高考壓縮語段常見題型分析與解題策略

2010-04-29 00:00:00柯加瑜

中學語文(學生版) 2010年9期

壓縮語段題是高考語言運用題中的一個常見題型，它能有效地檢測學生對信息的把握、篩選、提煉、整合的能力?，F就2010年高考語段壓縮題型進行歸類分析，以期對考生復習備考有所幫助。

一、題型分析

題型一:限定句式類壓縮

【例1】(2010年高考重慶卷)將下面畫橫線的三個分句分別壓縮到10個字以內，填寫在空格處。壓縮后的句子需句式一致并保留愿意。

①當別人為你做什么時，你要有一顆感激的心;②當別人不肯為你做什么時，你也應視之為理所當然;③當別人為你無私付出時，你更應該視作對你的恩賜。哪怕是一縷陽光，一束清香，或者一杯水。

①□□□□□□□□□□

②□□□□□□□□□□

③□□□□□□□□□□

【分析】這道題將壓縮語段與選用、變換句式結合起來考察，增加了該題的難度。答案不但要能保留原句子的核心意思，還要做到句式一致，還有字數限制。壓縮句子，先要篩選關鍵詞，尤其是幾個句子大致相同時，要關注那些共同的詞語，還要考慮那些處在相同位置但含義不同的詞語。這三個句子共有的詞語是“當別人為你……時，你……”，不同的是“感激”、“視之為理所當然”、“視作對你的恩賜”。

【參考答案】①感謝別人對你的幫助 ②理解別人對你的拒絕③珍視別人對你的付出

【例2】(2010年高考四川卷)根據下面的材料，用一個單句介紹某市的概況。(40字內)

材料一:某市至今已有幾千年的歷史，歷代為郡、州、府、道治所，現為國家歷史文化名城。

材料二:某市鐵路、公路四通八達，機場開通國內十多條航線。

材料三:某市景色優美，有景區被評為中國AAAA風景旅游區。

材料四:某市的國內生產總值和財政收入在我國地級市中名列前茅。

答:_____________________________

【分析】此題考查將幾個句子變成一個長單句的能力，因此，先要將幾個句子進行概括壓縮之后再合成一個單句。四個材料分別表明了某市的四個特征:歷史悠久，交通便利，景色優美，經濟較發達。確定以“某市是歷史文化名城”為主干句，將其余三個特征作為“歷史文化名城”的定語即可。

【參考答案】某市是交通便利、景色優美、經濟發展水平較高的國家歷史文化名城。

【例3】(2010年高考山東卷)下面是一段介紹菊花的材料。請概括其主要內容，以“菊花”開頭寫一段文字，不超過50字。

菊花，是經過長期的人工選擇培育出來的一種觀賞花卉，在我國有三千多年的栽培歷史。根據花序大小和形狀的不同，菊花可分為單瓣、重瓣、扁形、球形等;根據花期的遲早，可分為早菊花、秋菊花、晚菊花等;根據花徑的大小，可分為大菊、中菊、小菊;根據瓣型不同，又可分為平瓣、管瓣、匙瓣三類十多個類型。千姿百態的花朵、姹紫嫣紅的色彩使菊花具有了獨特的觀賞價值。不僅如此，有些菊花還可食用，可沖飲，可入藥，有良好的保健功能。在百花凋零的秋冬季節，菊花傲霜怒放，被視為高雅不屈的象征，成為歷代文人藝術創作的重要題材。

答:______________________________________

【分析】這是一段說明性的文字，說明主體是“菊花”，要抓住語段中的關鍵點，從“栽培歷史”、“種類”、“價值”等方面加以分析概括。同時，擬寫的答案要語言簡明準確，且所寫的句子必須以“菊花”作為開頭。

【參考答案】菊花是一種栽培歷史悠久，種類繁多，具有觀賞價值、實用價值的花卉，是高雅不屈的象征，深得文人喜愛。

題型二:擬寫新聞類壓縮

【例4】(2010年高考天津卷)根據下面這段文字提供的信息，擬一條一句話新聞。(限36字以內)

在建的津門津塔將成為天津的地標式建筑。津門的設計理念源于法國著名建筑拉德芳斯門，兩座頂部相連的高樓構成巨大的“門”字型，象征著天津建設北方經濟中心和世界港口大都市的包容與開放;津塔高336.9米，地上75層，地下4層，其外形設計則采用中國傳統的折紙風帆造型，是現代建筑科技與中國文化元素的有機融合。這組建筑將于2010年內建成并投入使用。

答:_______________________________________

【分析】“擬一句話新聞”是一種新聞類語段壓縮題，供壓縮的語段多是消息。在提取新聞要素時，首先要弄清楚語段介紹的主要對象，接著要把新聞中最吸引人、最有價值的東西篩選出來。這則語段有三個關鍵信息:一是津門津塔為地標式建筑，二是津門津塔的風格融合了中西文化元素，三是津門津塔建成并投入使用的時間。答案能體現這三個信息即可。

【參考答案】融合中西文化元素的天津新地標津門津塔將于2010年內建成使用。

題型三:信息概括類壓縮

【例5】(2010年高考江西卷)請概括下列一段文字的主要內容。(不超過25個字)

用激光使水蒸氣“冷凝”成為雨滴，稱為激光造雨。研究表明，利用激光脈沖從空氣當中的原子里分離出電子的過程有助于生成羥基原子團，這些原子團可將空氣中的硫和二氧化氮變成能夠“附著”水蒸氣的凝結核，進而使水蒸氣“冷凝”成水滴。這就和浴室中的鏡子表面出現水霧的原理相同。比起在大氣層中撒播鹽?；虻饣y顆粒等人工降雨方式，激光造雨是一種更加“清潔”的選擇。此項技術尚處初級階段，能否大規模推廣應用，有待進一步研究。

答:_______________________________________

【分析】語段概括主要是要找出語段的中心詞和明確語段的中心意思。首先找出中心詞，本段主要講的是“激光造雨”。然后分析文段每一句話:第一句講概念;第二句和第三句講原理，以第二句為主，第三句是說明解釋;第四句是把激光造雨與其他降雨方式進行比較;最后一句是指出激光造雨的前景。

【參考答案】激光造雨的定義、原理、優點及研究現狀。

【例6】(2010年高考福建卷)閱讀下面兩則材料，回答問題。

材料一:近年來，我國不少人喜歡過西方的一些節日，如圣誕節、愚人節、父親節、母親節、感恩節等。

材料二:據報道，春節期間，紐約帝國大廈亮起了代表喜慶和吉祥的彩燈向華人拜年，農歷大年初一被定為該州的法定節日。在英國，近50萬人從英國各地聚集到有“倫敦心臟”之稱的特拉法加廣場和唐人街，看龍騰獅舞，品中國小吃，享受鞭炮聲和歡笑聲中濃濃的中國年味。

(1)用一句話概括以上材料的內容。

答:_______________________________________

【分析】這道題主要考查語段壓縮和語言表達簡明的能力。做這題時，應綜觀兩則材料，先分析其異同，之后再概括其共同點。這兩則材料都談到過節，材料一強調中國人過“洋節”，材料二強調西方人過“中國節”，從“節日文化”的層面概括兩則材料的共同點即可得出答案。

【參考答案】節日文化相互交融

(2)你對上述現象有何看法?請簡要闡述。(150字左右)

答:_______________________________________

【參考答案】正確引導，健康過節。所謂“節日”，就是一種紀念性的日子，過節就是精神的洗禮。不論是過中國的傳統節日，還是過外來的“洋節日”，都可視為文化的折射與傳播，我們應該“取其精華”，讓我們的生活更加豐富多彩，精神家園更加溫馨。每一個人對節日的看法與過法不一樣，我們應該加以正確引導，讓那些節日過得更加健康，更有意義。

【例7】(2010年高考浙江卷)概括下面這段文字的主要內容。(不超過25字)

對于五四時期的新文學陣營而言，所謂“新”，代表著晚近的先進的事物，代表著現在和未來的發展方向，而“舊”則是落后的腐朽的事物，是應該拋棄和埋葬的?？墒窃谂f文學陣營的眼中，所謂“新”，只是新潮的、還未經過時間考驗的東西，往往曇花一現，其中有太多需要去掉的夸飾和虛偽，而“舊”則是經過歷史檢驗的真理，是過去的精華所在。

答:_______________________________________

【分析】此題考查語段的壓縮能力。答題時，先理清文段內容，得出五四時期新文學陣營和舊文學陣營對“新”和“舊”有不同認識和理解，然后在這基礎上概括出相應的答案。同時要注意題干中的字數限定。

【參考答案】五四時期新、舊文學陣營對“新”、“舊”的理解有差異。(或:新、舊文學陣營對“新”、“舊”的價值判斷不同。)

題型四:圖表填空類壓縮

【例8】(2010年高考安徽卷)根據下面一段文字，在“設計理念”、“住宅特點”下的方框內填寫恰當的詞語。(每空不超過5個字)

設計理想住宅，應從科技服務于人類出發，以人類的健康幸福與文明發展為核心。按照上述理念進行設計，住宅區里，人與自然和諧相處，樹林、溪流、濕地形成有機整體，為人們提供與大自然親密接觸的良好生態環境;采用高科技的毛細管冷暖傳遞系統調節室內空氣，為人們提供恒溫、恒濕、“恒氧”的舒適生活空間;采用雨水收集和生活用水凈化處理系統以實現水資源的多次使用，高效采集太陽能以滿足家庭用電需求，為人們提供最佳的節能生活方式。

【分析】解答此題，要求考生對文段中的信息進行篩選，選出主要信息，剔除次要信息。所提供語段明顯分成“設計理念”、“住宅特點”兩個層次，其中后一層次按所給分號又可分成三個小層次。解題時實際上就是對此大小四個層次的關鍵信息進行提煉、整合，四個層次分別對應四個方框。

【參考答案】①以人為本②生態和諧③空間舒適④生活節能

題型五:提取關鍵詞類壓縮

【例9】(2010年高考江蘇卷)閱讀下面一段文字，找出“碳鏈式反應”過程的三個關鍵性詞語。

科學家在喀斯特地貌的研究中，發現了一個復雜的碳鏈式反應。當水流從空氣中“大口吮吸”二氧化碳并侵蝕石灰巖時，持續不斷的吸碳過程就開始了。接著，在巖石表面自由流淌的酸性水流攜帶著大量碳酸氫根，隨著自然界的水循環輾轉奔向江河湖海。此時，浮游植物體內的“食物加工廠”在急切地“找米下鍋”，它們驚喜地發現，只要分泌一種叫做“碳酸酐酶”的催化劑，對水中的碳酸氫根“略施魔法”，等待加工的“米”——二氧化碳，就唾手可得。最終，光合作用將大量隨波逐流的碳轉化成有機碳，封存于水生生物體內。

答:________________________________

【分析】解答此題要抓住“開始”、“接著”、“最終”等詞語來分析“碳鏈式反應”的反應過程，接著再從每個階段中找出反映“碳鏈式反應”的關鍵性詞語。

【參考答案】①吸碳②略施魔法③光合作用

二、解題策略

1.審清題干，明確材料特點。

首先要弄清楚題目在內容、形式、手法以及字數等方面的要求，給自己一個正確的思考方向。接著，要明確材料的特點，根據不同的材料采用不同的方法尋找有效信息。記敘性語段主要是找記敘的基本要素;議論性語段主要是找論點、論據，明確其論證的方法;說明性語段主要是明確說明的對象，弄清楚事物的性質、特點、成因及程序等內容。

2.分層提煉，明確語段中心。

針對語意比較復雜的材料，我們可以先給語段劃分層次，提煉各層次的要點，找出語段的中心句和關鍵句，也就是將文中次要性的、修飾性的、解釋性的文字刪除，而保留主要的、關鍵的、實質性的文字，然后再加以總體概括，明確語段所要闡述的中心意思。

3.整合表達，明確答案表述。

根據文段內容和題目要求，充分調動自己的語言積累，把所給語段中相同的詞語或相近的內容逐一合并，明確語段中的有效信息。接著，要嚴格按照題目要求答題，注意語言形式，運用一定的語言表達技巧，準確簡明表述。擬寫完答案后要認真復查，復查主要是看答案是否存在信息遺漏、信息交叉、出現病句或超過規定字數等現象。

三、專題訓練

1.將下面的文字概括為表明“濕地”功能的兩個比喻句，每句不超過15字。

濕地具有很強的持水能力。它能夠儲存和調節在時空上分配不均的降水，在蓄水、調節河川徑流、補給地下水和維持區域水平衡中發揮重要作用，避免水旱災害。它還具有強大的凈化污水的能力。當含有毒物和雜質的流水經過濕地時，流速減慢有利于毒物和雜質的沉淀和排除;一些濕地植物則具有很強的清除毒物、凈化水質的能力;同森林相比，濕地是同等地域森林凈化能力的1.5倍。