高校社會實踐“變形記”

今年暑假期間，南京某省屬高校的學生張月和8名同學一道，前往浙江溫州調研當?shù)氐牡吞冀洕W校為他們提供3500元的費用。張月和同學們商量好：交通、食宿費用自己墊一點，用于發(fā)表社會實踐論文的1500元版面費用由專人保管，一分錢也不能挪用。

在溫州，張月和同學們用一周的時間走訪了當?shù)氐沫h(huán)保局、統(tǒng)計局及多家企業(yè)。張月坦言，說是調研，實則參觀，論文很難說有什么新觀點。“當?shù)亟y(tǒng)計局的數(shù)據(jù)幫了大忙，讓我們的論文看上去像那么回事。”

南京一所部屬高校的學生楊昊告訴記者，去年暑期社會實踐結束后，她將實踐報告整理成兩篇論文發(fā)表在雜志上，獲得了校級、省級社會實踐優(yōu)秀獎和大學生 “挑戰(zhàn)杯”獎。“只要獲得校級以上的獎項，就可以在評選獎學金和保送研究生時加分。”現(xiàn)在，楊昊正在想方設法將自己的另外幾篇論文盡快發(fā)表。“都是平時的課程論文和實踐報告改編而來，文章水平當然好不到哪兒去。”最后，上海一家核心期刊答應刊登她的一篇論文，版面費1200元。 “相比保研成功，這1200元算不了什么。”楊昊決定全額自費。

南京航空航天大學孔垂謙教授認為，能作為論文發(fā)表的實踐報告，絕不是在一個陌生地方參觀幾天就能完成的，而是要找準有針對性的選題，運用科學的方法開展扎實的調查，收集翔實可靠的數(shù)據(jù)材料，最后通過系統(tǒng)的分析得出準確的結論。記者調查發(fā)現(xiàn)，發(fā)表論文已成為很多學校考評學生社會實踐、確定保研資格的重要指標，這讓學生寧可自掏腰包，也要發(fā)表 “含金量”不高的論文。 （文／沈崢嶸 據(jù)《新華日報》）