邊疆地區農科類研究生教育現狀與對策分析——以新疆為例

楊 霞

（石河子大學，新疆 石河子 832003）

一、邊疆地區農科類研究生教育現狀

（一）研究生教育綜合競爭力較低

全國研究生教育實力的區域分布不均衡已成為不爭的事實。邊疆地區因經濟欠發達、地域偏遠等因素，教育發展較國內中心城市滯緩。中國科學評價研究中心對全國的研究生教育情況進行了全面的評價和排序，根據《中國研究生教育評價報告2005-2006》，北京、江蘇、上海等中心城市的研究生教育綜合競爭力最強，而新疆、貴州、西藏等邊遠地區居倒數位（見圖1）。以新疆為例，高校研究生教育綜合競爭力普遍較弱，學科實力一般（見表1）。

圖1 中國研究生教育地區綜合競爭力排行榜

表1 新疆農科類研究生教育高校一級學科排名情況統計表

（二）一志愿生源流失嚴重

農科類研究生入學考試初試全國大統考之后，“本地學校好考”的優勢喪失，名校效應凸顯。大多數考生在選擇一志愿學校時都有一個共同的心態：先報考心儀的內地名校，如果落榜，還可以調劑到其他學校。因此對于邊疆地區的高校，不僅外地生源極少，本地生源的流失也非常嚴重，最終導致一志愿報考人數直線下降，調劑生占錄取總數的比例逐年上升。在研究生培養質量影響諸要素中，生源質量尤為重要。生源是影響邊疆地區高校研究生培養質量的重要因素。研究生教育是高層次的學位教育，沒有優質的生源，研究生培養質量的保證和提高無從談起。

二、邊疆地區農科類研究生教育發展對策

（一）加大對邊疆高校的投入力度，增強高校和學科競爭力

首先，相關部門應當充分正視我國各地區教育發展不平衡的問題，研究利用優勢的科研人才資源促進地區經濟發展，使之與研究生教育水平相對稱；另一方面，通過促進經濟增長的政策和措施，為保持和擴大研究生教育水平的優勢提供堅實的基礎。同時加大對邊疆高校的投入力度，扶持和鼓勵邊疆地區高校的發展和建設。再者，邊疆地區的高校作為區內研究生教育的主體，也應當正視自身不足，努力走內涵發展的道路，加強師資力量、學科實力、科研水平建設，要以師資隊伍建設為基礎，以學科建設為龍頭，加強科學研究，不斷提升自身綜合實力，增強研究生教育綜合競爭力，吸引更多的優秀考生報考。

（二）保證研究生生源質量

1.加大推免力度，留住本校優秀生源。推薦優秀應屆本科畢業生免試攻讀碩士學位研究生（以下簡稱推免生）制度，是激勵本科學生勤奮學習、改革拔尖人才選拔方式的重要措施，是我國碩士研究生招生制度的重要組成部分。做好這項工作對于選拔優秀人才、加快人才培養、提高研究生生源質量具有積極的意義。農科類專業屬于艱苦專業，要留住優秀生源，邊疆地區高校應考慮加大推免力度，適當加大農科類優秀本科畢業生的推免比例。以石河子大學為例，自2008年之后，學校加大了農科類一些冷門專業招收推免生比例，制定了相關優惠政策，有效地留住了本校優秀生源。因此加大推免力度，留住本校優秀生源，可以說是邊疆高校保證研究生生源質量的有效手段之一。

2.加強招生宣傳，以優秀師資吸引一志愿考生。高校應加強本單位宣傳，幫助考生正確認識和理性選擇一志愿報考學校，盡量降低生源報考分布的不均衡。每年的招生簡章修訂完成后，及時在學校主頁及相關網站發布，以便考生查詢。在國內主要媒體刊登招生廣告，宣傳本校學科優勢、科研特色、師資隊伍等情況，以增強對考生的吸引力。還要動員全校師生的力量，通過各個渠道參加研究生的招生工作，形成人人關心招生、人人參與招生的局面。

在影響考生選擇報考學校的眾多因素中，導師是最直接、最關鍵的因素。優秀的導師總是從學術、人格、學風等各個方面對研究生起著潛移默化的作用，在研究生的學習生涯中成為重要的領航人，因此，在研究生的培養過程中，建立一支高素質、高水平的導師隊伍，對一個邊疆高校的研究生培養也起著至關重要的作用。

3.關注調劑考生群體，吸引優秀調劑生源。調劑是我國現有碩士生招生體制的產物，是碩士研究生招生平衡生源、在保證生源質量的前提下，使招生計劃順利完成的有效手段。統考形勢下，對于處于地域劣勢的邊疆高校，調劑考生為農科類研究生生源的重要組成部分。根據近年來的招生經驗，筆者認為加大對農科類調劑生源的經費支持力度，是吸引優秀生源的重要杠桿。筆者調劑工作中發現，考研調劑生中一大部分是來自農村、家庭比較困難的應屆畢業生或工作不理想的往屆畢業生，是否交學費是學生選擇招生單位的主要考慮，邊疆高校對調劑生給予減免學費等優惠政策將是提高生源質量和調劑成功率的重要砝碼。同時也可以通過多種途徑對調劑生在經濟上給予支持，如對一部分家庭經濟困難的研究生在申請“助研、助教、助管”或其他勤工儉學工作崗位時優先考慮，以解除他們的后顧之憂。

同時，邊疆高校應當加強與經濟發達地區兄弟院校的聯系，由于農科執行全國統考后，大部分生源集中在北京、江蘇、浙江、湖北等地區的高校，這些上線生源富余單位可以為生源匱乏地區高校推薦符合調劑資格的考生，加大了調劑生源數量，也提供給邊疆高校一個選拔優秀生源的機會。

（三）理性擴張研究生招生規模，保證研究生教育質量的穩恒性

隨著改革開放的進一步深化，國家對高層次人才的需求越來越大。為了適應經濟社會發展的需要，教育部及時地進行了高等教育的改革，大幅度擴大研究生的招生規模，有效增加了人才的供給。但是問題也隨之產生，農科專業連續多年的擴招與教育教學資源的相對缺乏之間的矛盾、農科本科生生源結構的不合理、農科專業招生與就業的“冷門化”等多重因素導致農科本科教育教學質量傾向滑坡，進而使農科研究生的整體生源質量呈現下降趨勢。因此，邊疆地區高校的辦學資源有限，應結合現有條件和資源理性擴張研究生培養規模，在生源匱乏的情況下，嚴把質量關，招生寧缺勿濫。同時為了保證農科類研究生培養質量的穩恒性，邊疆高校還應通過調整培養方案，優化課程設置，建立研究生培養質量保障體系等多途徑培養有創新能力和就業競爭力的優秀研究生，為邊疆的農牧業發展輸送優秀的高層次人才。

［1］李儒忠，牟淑芳.新疆學位與研究生教育發展研究報告［Z］.2007.

［2］2009年中國研究生教育評價報告_考研頻道_中國教育在線http：//kaoyan.eol.cn/html/ky/paihang/yjs_2009.shtml.

［3］程誠，莫文萍.影響新疆地區農科研究生培養質量因素的分析及對策［J］.和田師范專科學校學報，2008，28（3）：30-31.

［4］賈秀麗.湖北省碩士研究生招生錄取調劑工作研究［J］.湖北招生考試，2008，（4）：45-49.

［5］曹叔亮.農科研究生生源質量下降的多重因素與復合解［J］.高等農業教育，2008，（6）：77-79.