越。世界聞名的科學家愛因斯坦16歲時。從一次乘坐馬車的經歷中深受啟發。他發現馬車一動起來，周圍建筑物就似乎在往后退，隨之引發思考：如果在空間以光速運動，時間會不會相對靜止。這就是后來“狹義相對論”的雛形。英國詩人華茲華斯說過：“幻想——精神世界最有力的杠桿。”紀伯倫也說過：“一個沒有想象力的科學家。好像一個盒著鈍刀和舊秤的屠夫。”幻想讓愛因斯坦的思維沖破定式，飛得更高，看得更遠。

除開文學創造和科學探索，還有很多領域都需要幻想為思維插上翅膀。宋徽宗曾出過一個題目“踏花歸去馬蹄香”，讓考生根據題意作畫。多數考生著眼“踏花”，便在曲徑上畫滿落花殘瓣；只有一位考生別出新意，構思新奇，畫著幾匹迎著夕陽急奔的馬。再在馬蹄上添兩只翩飛的蝴蝶，令人浮想聯翩、拍案叫絕。這就是國畫里寫意的效果，僅寥寥數筆。就將意境詮釋得淋漓盡致。幻想為思維開辟了一方新天地，這幅畫被定為榜首，真是名副其實。

幻想流淌在莫高窟工匠的筆下。就成了流暢的線條。畫出了漢唐的繁盛、魏晉的風流。幻想是思維的翅膀。帶我們沖破梏桎，去追求更廣闊的空間。

[點評]幻想是思維的翅膀，思維有了翅膀就能飛得更高、更遠、更多維。本文如題，思維發散，從文學飛向科學，再飛到畫畫，可謂是古今中外，縱橫馳騁。語言凝練流暢。結構簡而嚴謹，幻想的功用、價值卻顯露無遺。

當喜羊羊遭遇現實之時

一考生

自從動畫片《喜羊羊與灰太狼》熱播后。善良、勇敢、堅強、充滿活力的喜羊羊就成了普天下人特別是小朋友們的最愛。喜羊羊呢，則運用著她的智慧和伙伴們一起與灰太狼繼續斗爭著，在羊村過著幸福快樂的生活。

一天，喜羊羊被叫進了羊村實驗室。原來慢羊羊村長又鼓搗出一架“萬能飛船”，可以帶你去任何你想去的地方。喜羊羊不假思索地選擇了人類生活的社會。在稍作準備之后，帶著村長的叮嚀囑咐，喜羊羊乘著飛船“青青草原號”出發了。

將飛船停穩在地球上空后，喜羊羊來到了地面。一下船艙，污濁的空氣立馬使得她上氣不接下氣。喜羊羊趕緊戴上了特制的防毒面具。才得以繼續在地面旅行。

“這里的房子怎么都高矗入云。白花花的直晃眼?到處都是高樓大廈、車水馬龍，那些牛啊、羊啊、小鳥啊，怎么就沒了影呢?”喜羊羊邊走邊想，沒留意到自己已走到馬路中間。“吱——”身后傳來刺耳的急剎車，把喜羊羊嚇了一跳。“媽的，找死啊!”在一片震耳欲聾的喧鬧聲中。司機留下憤憤的叫罵聲揚長而去。將個喜羊羊愣在那兒發呆。

“咕嚕嚕——”喜羊羊的肚子餓了。找啊找啊。好容易才在一個角落里找到一小片草坪。雖然長得萎靡不振的。喜羊羊還是立馬跑了過去。然而。就當她俯下頭去準備大快朵頤的時候，一股刺人的氣味刺向喉嚨。她趕緊掏出檢測儀檢測，檢測儀大聲尖叫道：“此草已被嚴重污染，含有大量有毒化學物質!只能觀賞，不能食用!”喜羊羊嘆了一口氣，無可奈何地走了，一步三回頭。走著走著，漸漸地，她找不到方向了。好容易晃到一座大樓前，敲了敲門。

我開門的時候，喜羊羊正躺在臺階上呢。我趕緊把她抱進房，看樣子她是餓的。于是我蒸上了家里最后僅存的幾個粽子。喜羊羊醒來時。滿屋都是粽子的香味，我端著粽子到桌邊，說：“吃吧!”喜羊羊拿起一個粽子就直接咬上了。我笑了，說：“粽子不是這樣吃的。”邊說邊給她示范。“粽子?我們羊天生就是吃草的。不過，這里面是什么?很香。”喜羊羊一臉疑惑地說。“這個……”我來了勁，給她介紹起粽子的起源，聽得她是一愣一愣的……

喜羊羊要回去了。村長不放心她。她也特想念那個文明、寧靜的羊村，特想念那有著清新空氣和鮮嫩青草的家園。我送喜羊羊走進“青青草原號”，然后目送她與“青青草原號”一起消失在眼前的這個世界。

[點評]動畫片里的喜羊羊來到了地球(現實)，這想象(幻想)本就離奇。而當她在人間所看到的一切——高樓大廈、車水馬龍——一片繁華背后的代價。卻是沒有了飛禽走獸、花未蟲魚。好容易找到一小塊草地，草卻因污染而不能食吃——當羊無草可食，只能吃“最后幾個粽子”的時候，地球會是一個什么樣子，人類還能維持幾天，想來都令人不寒而栗。本文通過一個不可能發生的幻想故事來折射當夸世界人類的只求發展，而以犧牲環境作為代價。最終的地球只能是萬物滅絕。僅刺的人類恐怕也維持不了多久——這是幻想，是作者對未來的憂慮，更是為人類敲響的警鐘!至于那個司機的滿嘴臟話。只不過是順手一擊，體現了作者思維的高妙。結尾喜羊羊的“特想念”，是作者的“幻想”。也是給世人留下一個光明的念想與向往，更好地凸現了主題。

幻想并快樂著

一考生

幻想，如果將它拆開來看的話，便是幻與想。幻，夢幻的。不真實的，奇異的；想，想象，希望，思考。

其實，一個“幻”字就足以清晰地展現一個夢境般的場景。看!那一個個五彩剔亮的水晶泡泡在俏皮地四處跳動，每個泡泡里都有一個小人，有你，有我。還有他們。咦?哦!原來這些泡泡是我們各自幻想的小天地，那里面沒有煩惱。沒有悲傷，沒有痛苦；只有炫麗、多彩，充滿幸福與美好。是呀。我們擁有著自己的夢，我們樂于幻想!

“你長大后要做什么呢?”“我要當警察。抓壞蛋!我要當醫生，為別人治病!我要當空姐，免費環游世界……”小時候的自己有太多太多的夢，現在回想起來才發覺自己曾經有多天真，可這些看似幼稚而不切實際的夢又給兒時的我帶來了多少快樂呀!如果沒有這些幻想伴著我成長。那一定是很可悲的。我的童年也一定是不完整的。

曾問過同桌這么一個問題：做夢與幻想有什么區別?同桌只是淡淡地回問我：“不都是夢嗎?能有什么區別呢?”的確，都是夢，也許都不真實。但做夢是我們無法掌握的，要不然怎么會有讓我們半夜被嚇醒的噩夢呢?畢竟沒有人會強迫自己喜歡噩夢吧。而幻想，則是由我們自己操控的。我們也總愛幻想一些好的事、有趣的事、填補現實生活中缺憾的事。就如看到一些不合自己意或是結局太過悲慘的情節時，總會情不自禁地去幻想自己是這其中的誰誰誰會怎么做，要么直接自當編導重新改寫故事。直到讓自己滿意才罷休。

我們都渴望現實美好。沒有遺憾；我們都對生活充滿憧憬、期待。于是幻想隨之產生。幻想便是平凡的我們擁有的不平凡的魔法，這魔法或許是短暫的，就像灰姑娘因得到魔法變成了公主，并穿著水晶鞋與王子共舞。然而當時鐘在凌晨十二點敲響時，魔法消失了，一切又回到了現實。但是魔法帶給王子、公主共度的美好時刻永遠不會消失。幻想帶給我們的快樂也是如此。

幻想固然是好。但若和相差太遠的現實相較，就不免令人感傷。為了減少幻想與現實的差距，我們就應積極行動起來，向理想境界靠近，讓幻想不只是幻想，讓幻想不再是幻想。

幻想是追求的一個方向，是夢想的虛擬化、具體化。幻想之所以快樂。是因為我們的追求、我們的夢想是美好的；我們樂于追求。樂于夢想，也樂于幻想。所以我們是快樂的。

[點評]題目化用流行語。通俗、易懂、醒目。從中可以看出作者吃透了材料。構思立意只是選取其中的一點——幻想給人帶來的快樂，如此行文，便于集中筆力。突破一點。“幻想泡泡”，比喻形象——“幻想”如“泡泡”，容易破滅，而又五彩繽紛。對于兒童，“那里面沒有煩惱，沒有悲傷。沒有痛苦：只有蟶麗、多彩。充滿幸福與美好”。一言以蔽之，快樂!結構看似隨意，實是嚴謹而寓匠心于自然：開篇采用拆詞法來解釋“幻想”的詞義，可謂別開生面；接以“幻想泡泡”比喻點題，再顯匠心；三以兒時的夢也是幻想引出兩者的辨析。進一步突顯幻想的意義與之帶來的樂趣：四以友姑娘的例子點出幻想與現實的關系。同時巧顯文旨—_要“讓幻想不只是幻想，不再是幻想”，就得“積極行動起來”；結尾緊承上文。呼應、總結全文，點題，又強化了中心。

那抹出采的紫

一考生

若說現實是夜里濃墨潑成的山，那么幻想就是那片紫色的星辰，縈縈繞繞地將夢牽得好遠。

星星是天上的，我是地下的。天真便是那閃爍著熒紫色的螢火蟲，旋轉著飛上天，我便成了夜的一名女巫。當夜幕降臨，我就騎著我碩大的紫丁香，風飄起我雪青色的長發和衣袍，黛紫色的眸子閃著星一般的光芒，隨著我的魔法精靈。穿過一切阻礙。飛向指環王的魔界，飛向貞德的圣歌時代，飛向哈利的魔法時代，飛去海底，與美人魚共同邀游歌唱，搭上小飛俠的帆船。與胡克船長共同作戰……我揮舞著手中的魔法棒，紫丁香，長啊。長啊。

天下，用紫用得最好的只有上帝。所以看紫，要躍過人間的物事，看天看地。幻想便是遙望天地時從上帝借來的那抹初采的紫，淺淺的丁香紫。點染著我過于貧乏的生活。使黑灰里深深淺淺罩了層紫色的霧。神秘的內容便由心而生了，醞釀著渴盼不到的男一世界，似乎在向世界宣告：瞧。我一隅天地的春季又到了，四處草長鶯飛。這是一個小小的玻璃瓶，現實似乎永遠都侵入不了。只有眼巴巴地見著里面紫霧纏繞。一花一草都在忙著生長。

我的小世界，女巫的世界，在某一大段時日里，是堅不可摧的。美麗的東西由期望轉為幻想，再小心地放置在我的小世界里。但我逐漸發現，時間越久，那由天真鑄成的小城墻便愈薄了，陽光烤著那過于淡薄的紫，爬山虎漸漸干枯了翠綠的油彩，脫落了，墻塌了，河干了，終于空了，誰也不會相信這個小小的曾經忙碌著的美麗世界存在過。仰頭，才使人依稀感到有一層淺淺的紫，浮于半空，上升，上升，上帝要收它回去了么?

我的眼睛告訴我說，有的人，在幻想的世界破滅后，便徹底成了現實生活中享受快樂或承擔痛苦的一具沒有生命力的干尸，并對幼稚加以嘲笑。而有的人，在再不相信童話后仍然會有留著的那一份淺淺的紫，穿連著過去、現在、未來，用名為“渴盼”的線，在幻想中抱著滿懷從上帝借來的幸福，前進。前進。

幻想依舊是那抹初采的紫。偶然抬頭，透過那抹晚霞淺紫的神秘邊緣，分明看到自己渴盼的世界正對著自己微笑：草長螢飛，又是一個繁春。

[點評]將“現實”比作“山”，“幻想”比作“那抹初采的紫”。可謂想象奇特。文中的思維進射，天上、人間、海底則更好地將這種幻想發揮到了極致。少男少女的內心世界本就是一個奇幻的世界，與現實有著很大的差異。本文從一個獨特的角度，寫出了“幻想與現實”這一主題。

我們都有時光機

一者生

我愛幻想。我幻想自己從云端跌下，卻沒有急速下落，因為我長了一雙翅膀。媽媽說，這是我長大了。我幻想自己變成勇敢的飛天俠打敗一個又一個侵略地球的怪獸。媽媽說，這是我勇敢了。我幻想自己撿到惡毒皇后給白雪公主的那個紅綠半分的蘋果，狠狠咬了一口，我死了，白雪公主卻活了。媽媽說。這是我有愛心了。

我愛幻想。我會逐條逐條地不可思議地將幻想記藏在日記本中，沒有被喚醒的就漸漸被遺忘，被遺忘了的就化作歷史的塵埃。有些卻幻化成理想的形狀，散發出持續的刺眼光芒。

瑪雅文明延傳至今，已有幾千年的歷史。它們預言世界會在某個時段變成某個樣子；它們的石雕上有神似現代人類在太空漫步的刻畫：它們是神奇的幻想家。它們的幻想。在今天逐漸得到應驗。在瑪雅人的幻想中，有些令我們恐懼，如電影《2012》便是對瑪雅文明深信不疑的產物；有些則令我們欣喜，原來百年后的世界前人早已準確預知，莫非真的有時光機，載著幻想，今尋古，古至今?

馬克思主義哲學曰：理想源于現實，高于現實。理想可以轉化為現實。這就是幻想的來源。這就是幻想成真的最好理論依據。人可在苦難中不斷掙扎，吃精神食糧。人在溫飽中尋求著創造一個理想社會。幻想照亮生命，幻想是快樂的源泉。

我們每個人都有時光機。帶著我們破解古老的文明密碼，穿越任何一層屏障，到達任何一個站點。而這些。都是在無邊無際的想象中進行的。一閉上眼睛，就開始一場旅行。你也可留下你的智慧，等待后人來追溯，這就成就了又一個偉大的預想。

我們都有時光機，穿梭回從前，跳進昊承恩的夢中，變成那只千變萬化的猴子在云端跳舞；轉世到未來，鉆進機器人的夢中，幻化成他那九干歲的外婆在空中行走。時光機真實地存在每個人心中。

幻想。讓生活更美好。在樹林里光著腳跳舞的尼采，和大片向日葵林對視的梵高。在幻城中找尋親人的郭敬明，在小人國里生活的韓寒，在眾星球穿梭的小王子，他們都在幻想。讓我們帶著這些幻想走向現實吧。

[點評]時光機能穿梭于古今。我們都有時先機。作者正是借助這幻想中的時光機來展開想象的翅膀，飛回到過去，飛向那未來。本文的特點之一就是思維發散：或縱橫古今中外、人間天上。或涉及他人與自己、小說與哲學。讀本文也就如同乘坐一架時光機，到處旅行。

幻想成長

一考生

生活中充滿了幻想。幻想使我們的生活多姿多彩——

幻想是快樂之源。

“啊!灰太郎來啦，大家快跑呀!”看到這句熟悉的話。大家一定立馬想到紅透半個中國。獲得國內外多個大獎的喜劇動畫片《喜洋洋與灰太郎》。這部由幻想虛構而成的動畫片圍繞著狼捉羊這個古老的話題，演繹了一個個關于友情與親情、正義與邪惡的動人故事，塑造了懶散可愛的懶羊羊、聰明勇敢的喜羊羊等個性鮮明的形象。每一個看該動畫的人，都不禁被它的精彩情節逗得哈哈大笑，疲憊和勞累也就一下子給搗騰沒了!而這得益于漫畫家們的功勞，他們每幻想出一個動畫人物或一個動畫情節，就意味著我們的生活又多了一個快樂的元素。

幻想是創造之源。

2010年5月1日，世博會在我國上海舉行。有誰知道，明清的幻想小說《新中國》曾預言百余年后在上海陸家嘴將舉辦萬國博覽會!而在世博園內，雄奇獨特、形態各異的各個國家館又再一次讓我們見證了幻想的魅力：

以傳統和現代相結合的中國館，表層是耀眼的朱紅色，像是用框木架起的倒放的金字塔。莊嚴而華美。館內以影片、圖片、實物等形式向我們展示了中國從遠古到現代走過的歷程。另外，如矯健的雄鷹即將破天一躍的美國館。用竹子等原材料掏建而成的反映自然和諧的印度館。極顯先進的高科技實力的日本館，無一不讓我們驚嘆人類想象力的奇特。

幻想成就夢想。

幾千年來，中國人一直幻想能夠飛天。從名傳千古的嫦娥奔月的傳說，到敦煌莫高窟奔騰飛躍的飛天女神壁畫；從蘇軾的“我欲乘風歸去”，到毛澤東的“吳剛捧出桂花酒”，飛天的幻想無不激勵著中國人為實現這一夢想而不斷探索。經過數千年的接力，今天，我們終于有了“嫦娥一號”、“神六”、“神七”等飛天成就；今天，我們也可以大聲向全世界宣布：飛天已不再是幻想。幻想也不再是做白日夢!

幻想和現實雖然相差甚遠，但豐富的幻想是生活的一味不可缺少的調劑，新奇的幻想使生活中的創新事物層出不窮。大膽而合理的幻想經過我們的努力也有可能會幻想成真!

[點評]本文的結構簡單而緊湊。起筆八題，開門見山。主體從三個方面論證了幻想的作用而各有特色：虛構的動畫給人以快樂：上海世博會的舉行“見證了幻想的魅力”：飛天夢的成真既點題又扣住了材料的精髓——“幻想推動現實”，而要幻想成真就得不斷努力!結尾段一石三鳥：呼應開頭，總結全文，點明題旨。說理的語言也客觀：不是所有的幻想都能實現，“經過我們的努力也有可能幻想成真”，也有可能永遠也無法實現。

放棄幻想

一考生

靠在背后的巖石上，深深地吸了一口氣，任晚風拂動我額前的劉海。半山腰的一條河渠，已漲滿了清澈旁的風吟，我閉上眼睛，陷入了幻黑傘踟躕徘徊。突然，寂靜的小巷深處遠遠傳來輕微的腳步聲。我駐足側耳聽，是有人來了嗎?我期待地望著前方，只有一個模糊朦朧的白色身影。待到那身影近了。我才發現，噢，原來是位姑娘。隱約從前方飄來縷縷丁香花香。她撐著油紙

想必，這就是戴望舒在《雨巷》

我煩躁地甩了甩頭。接著閉上是一個個埋頭苦學的學子。他們在為自己的未來奮斗，他們的壓力不僅來自教室前面那數字正在一天天減小的紅色倒計日牌，更來自父母、老師與社會!

外面的長廊上空無一人，連巡查的老師都沒有。偶爾有幾個學生下課后飛奔向廁所，再飛奔回來，因為他們還有數不清的習題未做。還沒到放學，門口已等了不少的家長提著飯筒。他們走路悄無聲息，生怕打擾到里面學習的孩子……

我猛然睜開了眼。這就是我現在的生活?面對著未知的將來，我依舊在迷茫，就像一個從未清醒的醉漢，在人生路上深一腳、淺一腳地前行……

幻想自己能有美好的生活有什么用?幻想終將是幻想，若自己不去付諸行動，那自己便只會活在幻想中，死在現實里!人生的殘酷是躲不過的。放棄幻想，勇敢面對吧!

拍拍身上的灰塵，我暢然地奔下了山……

[點評]本文的幻想立足現實、自我和學子們熟悉的校園生活。因為繁重的學習更有那來自高考的壓力，使得我們的學子對那能靜下心來去野外觀賞大自然的美景也成了一種奢望、一種幻想!如此立意、取材已先勝一籌。寫自我，文章寫得真實、自然。文中流露出來的情感、內心的矛盾沖突也就顯得真摯、動人。結尾的“暢然奔下山”是“幻想與現實”斗爭的結果，也是作者對未來的幻想(理想)，即幻想(理想)給他的信心與力量!

愿望瓶

一考生

從小開始，就會做各種奇怪的夢。然后便像其他小孩一樣，把自己夢到的或者幻想的寫在紙條上，放進玻璃瓶，趁著夜深入靜，偷偷地扔進河里，然后盼望著夢幻成真。

有時候會覺得自己很傻，徒勞的期盼換來的只是內心的焦慮與不安，寫上去的或許只是一根冰淇淋，一包零食，或者是父母死活不肯答應買的游戲機。然而這些，并不能真的在哪一天一覺醒來出現在自己書桌上。所謂的幻想，也就成了一種自我催眠式的欺騙。

長大后才漸漸明白，原來每個夢的雛形都很誘人，但是當我們沿著夢幻的路前進時，便會發現最初的幻想其實早已脫離了現實的軌道。

即使如是，幻想也是必須的。

從古人的“不敢高聲語。恐驚天上人”，“我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇”，到后來的“板塊運動假說”與“哥德巴赫猜想”，這些著名的詩句與理論都是由幻想萌發的，如果沒有幻想，哪來這些浪漫的名句與影響巨大的假說!每一個人都有幻想的權力。如果從一開始便被剝奪，那么現在的世界是個什么樣子。沒有誰可以描述。

簡單的生活固然好，沒有煩惱。沒有壓力，沒有因為渴望而得不到的不甘心；但是這樣的生活，失去了人生最基本的支架，便會變得無趣與單調，會使我們對生活失去興趣，對未來充滿迷茫。

每個人都有一個屬于自己的愿望瓶。某一天想到什么，或者夢到什么，都可以塞進“瓶”里。日積月累，便會積蓄出許許多多充實的夢，這是一種記錄生活的方法，也是一種樂趣。

人生很短，也很長；世界很小，也很大。一個人生活在這個世界里，除了欣賞那些絢爛的奢靡多彩之外。應該分自己一些顏色——這個世界本來就是依靠人們的幻想與努力創造出來的。那么我們每個人。都可以將自己的幻想，自己的“愿望瓶”展示出來，給世界一點光。

幻想是我們每個人藏在瓶子里的夢。也許你會將它扔入大河，然后等待它的創造者；也許你會舉著瓶子對著天空許愿；也許這些夢、這些幻想根本不會實現，但是作為它的創造者，我們都會擁有一種前所未有的充實感。那就是對未來的期望，對生活的熱愛。

我的愿望瓶已經滿了，你的呢?

[點評]玻璃瓶成了愿望瓶，本身就是幻想與現實的結合。而愿望瓶裝載著的是兒時的夢幻，是長大后對幻想的思考、對未來的期待和對生活的愛。全文緊扣幻想論證，語言樸實而含哲理。最后一段俗套，去掉不影響文章的完整。

[作者單位：湖北通山一中]