中國石油工程建設公司

宋 振

班組是安全生產工作的落腳點。大量的事故證明,正是由于班組安全管理沒有真正落到實處,才導致一系列傷亡事故的發生。但是,如何找準本企業班組安全管理中存在的問題,怎樣提出既有針對性又具可操作性的解決措施對策,這是擺在我們企業安技人員與班組長面前的一項重要工作。

存在的主要問題

我們通過調查了解到,當前在班組安全管理中主要存在以下問題。

問題之一:部分班組安全管理“說起來重要,忙起來不要”。部分班長如果面臨生產任務緊迫時,往往會只顧生產任務而不顧安全管理,出現“安全說起來重要、干起來次要、忙起來不要”的現象。例如,一般在生產任務緊迫時到班組安全檢查,就可查出安全生產記錄不及時,漏(代)簽名現象較多等,尤其是在安全大檢查前,班組就出現查漏補缺“突擊”現象,以應付上面檢查;還表現在班組生產任務緊迫時日常管理很少自查設備、環境、物料、工藝等方面是否存在不可靠、不安全因素。這些現象說明,一些班組長并沒有把安全管理納入班組日常管理之中。

問題之二:部分班組的安全教育培訓工作走過場,搞形式主義。我們在調查中看到,部分班組在進行安全教育活動時,只是泛泛地讀一讀安全教育宣傳資料就算完成任務,有的甚至編造學習記錄讓職工簽字;還有的班組在應付安全教育培訓考試中,由一人作出標準答案,再由全班組抄寫,這樣做完全失去了安全教育培訓的初衷。

問題之三:一些班組開展危險辯識活動缺乏針對性,危險辯識和預知內容不具體。例如,有的班組的班前會危險因素分析不全,措施和責任未落實到人;還有的班組危險預知活動形同虛設,“工前5分鐘”流于形式,未認真開展危險預測、預知與預防活動;甚至有極個別班組長期未開展危險預知活動。

落實班組安全管理的措施對策

安全生產責任是企業各級領導和全體員工在生產經營過程中應對安全負責任的制約制度。只有將安全職責落實到班組的每一個人、每一道工序、每一個環節,在細節上落實,才能有效杜絕事故的發生。

1.細化班組安全管理制度

班組安全管理制度必須結合班組實際而細化,增強可操作性。例如,“6S”(整理、整頓、清掃、清潔、素養、安全)是個好模式,重視過程、狠抓細節?！凹殹?就是班組在生產中對安全工作要做到勤檢查、細檢查,使每個操作環節,每一次交接班都符合安全生產的規范要求。班組成員在生產過程中要努力做到不忽視每一處疑點,不放過每一個隱患,及時準確地發現問題,把事故苗頭消滅在萌芽狀態。

2. 有效進行安全教育

改進安全教育效果的檢查方法,增強安全教育的有效性。例如,在工作場所,根據工作內容,檢查職工是否了解相關的安全注意事項,是將教育與檢查落到實處的工作方法。班組應增強安全教育的有效性,決不能以應付的心態去“完成”安全教育任務,安全教育不能教條地死記硬背,要著重培養職工判斷與應對各種危險境況的能力。又如,安全教育活動一方面要有針對性,能真正起到一定的啟發和教育作用;另一方面活動的記錄不僅要真實,還要有分析總結,找出不足之處,以便改進。

3.完善落實班組安全互保制度

完善落實班組安全互保制度要完善互保對子分配制度。如推行能力互補:師傅與徒弟、技術水平高的人與技術水平低的人、老工人與新工人等;又如性格互補:粗心人與細心人等。同時要注意班組安全互保(聯保)的動態管理,如班組長每天應根據人員出勤變動情況及時調整互保對象。班組各互保對象之間、班組與班組之間,在作業過程中要實行聯保,發現互保對象以外的人員、班組、作業有不安全行為與不安全因素,要及時提醒糾正。

4.建立班組的安全管理組織體系和內部分擔制度

班組安全管理組織體系可分為:班長是班組的安全第一負責人,負責全局;設立班長(工段)級的安全員,賦予安全員班長級別的權力,讓安全員從配角變成主角,改變過去跑龍套的角色,切實認真負起責任;設立班組作業(區域)安全負責人。班組安全負責人由一些技術好、責任心強的人員承擔,在平常的工作中有表率作用,在具體的生產實踐中可規范并約束其他人員的不良行為。如形成由班組作業(區域)安全負責人、安全員、班長的三級安全管理體系,可及時、有效地糾正班組在日常生產實踐中的不良行為,并極大地提高安全管理的權威和效力。同時,建議在班組內部建立安全管理分擔制度,要求安全管理工作像其他生產工作一樣,細化到班組的每一個成員。生產是整個班組成員協作完成的,所以安全工作也可以進行分解,讓每一個人都參與和分擔一些。當每一位員工都參與到實際的安全管理工作中,他們的安全知識、安全技能就能得到有效提高,安全意識也就自然而然地樹立起來了。有條件的班組還可實行安全員輪換制度,以使得職工的安全技能得到全面的提高。

5.崗位安全經濟責任制

將安全管理與經濟責任制相結合,以突出安全管理,做到安全工作人人有責,辦事有標準,工作有檢查,檢查有考核。根據班組成員所負安全責任大小,制定出合理的責任系數和詳細的計分考核細則,并賦予班組長一定的加扣分權限。在考核中把安全管理作為各項考核的重點項目,在經濟上有獎有罰,特別是出了差錯重罰,使安全生產與個人的經濟利益掛鉤,更有利于發動全班人員,千方百計為實現班組安全目標而努力。班組安全工作還可以設立風險抵押金,實行班組共保制度。具體方法是班組成員每月交納數十元的事故風險金,由班組統一管理,年底實現安全目標再發放給職工。如出現輕傷以上事故,除事故責任人與班組長、安全員連帶處理外,班組職工要扣共保責任獎。

編輯 邊 安