如何完成英語(yǔ)高考試題中的書(shū)面表達(dá)

劉 琦

高考試題中的書(shū)面表達(dá)題通常是根據(jù)所給的情景,寫(xiě)一篇100個(gè)左右單詞的書(shū)面文字,試題中賦分為30分,限定時(shí)間為25分鐘。在這么短的時(shí)間內(nèi)要寫(xiě)一篇像樣的小文章,對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)并不是一件簡(jiǎn)單的事情,這就要求學(xué)生平時(shí)要多練,提高寫(xiě)作速度,不斷夯實(shí)自己的語(yǔ)言運(yùn)用能力。《課程標(biāo)準(zhǔn)》中規(guī)定高中階段側(cè)重培養(yǎng)閱讀能力,寫(xiě)作的標(biāo)準(zhǔn)相對(duì)要低于閱讀的標(biāo)準(zhǔn),這就說(shuō)明書(shū)面表達(dá)并非高不可攀,只要讓學(xué)生注意到以下幾個(gè)方面,就會(huì)取得較為滿意的成績(jī)。

一、認(rèn)真審題,做到有的放矢

書(shū)面表達(dá)所提供的情景材料,有可能為中文,也有可能為英文,或中英文混合,還可能為圖示。不管它是哪一種形式,都應(yīng)該仔細(xì)審查題干,抓住所完成的各個(gè)要求,選好一個(gè)角度,不能捕風(fēng)捉影,粗棱大葉。在審題時(shí)首先要弄清楚題目的主要內(nèi)容是什么,再看一下題目的要求有幾個(gè)方面,每項(xiàng)要求都不得遺漏,然后應(yīng)該考慮到用什么文體來(lái)表達(dá),是書(shū)信、日記、通知,還是小故事,做到心中有數(shù)。

二、層次清楚,銜接緊密

當(dāng)審?fù)觐}之后,不少學(xué)生就草率動(dòng)筆,想到哪里,寫(xiě)到哪里,東一句,西一句。支離破碎,文理不通。為了避免這一現(xiàn)象,不妨最好先速擬一個(gè)提綱,對(duì)文章寫(xiě)作整體進(jìn)行構(gòu)思。考慮應(yīng)先寫(xiě)什么,后寫(xiě)什么,句與句、段與段之間應(yīng)如何銜接,怎樣才能做到前后連貫,層次分明,符合思維習(xí)慣。

三、主次分明,不能畫(huà)蛇添足

書(shū)面表達(dá)題必須嚴(yán)格按照試題所提供的情景要求去寫(xiě),對(duì)所要表達(dá)的內(nèi)容不可減少,也不能隨意增添,它不像命題作文那樣可以憑想象去發(fā)揮。當(dāng)然,在必要的情況下也可適當(dāng)拓展。有的學(xué)生在做書(shū)面表達(dá)題時(shí)常常是下筆千言,離題萬(wàn)里。偏離要求,隨意做文,主要的東西丟掉了,次要的卻大寫(xiě)特寫(xiě),喧賓奪主。有的學(xué)生隨意發(fā)揮,篇幅大增,詞數(shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了規(guī)定詞數(shù),結(jié)果弄巧成拙。我認(rèn)為應(yīng)該扣緊題干要求,選好寫(xiě)作角度,抓主要內(nèi)容詳寫(xiě),次要內(nèi)容一筆帶過(guò),詞數(shù)最好在規(guī)定的范圍上下浮動(dòng)不得超過(guò)十個(gè)。

四、采用簡(jiǎn)易表達(dá)法,不要生編硬造

有些學(xué)生總是自以為聰明,追求華麗的詞藻,自編一些貌似生動(dòng)的漢語(yǔ)式的英語(yǔ)句子,為了避免英語(yǔ)句式漢語(yǔ)化,我們應(yīng)該盡量運(yùn)用已學(xué)過(guò)的,熟練掌握的句型,避免使用無(wú)把握的句子,減少漢語(yǔ)的影響,使用英語(yǔ)思維,力求語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確。有的學(xué)生本身語(yǔ)言功底差,遇到問(wèn)題時(shí)不會(huì)繞道而行,當(dāng)某種意思表達(dá)不出來(lái)時(shí),或某一個(gè)單詞、詞組遺忘了,他們常常是苦思冥想,或者編造句子,漏洞百出。其實(shí),英語(yǔ)中的同義詞、同義句型、同義表達(dá)方法很多。俗話說(shuō):“話有三說(shuō),巧者為妙”。當(dāng)無(wú)法表達(dá)心中意思時(shí),千萬(wàn)不要作繭自縛,應(yīng)該“繞道行”,找同義詞,同義句式或用兩個(gè)句子來(lái)互補(bǔ)表義,也可以收到理想的效果。

表達(dá)力求準(zhǔn)確,盡量避免語(yǔ)法,詞匯及拼寫(xiě)方面的錯(cuò)誤出現(xiàn)。在寫(xiě)作時(shí)應(yīng)該注意材料所使用的人稱(如第一人稱或第三人稱);動(dòng)詞應(yīng)注意時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài);人稱和數(shù)要與主語(yǔ)保持一致,是否該帶賓語(yǔ),是否該用非謂語(yǔ)動(dòng)詞;在使用名詞時(shí)應(yīng)該注意是可數(shù)還是不可數(shù),是單數(shù)還是復(fù)數(shù),是否要用所有格,是否要使用冠詞等;在使用形容詞和副詞時(shí),要特別注意它們的級(jí),即使用原級(jí),比較級(jí)或是使用最高級(jí);使用介詞時(shí)應(yīng)注意前后搭配是否合理:在使用復(fù)合句時(shí),應(yīng)注意運(yùn)用適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)詞,另外要正確區(qū)分各種詞性,不要隨意亂用,濫用。

五、認(rèn)真審卷,檢查核對(duì),做到盡善盡美

寫(xiě)出來(lái)的東西,很可能有不恰當(dāng)?shù)牡胤交驅(qū)戝e(cuò)的單詞。因此,文成之后,應(yīng)該仔細(xì)地檢查。第一、對(duì)題干的要求,看全部要點(diǎn)是否都包括進(jìn)去,有無(wú)遺漏或誤解;第二、文體格式是否準(zhǔn)確,有無(wú)文不對(duì)題或欠缺之處;第三,詞語(yǔ)搭配是否得當(dāng),有無(wú)語(yǔ)法錯(cuò)誤;第四,單詞拼寫(xiě)、字母大小寫(xiě)有無(wú)錯(cuò)誤,標(biāo)點(diǎn)符號(hào)有無(wú)遺漏,書(shū)寫(xiě)是否規(guī)范等。

總之,只要每個(gè)學(xué)生都能做到上述幾點(diǎn)要求,認(rèn)真答卷,力求卷面整潔,緊扣中心,語(yǔ)言通俗易懂,符合邏輯,我想一定會(huì)給評(píng)卷者留下很好的印象,這樣就能得到一個(gè)滿意的成績(jī)。