選用\\仿用\\變換句式考前精析

選用、仿用、變換句式是高考中?？嫉念}型，它們的考查形式各有特色，富于變化，能夠有效地考查出學生的句式辨別及應用能力。下面就這三種題型加以考前分析。

選用句式

【考點解讀】選用句式，指的是根據語境需要來選擇最恰當的句子。在語言運用中，同樣的意思可以用不同的句式表達，這就存在著選用哪種句式表達得最好的問題?？忌枰鶕硪獾男枰鐝娬{的重點不同、語意深淺、感情傾向或其他題目規定，選擇恰當的句式。

從近五年的高考來看，單純考查選用句式的題目越來越少，2009年高考沒有出現，而是和連貫、仿寫、變換句式、修辭、得體等考點結合起來，更加考查學生的綜合能力。

【?？冀嵌取?.語氣委婉(或幽默);2.強調重點;3.話題一致;4.風格情調一致;5.時間空間一致;6.句式結構一致;7.音節和諧一致;8.句式整齊一致。

【解題指導】

1.要了解句式的一般知識。從結構方面說，有單句、復句，整句、散句;從表達方面說，有陳述句、疑問句、祈使句、感嘆句;從成分方面說，有省略句、倒裝句;從邏輯方面說，有主動句、被動句，肯定句、否定句等。

2.能根據題目的要求和語言材料的隱含要求，恰當地選擇句式，以達到語言表達的簡明、連貫得體的要求。

3.要盡可能地結合情境選用句式，如對象、場合等。

【新題訓練】

1.下列各句中，語氣最重的一項是( )

A.從廣東茂名電白高考舞弊案到安徽碭山高考集體手機舞弊案，再到甘肅天水集體冒名替考，乃至今天的吉林松原高考舞弊，高考舞弊之風“杜”而不絕，這是不是應該引起有關部門的深刻反省呢?

B.從廣東茂名電白高考舞弊案到安徽碭山高考集體手機舞弊案，再到甘肅天水集體冒名替考，乃至今天的吉林松原高考舞弊，高考舞弊之風“杜”而不絕，這無疑是應該引起有關部門的深刻反省了。

C.從廣東茂名電白高考舞弊案到安徽碭山高考集體手機舞弊案，再到甘肅天水集體冒名替考，乃至今天的吉林松原高考舞弊，高考舞弊之風“杜”而不絕，這不能不引起有關部門的深刻反省了。

D.從廣東茂名電白高考舞弊案到安徽碭山高考集體手機舞弊案，再到甘肅天水集體冒名替考，乃至今天的吉林松原高考舞弊，高考舞弊之風“杜”而不絕，這難道不應該引起有關部門的深刻反省嗎?

仿用句式

【考點解讀】仿用句式，就是根據所提供的例句句式，仿寫內容相關、句式相同的句子。近年來高考仿句題，常與“正確運用常見的修辭手法”結合在一起考查，有效地考查考生的分析能力、綜合能力和語言表達能力。仿句要做到形神兼備，應注意以下四原則:緊扣中心，話題一致;句式相同，結構一致;修辭相同，表達得當;語體相同，情感協調。

【?？碱}型】嵌入式 、續寫式和自選話題式。

(一)嵌入式

【題型闡釋】所寫句子夾在已供材料中間，一般限定句子表達的思維空間，要求與前后語句搭配得當，句式或前或后要相同。解題時不但要審讀明示信息，還要審讀隱性要求，構思時要用相似、相關或相反聯想打開思路。

【高考鏈接】2009年天津卷第23題:

旅途是一幅展開的山水長卷。大漠孤煙直，長河落日圓，松間明月，石上清泉……一路走來，盡收眼底;細細品味，意趣盎然。那岸邊的垂柳，柔條如發，隨風搖曳;__________， _________ ，_________ 。置身于旭日清風的撫慰，流連于茂林修竹的環抱，靜聽鳥語，輕嗅花香，有何胸中塊壘不可化解?有何塵世污穢不可蕩滌?

(3)仿照“岸邊的垂柳，柔條如發，隨風搖曳”一句，在下面橫線處將上文補寫完整。

____________________________________

【參考答案】示例1:路邊的小花，纖蕊若絲，帶露綻開。

示例2:樹上的小鳥，羽毛若錦，展翅飛翔。

(二)續寫式

【題型闡釋】根據例句的內容和句式，續寫一個或多個句子。這類題型和嵌入式相似，只不過位置在句末，要特別關注詩歌類續寫。此類仿句題限定性較強，開放程度較小。

【高考鏈接】2009年山東卷

17.請仿照下面詩歌前兩節的格式，續寫第三、第四節。(4分)

我是雪

我被太陽翻譯成水

我是水

我把種子翻譯成植物

【參考答案】

示例1:我是植物，我把花朵翻譯成果實。

我是果實，我被父母翻譯成生命。

示例2:我是陽光，我被夜晚翻譯成月色。

我是月色，我把黑暗翻譯成浪漫。

示例3:我是雨， 我把大地翻譯成新綠。

我是新綠，我被春天翻譯成生機。

(三)自選話題式

【題型闡釋】設定一個語言材料，只提供例句的形式，不限定仿寫的內容。2009年高考這類仿句題備受命題者的青睞，共有6套試題采用了這種命題形式。這種仿句題開放性較強，學生發揮的空間大。

【高考鏈接】2009年全國卷Ⅱ

20.仿照下面的事例，自選話題，寫出三個句子，要求所寫句子形成排比，句式與示例相同。(7分)

金錢不必車載斗量，夠用就好;友誼不必甜言蜜語，真誠就好;人生不必驚天動地，踏實就好。

答:____________________________________

【參考答案】居室不必金碧輝煌，實用就好;愛情不必海誓山盟，忠貞就好;生活不必榮華富貴，舒心就好。

【解題技巧】

1.審題意，明確顯性要求。仿句題對諸如句式、修辭格、仿句內容等有明確限定的，只有將題中的這些要求吃透，方能有的放矢，寫作出符合要求的規范句子。

2.審例句，明確隱性要求。不同的例句隱性要求不同，我們一般可從“形神”兩方面去考慮。具體來說，要關注以下幾方面。

① 審語境，定內容。審讀時應該瞻前顧后，確定文段的主旨和情感基調，然后確定仿寫內容。

如:2009年天津卷主旨是旅途中的興味意趣，情感甜美喜悅。通過審語境可知，仿寫內容應該在“旅途”這個范圍之內;2009年全國卷Ⅱ內容有相關性，逐層深入;2009年山東卷內容上要有內在聯系和邏輯性。“雪”經過太陽照射變成“水”，“水”澆灌種子長成“植物”，兩句內容環環相扣，緊密相關。

② 用聯想，定具體寫作對象。仿句題形式為仿，關鍵在想，重點也是難點就是學會運用相關聯想，有時也運用類比聯想、相似聯想或相反聯想。

如:運用相關聯想，2009年，天津卷由“岸邊的垂柳”可想到“路邊的小花，樹上的小鳥，水中的游魚，道旁的小草”等;全國卷Ⅱ由“金錢”想到“服裝”“居室”，由“友誼”想到“愛情”，由“人生”想到“生活”“生命”等;山東卷可由“雪”“水”想到“雨”“云”“陽光”“月亮”“太陽”等。

③ 審修辭，定手法。仔細研讀例句有沒有使用修辭，如果有，仿句應使用與例句同樣的修辭方法。如比喻、排比、對比、比擬、反復、設問、反問、引用、頂真等等。

如:天津卷第二句使用了比喻修辭中的明喻;山東卷兩節之間運用了頂真修辭。

④ 審句式，定結構。仿句句式要與例句相同。句式包括陳述句、疑問句、祈使句、感嘆句、主動句、被動句、長句、短句、散句、單句、復句等。

如:天津卷采用短句，第一句應為五字偏正短語，第二句應是四字主謂句含比喻，第三句應是動詞性偏正短語;全國卷Ⅱ應按照“不必，____就好”的句式組成排比;山東卷第三節詩的第二句應選用“把”字句，第四節詩的第二句應選用“被”字句。

⑤ 審語言，定表達。在情感的表露或抒發方面，仿句也應與例句的表達方式相吻合。例句或是平實的敘述，或是形象的描寫，或是采用了抒情的方式，或者蘊含哲理，或者情感表達很含蓄，或者包含了諷刺的情調，那么仿句也應該與之相合。

如:天津卷采用了景物描寫，景中含情，給人寧靜喜悅優美感;全國卷Ⅱ富含哲理，內容積極健康;09山東卷是詩歌，仿寫出的句子應該雋永優美有詩意，切不可俗白。

⑥ 審語意，要貫通。所造仿句在語境上、語意上、用詞搭配上均應做到與例句連貫自然，相互照應，銜接一體。

如:天津卷原句“垂柳——柳條——搖曳”，仿句尤其要注意第二和第三個分句內容上的銜接;全國卷Ⅱ原句“金錢——友誼——生活”內容層層遞進，每句都有一個成語 “車載斗量”“甜言蜜語”“驚天動地”，形容詞“夠用”“真誠”“踏實”。因此，要注意這類詞語與所選話題的協調。

【新題訓練】

2.認真閱讀下面的小詩《葉》，把空缺的詩句填寫完整。(6分)

葉

當春風吹來時

_________

匆匆的伸展

想成為擁抱陽光的使者

當秋風吹來時

悄悄地飄落了

靜靜的思考

_________

3.仿照下面的事例，自選話題，句式與示例相同。(4分)

例:我的祖國， 高山巍峨， 雄偉的山峰俯瞰著歷史的風狂雨落。

____________________________________

4.仿照下面這首冰心的詩，自選話題，通過情境表達自己的思想感受，句式與示例相同。(4分)

心靈的燈，

在寂靜中光明，

在熱鬧中熄滅。

答:__________________

變換句式

【考點詮釋】

變換句式指的是各種句式間的互變，是指按題目要求，對表達特定情景的語句進行重新組合、改寫的考題。其原則是:1.變式不改意2.變式不漏意。

?？碱}型有:長句變短句，短句變長句，散句變整句，句子的重新組合，句子的局部強調。2009年高考有四套題考到此考點，考試重點是長句變短句和短句變長句。

(一)短句變長

【高考鏈接】2009年江西卷

20.將下面3個句子整合為一個單句。(可調整語序、適當增刪詞語，不能改變原意)(4分)

①王力先生認為，中國舊詩以音步、平仄相間構成抑揚美。

②王力先生認為，中國舊詩的音樂美分為抑揚美和回環美。

③王力先生認為，中國舊詩以同韻字來來回回的重復構成了回環美。

【參考答案】王力先生認為，中國舊體詩的音樂美分為以音步、平仄相間構成的抑揚美和以同韻字來來回回的重復構成的回環美。

【解題技巧】

(1)先從三個短句中選擇一個句子來作為主體句。

(2)再抽取出其它兩句中的必要信息，將其作為主體句的句子成分，最終形成一個句子長、成分多的長句。

(3)增刪個別詞語，連貫順暢。

(二)長句變短

【高考鏈接】2009年重慶卷

20.用“帕格尼尼”作為首句的開頭，將下列長句改成由4個短句組成的句子。要求:保持原意，語句通順，語意連貫，可適當增減個別詞語。(4分)

世界級小提琴家帕格尼尼是一位從上帝那里同時接受天賦與苦難兩項饋贈而又善于用苦難的琴弦把天賦演繹到極致的奇人。

【參考答案】

示例1:帕格尼尼是一位奇人，從上帝那里同時接受了天賦與苦難兩項饋贈，但他卻善于用苦難的琴弦把天賦演繹到極致，最終成為世界級小提琴家。

示例2:帕格尼尼是世界級小提琴家，更是一位奇人，雖然從上帝那里同時接受了天賦與苦難兩項饋贈，然而他卻善于用苦難的琴弦把天賦演繹到極致。

【解題指導】

(1)先提取主干。帕格尼尼是一位奇人。

(2)根據題干中的句數要求把修飾語化作分句。

(3)添加適當的關聯詞，連貫成句。

【新題訓練】

5.將下面4個句子整合為一個單句。(可調整語序、適當增刪詞語，不能改變原意)

①各地、各部門攜手筑起了抵御流感疫情的牢固防線。

②該防線有效預防甲型H1N1流感的快速傳播和擴散。

③各地、各部門以“高度重視、積極應對、聯防聯控、依法科學處置”為原則。

④這一切都是在黨中央、國務院的指導下進行的。

6.將下列長句改成由3個短句組成的句子。要求:保持原意，語句通順，語意連貫，可適當增減個別詞語。

2009年6月7日，由中國扶貧基金會與聯合國世界糧食計劃署共同開展的以“捐一元，獻愛心送營養”為主題的對四川地震災區小學生的慈善捐贈活動在上海拉開帷幕。

【參考答案】

1.D

2.悄悄地蘇醒了/愿化作滋養母體的微塵

(寫出春風吹來，葉子復蘇的主旨2分，和下面的句式一致1分;寫出葉落歸根、滋養母體的主旨2分，句式一致1分)

3.我的家鄉， 大河奔流， 悠久的文明孕育了當今的地靈人杰。

4.人生的船，在拼搏中揚帆，在徘徊中遇險。

成功的門，在奮斗中敞開，在頹廢中緊鎖。

5.在黨中央、國務院的指導下，按照“高度重視、積極應對、聯防聯控、依法科學處置”的原則攜手筑起的抵御流感疫情的牢固防線，有效預防甲型H1N1流感的快速傳播和擴散。

6.2009年6月7日，對四川地震災區小學生的慈善捐贈活動在上海拉開帷幕。該活動由中國扶貧基金會與聯合國世界糧食計劃署共同開展。此次活動的主題是“捐一元，獻愛心送營養” 。