試論QQ空間在高校網絡思想政治教育中的應用

馬艷青

（廣西師范學院政法學院 廣西 南寧 530001）

試論QQ空間在高校網絡思想政治教育中的應用

馬艷青

（廣西師范學院政法學院 廣西 南寧 530001）

隨著在線即時通訊工具QQ的普及和發展，QQ空間憑借其自身的獨特優勢受到廣泛的歡迎，在大學生中有很高的使用率。高校思想政治教育工作者應當充分利用其比較優勢，將其打造成為又一個網絡思想政治教育平臺，為立德樹人開辟出一塊新陣地。

QQ空間 思想政治教育 網絡

隨著網絡技術及應用的迅猛發展和高校信息化建設的不斷推進，網絡日益成為當代大學生學習、生活和人際交流中不可或缺的重要組成部分。網絡不僅極大地改變了他們的生活方式、學習方式、交往方式、娛樂方式甚至語言習慣，而且影響著他們的政治態度、價值觀念和道德評判。在新形勢下，網絡已成為高校思想政治教育必須介入、必須占領的新陣地。高校必須適應時代發展的需要，運用好網絡，趨利避害，努力探索開展網絡思想政治教育的新途徑，推動思想政治教育方式的不斷變革。

一、QQ空間及其特點

騰訊QQ是一款基于Internet的即時通信（IM）免費軟件，擁有強大的交互功能，易用性強，是目前國內最流行的網絡聊天工具。截至2010年3月31日，QQ即時通信的活躍帳戶數達到5.686億，最高同時在線帳戶數達到1.053億。[1]熱衷于QQ的人，絕大多數是十七八歲至二十七八歲的青年人，雖然也有三十幾歲的人，但只占少數部分,五六十歲的人則屈指可數。[2]從QQ使用者的年齡上來看，大學生是其中的一個重要群體，幾乎每位大學生都至少有一個QQ號碼。QQ已成為高校學生中最常用的交流工具之一。

QQ空間(QQ－ZONE)是騰訊基于免費的即時聊天工具QQ于2005年開發的一項互聯網增殖業務，是以網絡為載體、以QQ號為關聯，簡易、迅速、便捷地發布自己心得，及時有效輕松地與他人進行交流，再集豐富多彩的個性化展示于一體的綜合性平臺。一般來說，擁有QQ號的人十有八九都會開通QQ空間，通過它來抒發自己的情感或與人進行思想交流。QQ空間類似于博客，具有博客(Blog)的功能。在QQ空間上可以書寫日志，上傳自己的圖片，聽音樂，寫心情，通過多種方式展現自己。[3]但與其他門戶網站的博客相比，QQ空間有著它自己突出的特點，主要表現在：

1.易用性。用一個比較專業的詞語來說就是“零進入壁壘”（零編輯、零技術、零成本、零形式）。它作為在線即時通訊工具QQ的延伸產品，只要擁有QQ號就可以開通QQ空間，登錄QQ號就顯示QQ面板，點擊面板空間標記Z就可以迅速進入自己的QQ空間。相對于博客來說，QQ空間的傻瓜式生成更簡便，而且不同QQ空間域名地址的區別僅在于QQ號碼的不同，QQ用戶可以方便地進入任何一個沒有設定訪問權限的QQ空間。

2.多功能性。QQ空間基于博客,又高于博客。一般博客只有日志、評論、音樂、相冊4個功能，但QQ空間除了這4個功能外，還集游戲、動態、裝飾、送禮、讀書、共享、升級等各種功能于一身，功能齊全，可謂“麻雀雖小,五臟俱全”，可同時滿足使用者的各種需求。[4]從傳播功效上講，個性、娛樂性、易受性都得到了增強，更容易受到年輕人的青睞，從而保證了較高的瀏覽率。

3.及時性，即信息即顯。QQ空間不僅可以像其他博客一樣滿足自己寫作、看評論的需要，還可以隨時了解朋友們的最新空間動態。因為只要進入QQ空間，個人中心就會顯示好友空間的更新情況，我們不需要刻意查找或鏈接，就可以在第一時間內知道所有好友新近在做什么或想什么。

4.互動性。與傳統博客相比，QQ空間在設計上更注意互動，這是QQ空間作為QQ用戶社區交往平臺的必然，也是其獲取成功的關鍵。QQ空間內的留言、日志評論、相冊評論、QQ校友等幾乎可以實現同步反饋。留言是空間反饋的主要方式。如果別人在你的空間內留言，那么在你回復之后會同時出現在你的空間以及留言人的空間上作為回復留言存在，這有利于相關內容在傳播雙方間得到更有針對性的傳播。在“我的相冊”，個體不但可以看到自己上傳的相冊，還可以看到好友的最新相冊，還可以對某一張照片進行評價；在主頁里，個體可以看到好友生日提醒，還可以看到最近訪客，包括“我看過誰”、“誰看過我”。這些都還原了現實中人際傳播最為重要的特征：多向互動。

基于以上諸多優點，QQ空間在2005年推出后，馬上得到眾多人尤其是年輕人的青睞和追捧，一躍成為騰訊公司的第二大拳頭產品。QQ空間作為一種快捷易用的個性化知識管理系統，對大學生的學習方式、信息交流方式和思維方式都產生了難于估量的影響。要提高高校網絡思想政治教育的實效性，應當利用好QQ空間這個新載體，努力發揮其在傳播教育信息、互動交流等方面的特有優勢。

二、QQ空間在高校網絡思想政治教育應用中的價值審視

江澤民同志曾指出：“要重視和充分運用信息網絡技術，使思想政治工作提高時效性，擴大覆蓋面，增強影響力。”[5]運用QQ空間進行網絡思想政治教育,就是指教育者與受教育者之間借助這個現代化信息技術及其各種形式，進行相互交流、溝通,使教育者自身水平得到提高,更好地為教學、科研和社會服務，從而也有利于提高受教育者的思想道德素質。QQ空間對于網絡思想政治教育具有許多的應用價值，主要有以下幾點：

1.利用QQ空間有助于消除師生代溝，建立和諧融洽的師生關系

和諧融洽的師生關系是有效進行思想政治教育的重要條件。隨著高校的擴招，帶來了學生數量的急劇增加。許多高校都出現了一個教師管理一百甚至幾百名學生的局面。這就意味著師生的面對面接觸和交流是相對有限的。雖然師生還可以通過電話、短信、電子郵件進行互動，而實際上,除非十分需要，學生一般不會直接聯系教師。QQ空間是個人信息發布與交流平臺，同時又具有嚴密的分級隱私設置，如對空間用戶可設置為對所有人開放，對QQ好友、關注友人開放，對指定的部分好友、回答問題的人開放，只對QQ校友社區的注冊用戶開放等等，從這個意義上說，QQ空間就相當于半私密的個人日記本。現在要把它作為思想政治教育的平臺，意味著向學生開放教師的心靈空間。通過空間文字及教師在空間種種表現，學生接觸到教師平時很少展示在他們面前的那一面，不僅可以全方位了解教師的思想和學識，同時還可以了解到教師和他們相同相通的一面。當教師以平等的身份出現在學生面前時，學生就會對老師產生認同感，師生間的關系也會日趨融洽，教師的所言所思就會真正得到學生的共鳴。

2.利用QQ空間有助于增強大學生思想政治教育的針對性

對于大學生思想政治教育來說，提高思想政治教育的實效性的最有效措施就是加強教育的針對性，而全面深入了解學生是加強教育針對性的前提。QQ空間為我們提供了這種可能，它可以讓我們隨時直接了解學生所思、所想、所為。這是因為，QQ空間的一個突出特點就是能即顯好友的空間動態，這就意味著師生在成為QQ好友后，隨時可以通過空間文字來了解對方最近情況。學生可以上教師的空間溜達評論，教師也可以上學生的QQ空間瀏覽留言。與此同時，QQ空間屬于半私密空間，一般只對好友開放，不是所有人都能瀏覽，學生的空間文字也不是專門寫給教師看的，在這里不用擔心因為講了真話而會招致打擊報復，這有利于教師了解學生的真實想法。另外，在QQ空間里，由于大家基本都是匿名出現，師生又是平等的好友關系，學生完全可以放下各種心理顧慮，大膽闡述自己的看法和主張，教師也不再用扮演單純“說教”的角色，而是站在與學生平等的立場上相互討論，在討論的過程中潛移默化地使學生受到教育，并增進師生交流。

3.利用QQ空間有助于實現互動交流，形成多元互動教育平臺

從人們溝通交流的角度來說，QQ空間扮演了一個非常重要的角色，QQ空間的互動性使QQ空間以最大的限度調動了所有交流者的積極性，實現了“思想尋找思想”的效率要求。教師可以利用QQ空間的優勢，發布各種教育信息、上傳個人的教學經歷、發表自己的研究成果，運用生動的文字、形象的多媒體等手段吸引學生瀏覽教師空間，參與各種討論和評論，在QQ空間里，學生可以實現一種主動性、反思性、協作性和開放性的學習，可以從這里獲取教師發布的相關教育信息，可以向老師提出疑問，可以與大家討論進行協作學習等。教師可以通過引導，激發學生們的思想碰撞與交流，促使學生個體接觸到不同的文化觀點、思想立場，從而使其不斷澄清自我，完善自我，形成內涵更為豐富的自我。

三、QQ空間應用于高校網絡思想政治教育的途徑探討

QQ空間的出現和發展，為拓展思想政治教育提供了新載體和新形式，給思想政治教育帶來了新的機遇和挑戰。如何最大限度地發揮QQ空間的優勢開展大學生思想政治教育是當前高校思想政治教育工作者必須面對的現實的問題。

1.搶先占領QQ空間新陣，正確引導大學生的思想和價值取向

現代社會競爭的壓力越來越大，人們更習慣于通過網絡來宣泄自己的情感來表達自我。QQ空間及時便捷的互動性和靈活性，讓人們充分地表達了自己真實的思想，同時QQ空間具有的虛擬性，也讓一些網民可隨意在QQ空間中傳播錯誤且無聊的言論。因此，利用QQ空間開展大學生思想政治教育，首先要搶先占領QQ空間這個新興陣地，通過宣傳教育方式，為思想政治教育工作開拓新領地。思想政治教育教師可以通過建立教師QQ空間的方式，精選正面的資料放在QQ空間上與大學生們共享，起到正面宣傳教育的作用。具體的宣傳內容可以包括：首先是科學的世界觀方法論宣傳，使學生能進一步了解馬列主義、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系以及黨的路線方針政策。其次，應當針對市場經濟條件下的社會熱點和難點問題，針對網絡中出現的帶有傾向性的問題進行思想引導。特別是面對網絡中出現的西方資產階級世界觀、價值觀以及黃色流毒等有害身心健康的信息，要針鋒相對，廣泛傳播科學、健康、向上的思想信息。

2.加強教育過程中的溝通了解，鼓勵學生在教師空間暢所欲言

在開放多樣的網絡環境中，大學生的主體意識、民主觀念都得到前所未有的增強，思想活動的獨立性、選擇性、多變性、差異性等新特點在他們身上表現得極為突出。QQ空間可以突破時間和空間的限制，把思想政治教育工作的影響通過鏈接、共享加以延伸和擴展。因此，在網絡思想政治教育中，教師應當主動改變傳統思想政治教育相對封閉的教育模式，確立QQ空間的教育定位，采用各種方式鼓勵學生進入教師空間,讓師生交流成為常態。通過產生共鳴來獲得預期的教育效果，并通過群體之間的溝通交流減少人們對思想政治教育的抵觸情緒和防范心理。只有這樣,QQ空間才不會淪為思想政治教育教師自娛自樂的工具,才能真正發揮網絡思想政治教育陣地的作用。

3.建立思想政治教育工作者QQ群與之互補,在更大范圍內實現互動與共享。在QQ群里，教師們可以定期進行工作交流，工作中的亮點可以很快地得到大家的認同，好的經驗也可以快速的得到傳播和推廣。教師們還可以就自己碰到的問題進行交流，集思廣益，找出最佳的解決方案，不斷增強大家解決問題的能力。通過這個交流平臺，教師們互相學習，共同提高，開闊了眼界，不再局限于自己的單干、悶干和苦干。此外，這個平臺還可以增進大家彼此間的了解，有利于跨系、跨院、跨校間的合作。

總之,QQ空間作為網絡新產品,因為它的廣受歡迎,只要思想政治教育工作者利用得當,不僅可以很好地增進師生的感情,而且完全可以成為一個很好的網絡思想政治教育新陣地,為我們的立德樹人做出新貢獻。

[1]騰訊公司信息[EB/OL].http://www.tencent.com/zh-cn/at/abouttencent.shtml.[2010—7—30].

[2]姚勁松.新媒體中人際傳播的回歸與超越——以即時通訊工具QQ為例[J].當代傳播2006,(6).

[3]百度百科.QQ空間 [EB/OL].http://baike.baidu.com/view/3702.htm?fr=ala0_1_1.

[4]陳金飛.充分利用QQ空間，積極打造課外育人新陣地[J].中國校外教育（ 下旬刊），2010，（ 4）.

[5]江澤民文選(第3卷)[M].北京:人民出版社，2000年，第94頁.

馬艷青(1973-)，女，廣西百色市人，廣西師范學院政法學院講師，主要從事思想政治教育研究。