羽毛球教學如何培養學生藝術素質的探析

摘要：羽毛球運動在高校中深受大學生的喜愛，廣大教育者應在羽毛球教學中充分挖掘該項目的美育功能與特點，通過不斷提高素質、深入探討教學內容、豐富教學手段、改進教學方法等途徑培養與提高大學生藝術素質，促進學生的全面發展。

關鍵詞：羽毛球教學；藝術，素質

一、羽毛球運動的文化魅力與美學價值

羽毛球運動是一項集技藝美、力量美、速度美、形體美、服飾美與環境美于一體的體育項目，它不僅是全面鍛煉身體、增強身體機能的良好手段，也是培養良好的道德風尚、陶冶情操的有效方法，通過鍛煉和比賽，還能培養頑強的拼搏精神和優良的意志品質，全面提高人的綜合素質。它是一項把競爭性、文化性、觀賞性和參與性有機結合在一起的極具魅力的體育項目，世界羽壇著名球星們挺拔柔韌的身材，堅毅寬容的眼神，矯健靈動的步伐，純熟精湛的球技，堅韌樸素的性格，持重平和的風范給觀眾留下了極為深刻的印象，他們是羽毛球的力量美與藝術美，外在美與內在美相結合的最好詮釋。由于羽毛球技術的千變萬化，使羽毛球運動有很高的可觀賞性。如猛虎下山的上網技術，蛟龍出水一樣的跳起擊球，身如滿弓的扣殺，犀牛望月似的搶撲救球，進攻時似高屋建瓴、勢如破竹，防守時的綿綿細雨、固若金湯。一切都在展示著羽毛球運動的力與美，觀賞一場精彩的羽毛球比賽，心中涌動著的是羽毛球這種無與倫比的美感。馬克思主義的美學觀點認為：人類的美的理想是和諧地發展的個性，它兼融身體健美、精神豐富和道德純潔于一身。羽毛球運動正是集健美身體、豐富精神和公平、公正、純潔的體育競技形式于一身，為人類提供美的資源、創造美的環境、成為創造美的工具。羽毛球運動提供的運動美、身體美及意志品質美能使人體驗美的感受和心靈震撼、收獲美的成果，有效地培養人們的審美能力。

二、羽毛球教學中培養和提高大學生藝術素質的對策

學生藝術素質的提高與培養，其途徑與手段的選擇是取得效果的關鍵。因此，我們要在羽毛球教學中充分挖掘利用能夠培養與提高大學生藝術素質的眾多因素。

1.提高教師的藝術素質

教師是教學活動的組織者與實施者，高素質的教師能夠培養出高素質的學生。教師自身藝術素質水平的高低對學生藝術素質的培養具有一定的影響，尤其是在體育教學中教師的語言、示范、體態等對學生的影響最為直觀。

(1)教師的語言感染

體育教師語言的美在課堂上主要表現為講解生動形象、簡練、富有感情。首先，教師的講解簡明扼要、條理清晰、形象生動，會直接影響學生對教學內容學習的主動性和教學效果。尤其針對羽毛球技術性較復雜的特點，教師根據具體情況采用不同的指導語言，抓住關鍵使學生易于理解并產生興趣。其次，教師在講解過程中的音量、速度要適度，注意音調的抑揚頓挫，提高語言的感染力。第三，體育教師的教學語言一定要規范，應是學校推廣普通話的模范。第四，在糾正學生錯誤動作時，語氣要誠懇、態度要親切，多用激勵性的語言，蘩用尖刻訓斥的語言。第五，每名體育教師都應掌握一定的口語修辭能力，如諧音、雙關、比喻、夸張、引用，排比、對比等，使自己在語言表述方面運用自如，恰到好處。

(2)教師的體態藝術

教態的美主要表現為教師著裝的美觀大方、態度真誠熱情、為人師表。例如，體育教師的儀表、姿態、形體、動作協調等美學特征，對學生的影響是極其深刻和持久的。羽毛球教學示范的美表現為體育教師動作準確、流暢、協調、優美，富觀賞性。在體育教學中，教師的一舉一動都應有美的吸引力，動作示范是貫徹直觀性原則的重要途徑。因而。教師在做動作示范時應力求做到正確優美，給學生以美的感受，引導其進行富有成效的練習。

在羽毛球教學中體育教師還要以健康的心理、較強的自我控制能力，在學生面前始終表現出情緒樂觀、態度和藹、舉止灑、儀表端莊、言談高雅。這些美的素質的體現本身就是吸引學生積極參加體育鍛煉的一種無形的感召力，體育教師本身就成為審美對象，給學生以美的感染。

2.綜合運用不同教法，因材施教

因材施教原則，是要求教師在教學中要從學生實際出發，根據不同對象的具體情況，采取不同的方法，進行不同的教育，使每個學生都能在各自原有的基礎上得到充分發展。在羽毛球的教學過程中，要求教師不僅要對教學內容進行深入細致的研究，而且要對學生有所了解，針對不同的教學內容，不同的學生采用不同的教法，如：在羽毛球的教學過程中可以采用“表象教學法”、“范例教學法”、“比賽教學法”等提高學生的技術水平，培養學生的藝術素質；也可以跟據學生的身體條件及技術掌握程度采用“分層教學法”、“探究式教學法”以及“潛移默化教學法”等，跟據具體情節綜合運用各式各樣的教學方法與手段來提高與培養學生的藝術素質，提高教學質量。

3.推廣運用現代教學手段

CAI課件、投影儀和攝像機等現代化教學手段的應用使體育教學更加形象直觀、豐富多彩、趣味新穎，通過使用它們能激發學生的學習興趣，使他們積極參與教學活動，變被動學習為主動學習。這對加強藝術教育，提高教學質量，全面提高學生素質具有相當重要的作用。

4.加強體育欣賞理論教學

體育理論教學作為高校體育教學的重要組成部分，為提高大學生的審美能力將體育欣賞列為體育理論課的教學內容。體育欣賞是體育審美活動的主要形式，體育美感的獲得是體育欣賞的積極成果。羽毛球的欣賞從運動競技之美、身體美和拼搏的意志品質美中汲取精華、受益身心。此外還可以要求大學生在課外以羽毛球運動為媒介，通過參與校園體育文化、觀看體育比賽等方式挖掘體育美、提。高審美認識。作為文化層次較高的大學生僅僅把觀看比賽當作娛樂活動是不夠的，還應該教育他們在觀賞中深入思考并積極參與該項運動，使自身的觀念、思維、情趣等都能得到啟迪和升華。