材料命題作文“青年精神”寫作導引

【作文命題】

閱讀下面文字，按要求作文。

“青年精神”是青年毛澤東“指點江山，激揚文字”的意氣風發。是青年馬克思“為人類幸福而奮斗”的崇高理想，是梁啟超“少年強則國強，少年進步則國進步”的偉大責任：是無數青年追求理想九死不悔的堅韌品格。是“吾愛吾師，更愛真理”的勇于批判……

請以“青年精神”為題目。寫一篇不少于800字的議論文。

【寫作導引】

這是一篇帶有材料的命題作文。從審題上看，好像沒有什么難度，因為材料中就列舉了這樣一些“青年精神”：崇高理想、偉大責任、堅韌品格、批判精神等。那么文章的立意是不是就是材料所說的這些呢?那又不一定。因為材料作文的材料主要起啟發思維和限定范圍的作用。我們在立意的時候，當然可以談材料中所說到的這些青年精神，但是又不僅僅限于談這些。完全可以根據我們自己的感悟來談材料所沒有涉及到的其他的“青年精神”。比如夢想與探索。拼搏與奮斗；又如蓬勃向上的生命力，豁達廣闊的心胸；還有昂揚向上的面貌，搏擊奮發的精神。積極向上的態度。無所畏懼的勇氣等等。可見，材料中所列舉的“青年精神”屬于一種不完全列舉，我們在構思的時候可以根據自身的理解感悟，有所取舍，有所補充。

那么，具體到文章中怎樣來確定自己所要談的“青年精神”呢?

一是要提煉出能夠反映出青年人身上的本質屬性來。因為只有能反映青年人本質屬性的特質，才可以說是真正的“青年精神”，如上面所提到的“蓬勃向上的生命力”、“昂揚向上的面貌”、“搏擊奮發的精神”、“積極向上的態度”、“無所畏懼的勇氣”等，這些特質最能表現出青年人的特點，當然適宜立論。而有一些特點，比如樂觀的態度，比如愛國的情懷，它們不僅僅屬于青年人的專利，所以不適宜僅僅就此集中立論。

其次，文章要處理好是集中一點還是兼論其他的問題。有的同學就集中談“勇敢”等這種青年精神。當然是可以的，因為集中議論容易深入開掘。當然也有的同學蒹論幾個方面，比如“夢想”、“探索”，“拼搏”，又如“堅定的志向”、“奮斗的精神”等。也是可行的。但是不能一味貪多求全，想在一篇文章里把所有的“青年精神”都囊括進去而談深議透。那樣就只能是蜻蜒點水、浮光掠影而難以深入了。所以一定要懂得取舍，挑選自己感觸深刻的來立論，這樣的論證才厚重。

再次，我們的立論一定要展現出積極的價值觀與世界觀，不能犯幼稚片面的錯誤。比如有的同學大談青年精神就是要“桀駑不馴”。這樣的立論就是思想不成熟的表現，怎么能夠代表值得肯定的青年精神呢?

【佳作點評】

青年精神

嚴凡

是什么。成就了毛澤東開天辟地的豐功偉績?是什么，讓韓愈在逆境中發憤，成為一代文學宗師?是什么，讓莫扎特從小立志，最終屹立在音樂的巔峰?……是什么，讓一代接一代的偉人登上了人生的高峰?是夢想，是探索，是拼搏，是那激揚的青年精神!

我們是21世紀的青年。我們有的是朝氣，有的是活力，我們擁有一切迎接未來的激情和接受挑戰的勇氣。

我們有夢想。少年陳涉“燕雀安知鴻鵠之志”的慨嘆，曹操“丈夫志四海。萬里猶比鄰”的壯志，王冕少年牧牛立志畫荷的堅定——使我們知道，心存夢想，靈魂就會飛得更高；心存夢想，才會有勇往直前的動力；心存夢想。成功的花兒才會含苞怒放。羅曼·羅蘭曾說：“沒有志向的青年，就像斷線的風箏。只會在空中東搖西晃，最后必然喪失前程。”夢想是青年精神的頭條，讓我們帶著夢想騰飛!

我們要探索。路曼曼其修遠兮。吾將上下而求索。院士王選被譽為計算機領域的“當代畢弄”。正是因為他創新的構思和勇于探索的精神，使中國的激光照排印刷一步到位，甚至超越美日等國。人生最大的快樂不在于占有什么，而在于追求的過程。希望就如隱藏在群山后的靈芝，探索是人生道路上不知疲倦的旅人。讓我們做一個敢于探索的青年!

我們需拼搏。馬克思說：“只有在那崎嶇的小路上不畏艱險奮勇攀登的人，才有希望到達光輝的頂點。”正是這勇于拼搏的青年精神，才使中國的奧運健兒們在賽場上揮灑著一滴一滴的汗水，為祖國爭得一個又一個的榮譽。成功如一塊笨拙的木頭。拼搏就如刻刀，只有刀的配合，才能有精蔓絕倫的作品。沒有努力，何談成功?沒有拼搏，何談未來?讓我們帶著拼搏上路!

我們有勇氣，我們有自信，我們有我們的青年精神!

又到五月，如火的薔薇熱熱鬧鬧開滿一地，濃郁的夏意在大街小巷恣意流淌，隨心所欲涂抹著蔥綠。我們年青的一代，也將在這如火如荼的季節。帶著我們的青年精神，披荊斬棘!

[點評]文章以總分總式的結構行文，論證了我們需要夢想、需要探索、需要拼搏的青年精神，所以讀起來層次清楚，條理分明。開頭以設問的方式舉例，自然地帶出中心論點；在分別論述的時候，作者有舉例論證，有引用論證，有比喻論證。多種論證方式的綜合運用，增強了文章的說服力。從語言上來看，作者行文靈活，有設問，有反問，有比喻，有排比，所以文章讀起來語言生動，連貫一氣，有很好的表達效果。

青年精神

易瑋瑋

青年。一個代表著美好與激情的名詞，現在，它屬于我們的胸膛。

從古至今，青年總是站在社會發展的浪尖之上，而青年精神，則是指引他們拼搏努力的明燈。無論是“指點江山，激揚文字”的風發意氣。還是“為人類而奮斗”的崇高理想，無論是“少年強則國強”的偉大責任。還是“為中華之崛起而讀書”的遠大抱負，都是美好而莊嚴的青年精神。而我們，正要尋求這些屬于我們的青年精神!

明代重臣宋濂，幼時家貧，常借書苦讀。“負篋曳屣行深山巨谷中，窮冬烈風，大雪深數尺，足膚皸裂而不知，至舍，四腳僵勁不能動”。就是在這么艱苦的環境下。青年宋濂刻苦讀書，終有所成。這是他的青年精神!

2002年，一位特殊的學生走進了北大的殿堂。她就是郭暉。一個高位截癱的殘疾人。郭暉小學五年級時因崴腳誤診而高位截癱，從那以后她就沒有再接受過正規教育，可是她說“北大是我兒時的向往，翻譯是我最大的心愿。于是她拼搏，她努力。終以第一名的成績考取了北京大學。試問如果她沒有自強不息、刻苦奮斗的青年精神，如何獲得成功?

同樣令人感動的還有“綠卡女孩”張元元。2003年，在國內獲得大專文憑的張元元遠赴新加坡，經過不懈的努力拼搏，她拿到了2萬元的月薪和新加坡“綠卡”。這是多讓人羨慕的啊。可是在奧運會舉行前她毅然回國，2009年她又脫產參加士民兵方隊的訓練，于是，她成為國慶中最美的一道風景線。她的奉獻。她的愛國，是她的青年精神!

在社會發展的道路上。丟不掉的始終是昂揚向上的青年精神。汶川地震中奮勇救災的80后青年，北京奧運會上千千萬萬美麗的志愿者，不顧危險勇救溺水兒童的三名大學生青年。他們身上洋溢的青年精神。都是我們學習的榜樣。

在追逐歌星影星的時候，在追求“非主流”式的美麗的時候，在尋求擺脫束蜉個性解放的時候，別忘了我們已是實實在在的青年。我們擁有令人羨慕的青春年華，我們擔負著田家未來興旺發達的重任，我們需要的是無與倫比的青年精神。讓素人為我們而驕傲，讓國家為我們而自豪!

[點評]文章所要論證的青年精神，在開頭第二段明確點明，那就是“風發意氣”、“崇高理想”、“偉大責任”和“遠大抱負”。這樣的概括切中肯綮，把握住了青年精神的實質。為了論證自己的觀點，作者突出運用了典型例證的方法，談明代重臣宋濂，說高位截癱的殘疾人郭暉，議“綠卡女孩”張元元，分別從不同的角度肯定他們身上所展現出來的青年精神，贊揚了艱苦求學、自強不息、愛國奉獻的青年精神。然后文章又采用概括舉例的方式，歌頌了汶川地震中奮勇救災的80后青年、北京奧運會上千千萬萬美麗的志愿者、不顧危險勇救溺水兒童的三名大學生青年等。褒揚了他們身上所洋溢的青年精神。結尾聯系現實，進一步強化論點。文章層次清楚，語言干凈。有較強的說服力。

青年精神

張 斕

“長風破浪套有時，直掛云帆濟滄海”——豪放而樂觀：“大雪壓青松，青松挺且直”——堅毅而大氣；“人生能有幾回搏”——勃發而強勁……它們就像瞬間撐開翅膀的華麗彩蝶，那些被上帝細心涂抹在它們雙翅上的絢麗金粉，總能輕易地映入我們的雙眼，在淚湖里漾出一圈圈美麗的漣漪。它們，就是可以直抵我們柔軟內心的精神——青年精神!

“青年應立志做大事。”孫中山如是說。

青年精神應是有堅定的志向。生活中常常可以看見，在同樣艱苦的條件下。有的人萎靡不振，有的人卻能一奮驥足，因為志氣在其中起著重要作用。有堅定信仰的人，他認為人生的全部意義就在于為志向不懈努力，他們可以在別人嘆氣、泄氣、游蕩、宴樂時。收獲耕耘的碩果。上海青年潘德明用七年時間徒步環球旅行，炊事員曹家彬當上了空軍學院的英語教師。通過刻苦自學而成為發明家、企業家、科學家的又何嘗少啊!他們的成功全在于“有志者，事竟成”。作為青年的我們，作為國家的未來，更應培養這種激人斗志、增人能力的青年精神。

“在成功的道路上，流的不盡是汗水還有鮮血；他們的名字不是用筆而是用生命寫成。”居里夫人如是說。

青年精神應是生命不息奮斗不止的精神。歷史的道路不是寬闊平坦的，它是在曠野中行進的。有時穿過塵埃。有時穿過泥濘，有時橫渡沼澤，有時行經叢林，不迎頭搏擊，就決不會采摘到勝利的果實。中國女排的姑娘們，為了使幾代人的冠軍夢變成現實。刻苦訓練，頑強拼搏，以超人的教力向世界排壇的高峰攀登。創下了世界女排史上“五連冠”的奇跡；18歲的跳水運動員佚明霞，縱使身帶肩傷、眼睛發炎，在明知被個別裁判故意壓分的情況下，從容以對，奮力拼搏，包攬了兩塊跳水金牌。是拼搏的青年精神給他們注入了無窮的信念無盡的能量，在他們勝利的那一刻，我幾乎能感受到他們身上的青年精神綻放出了耀眼的五彩光芒!

青年精神應是敢為天下先的勇敢果決，青年精神應是心系天下的無私奉獻，青年精神應是富貴不淫貧賤不移的高尚情操……

胸懷青年精神。沉淀自己的浮躁，淡去自己的幼稚。瓦解自己的無知，讓青年精神在自己的身上激發力量，流芳天下!

[點評]文章的主體部分主要論證了堅定的志向、奮斗不止的精神所代表的青年精神。在論證的過程中，作者分別先引用名人名言。再通過或對比論證或舉例論證或比喻論證的方式，擺事實，講道理。證明了自己的觀點。有了這樣的分析議論，文章就有了深度。為了拓寬論題的廣度，文章的開頭以引用式的排比，點明了“直抵我們柔軟內心的精神——青年精神”就是“豪放而樂觀”、“堅毅而大氣”、“勃發而強勁”等；再在結尾進一步延伸：“青年精神應是敢為天下先的勇敢果決，青年精神應是心系天下的無私奉獻，青年精神應是富貴不淫貧賤不移的高尚情操……”這樣文章的論題就不僅有了深度，而且有了廣度。文章的語言生動形象，這得力于作者良好的語言修養。有了美的語言，這樣的文章就是“言之有味”的文章。

青年精神

雷騰騰

牧歌四季。菁菁年華。

我們脫去了，那一身幼稚無邪的軀殼；我們拾起了，那一撮堅毅強勁的羽毛；我們丟下了，昨日夢晚眷塘的幻想；我們播撒了，今日苦澀酸甜的種子。漫漫人生的長卷。寫在腳下。歲月，將一種意氣風發的豪邁之情。躍然紙上。

是的。我們的骨子里，已透露了青年人傲岸的品質。我們心懷著“路曼曼其修遠兮，吾將上下而求索”的青年精神，我們銘記著“君不見，黃河之水天上來”的青年精神。青年精神不是“青山依舊在，幾度夕陽紅”的雄渾壯麗；它是初升的紅日，展示著青年蓬勃向上的生命力；它如葉脈，支撐起鮮活的綠意。

中國人民的好總理周恩來，用“為申華民族之崛起而讀書”的凌云壯志。為青春賦予了重任。他用豁達廣闊的心胸，詮釋了青年精神蘊含的志存高遠的志向。“會當凌絕頂，一覽眾山小”，青年精神就是擁有夢想，敢于追求理想的浩然大氣。保爾·柯察金為了“全人類的解放而戰”。他用崇高的理想，展示了青年精神無限的人格魅力。青年毛澤東用睿智的目光飽覽了祖國山河。發出了“數風流人物。還看今朝”的絕響。

青年精神，是那永不泯滅的拼搏敢闖的精神。

二萬五千里長征路。翻雪山。過沼澤，渡金沙江。艱難困苦，他們用不懈書寫奇跡；五嶺逶迤。他們用頑強造就了一種人生。青年的風貌，要的就是這種不畏艱險的品質。《西游記》中，師徒經歷九九八十一難，終修正果。他們走的，是挑戰夢想的天路；他們選擇的。是拼搏天涯的果敢。青年精神，就像白手起家的俞敏洪打拼新天地。就是“瘋狂英語”的創始人李陽成就出大奇跡。

青年。是一個噴薄著烈火的激情歲月。作為青年，我們就要緊握拼搏的長劍。展現英姿雄風；我們要仰頭挺胸，綻放傲岸向上的朝氣，勇往直前。

讓我們培養青年精神吧，讓美好的精神風貌豐富我們的心靈，開創美好的生活!

[點評]文章以奔灑的激情，熱烈謳歌了作者肯定的青年精神——“蓬勃向上的生命力”、“豁達廣闊的心胸”、“志存高遠的志向”、“追求理想的浩然大氣”、“永不泯滅的拼搏敢闖的精神”等，讀起來有一種昂揚之氣，給人以強烈的感染。作者時而舉例論證，時而引用名句，論證靈活。從語言表達來看，文章有氣勢順暢的整句，有生動形象的比喻，所以語言讀起來有強烈的感染力。有效地增強了論證的效果。

青年精神

張 丹

君不見，時光之河奔流不息，多少人輝煌又黯淡；君不見。美德之歌響遏行云，多少聲音嘹亮又消散；君不見，靈魂之詩世代傳頌，多少篇章曾經風靡夸又塵封……古往今來，世事輪換，但這其中永遠閃耀的是青年精神，代代傳唱的是青年精神。萬古傳涌的，還是青年精神!

從蘇軾的“會挽雕弓如滿月。西北望，射天狼”。到李白的“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”；從毛澤東的“到中流擊水，浪遏飛舟”，到周恩來的“為中華之崛起而讀書”……青年精神以它昂揚向上的面貌，屹立在歷史長河中，千年不倒。

他是一個真正出身于“貧民窟”的美國黑人，為了幫補家用，他從事各種繁重的工作。抹地板，抬汽水，他過著下層人民貧苦的生活，然而憑著他全力以赴的決心和敢拼敢闖的精神，他走進了白宮，走進了美國最高權力核心。他驕傲地抬頭宣告：我就是鮑威爾!

千千萬萬個成功青年中，鮑威爾只是其中一個，他們同樣用自己的經歷詮釋著：只要永懷青年搏擊奮發的精神，就不怕艱難，定能成功!

2008年是中國“志愿者元年”，這一年，青年志愿者用自己的力量融化了南方的冰雪，拯救了鮑望中的汶川，參與了奧運會、殘奧會的拼搏。而在這些活動中累積的百分之八十的服務比例，累計3，82億人次的服務量，78億小時的服務時間的數據，都有力地宣告著：青年正在創造奇進!

當人們還在誤讀新一代青年的時候，“青年精神”的大旗已冉冉升起，青年沖鋒的號角已經吹響，他們已用實踐寫下了青春的名字!

正如梁啟超所言：“少年強則國強。少年進步則國進步。”年輕的你，難遭未曾聽見那青春的舞曲已經響起，青年精神即將登場?我們不要“非主流”的頹廢。我們不要“菜刀門”的囂張。我們不要海子樣的25歲臥軌的消極。我們不要網罵少女張雅的無知；我們要的是不畏艱難，積極向上，敢拼敢閩的青年精神!

君定見，青年之身拼搏向上，中圜經濟快速增長；君定見，青年之音響徹云霄，愛滿天下；君定見，中國將在青年人手中。屹立東方!

[點評]作者要謳歌的青年精神是“昂揚向上的面貌”、“搏擊奮發的精神”、“不畏艱難。積極向上，敢拼敢闖”的精神。揭示了青年的內涵，有一定的深度。文章擺事實。講道理，糅例證與引證為一體，舉例典型，引證精當，收到了很好的論證效果。再加上作者很好地使用了整旬，所以文章有一股充沛的氣勢，增強了論證的力量。

青年精神

周字

身處信息時代的我們需要有理性的思維，去開拓知識角落里的處女地；面對挫折的我們需要有無所畏懼的勇氣，去迎接無數未知的挑戰：在無數責任的面前，我們需要積極的精神。去學套承擔。而這些都是我們所說的青年精神。

青年精神如火，意氣風發。活力四射。毛澤東面對敵軍的攻擊，毅然選擇了工作中心由城市向農村的轉移。翟墨在完成中國海域環行后，毅然于2007年1月6日駕駛著“日照”號開始了一個人的遠航。他歷經兩年艱辛，橫跨印度洋、南大西洋、太平洋，航行28300海里。他的成功首先就源于他如火的熱情。他無所畏懼地選擇了與海洋戰斗，所以他成功了。

青年精神如花，燦爛綻放，擺脫傳統的羈絆。時時展現著一種崇高的理想。馬克思曾說過“為人類幸福而奮斗”。他的人生也一直在為實現這個目標而努力，他成功了。海倫的堅強，史鐵生的不屈。李寧的奮斗，還有梁啟超的追求……他們所展現出的青年精神不正是一種如花的高尚品質嗎?

青年精神如采。清澈明亮，時而銀瓶乍破。金進玉濺，總有一種輕快之感。薩布利亞·坦貝肯是在藏語課上班里唯一的盲人學生。但她能夠借鑒其他語種盲文的開發經驗，成為了世界上第一個開發出藏盲文的人。即使地看不到世界，卻偏要給盲人開創一片新的天地。在她身上所展現的精神魅力就是那種崇高的精神，而我們也正需要這樣的品質。

青年精神不僅是一種理想，一種激情，它還是一種責任。我們要勇于挑起肩上的責任。不管它有多大的重量。

曾經聽別人談論道：“青年精神就是大膽地向前沖。”我認為這個觀點也不完全對。因為除了勇敢的精神，我們還需要運用智慧。倘若盲目地一味向前，那樣所得的結果也許會適得其反的。“大躍進”時期所倡導的“力爭上游，多快好省”不就是因為缺乏實事求是的精神嗎?

所以青年精神的前提就是聯系實際，運用智慧，不能盲目地走上錯誤的道路。

我們不能像魯迅那樣“寫些正人君子深惡痛痰的文字”，也不能像粱啟超那樣轟轟烈烈地鬧革命，但是我們可以用我們飽滿的熱情、勇往直前的精神去迎接生活中的每一個挑戰。

讓我們用青年精神撐起屬于我們的一片天空!

[點評]文章開頭一段把青年精神界定為“理性的思維”、“無所畏懼的勇氣”、“積極的精神”等。文章突出運用了比喻論證的方法，主體部分分別以“青年精神如火，意氣風發，活力四射”、“青年精神如花。燦爛綻放，擺脫傳統的羈絆，時時展現著一種崇高的理想”、“青年精神如泉，清澈明亮，時而銀瓶乍破，金進玉濺。總有一種輕快之感”的分論點展開，再輔之于舉例論證、引用論證的方法進行議論。結尾有辯證思想的分析。所以文章讀來有一定的深度。

[作者單位：湖北宜昌三峽高中]