數(shù)控技術(shù)實訓(xùn)基地建設(shè)的探討

張秀玲

內(nèi)蒙古機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院，內(nèi)蒙古 呼和浩特 010070

高等職業(yè)技術(shù)教育是一種以職業(yè)能力培養(yǎng)為基礎(chǔ)的教育，它既具有職業(yè)技術(shù)的屬性，又具有高等教育的屬性，其目標(biāo)是培養(yǎng)適應(yīng)生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線需要的高等技術(shù)應(yīng)用性專門人才。其主要特色在于它所培養(yǎng)的人才具有較強的技術(shù)應(yīng)用能力和較高的職業(yè)素質(zhì)。所以實訓(xùn)基地的建設(shè)就尤為重要，是實現(xiàn)高職教育目標(biāo)的基本硬件和重要條件之一，其教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施與工作狀況直接反映學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)水平，是高職教育實施職業(yè)技能訓(xùn)練的重要保證。

1 科學(xué)定位，足量投入是數(shù)控技術(shù)實訓(xùn)基地建設(shè)的保障

目前，許多職業(yè)學(xué)校由于辦學(xué)定位不夠準(zhǔn)確，重理論、輕技能，對數(shù)控技術(shù)實訓(xùn)基地建設(shè)經(jīng)費投入明顯不足，再加高職院校中的“雙師型”教師隊伍尚未形成，這就很難滿足高素質(zhì)數(shù)控技能型人才培養(yǎng)的要求。為此，應(yīng)把握重點，加大數(shù)控實訓(xùn)基地投入的力度，即首先，應(yīng)把數(shù)控技術(shù)實訓(xùn)基地建設(shè)列為學(xué)校建設(shè)的重中之重，將學(xué)校的收入依照突出重點、有所為而有所不為的原則做好專項投入；其次，應(yīng)積極爭取上級的政策支持與專項資金，同時還要取得企業(yè)的支持與配合，引企業(yè)進校園，產(chǎn)品進課堂，從中得到企業(yè)資金與設(shè)備的支持。

2 把握好建設(shè)的原則與任務(wù)是數(shù)控技術(shù)實訓(xùn)基地建設(shè)的根本

數(shù)控技術(shù)實訓(xùn)基地建設(shè)應(yīng)以培養(yǎng)學(xué)生技術(shù)應(yīng)用能力和職業(yè)素質(zhì)為主旨，以行業(yè)科技和社會發(fā)展的先進水平為標(biāo)準(zhǔn)，以學(xué)校發(fā)展規(guī)劃目標(biāo)所設(shè)專業(yè)的實際需要為依據(jù)，充分體現(xiàn)規(guī)范性、先進性和實用性；與生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線相一致，形成真實或仿真的職業(yè)環(huán)境，以全面培養(yǎng)學(xué)生實際工作能力和綜合素質(zhì)。關(guān)于數(shù)控技術(shù)實訓(xùn)基地的建設(shè)，應(yīng)該根據(jù)高職教育培養(yǎng)目標(biāo)的要求，認(rèn)真制定數(shù)控技術(shù)技能培訓(xùn)大綱，從實際需要出發(fā)，組織編寫好實訓(xùn)教材，切實保證數(shù)控技術(shù)實訓(xùn)基地建設(shè)的先進性、規(guī)范性和實用性。

3 突出職業(yè)教育的特點與特色是數(shù)控技術(shù)實訓(xùn)基地建設(shè)的重點

1）實用性與超前性相結(jié)合。數(shù)控技術(shù)實訓(xùn)基地的建設(shè)既要因地制宜，與區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展水平相協(xié)調(diào)，又要超前性與實用性相結(jié)合，確保其投資與使用效用，應(yīng)成為集教學(xué)、培訓(xùn)、職業(yè)技能鑒定和技術(shù)服務(wù)為一體的多功能教育培訓(xùn)中心。一是基地建好后是否具有實用性與超前性，評判它的標(biāo)準(zhǔn)一是能否為學(xué)生開出專項實訓(xùn)、綜合實訓(xùn)和職業(yè)技能培訓(xùn)等實踐性課程；二是能否對外承辦技能鑒定，提供技術(shù)服務(wù)；三是設(shè)備的技術(shù)先進性與高科技含量是否在當(dāng)?shù)鼐哂蓄I(lǐng)先性與超前性。若上述三方面都能較好地滿足要求，則說明數(shù)控技術(shù)實訓(xùn)基地建設(shè)是科學(xué)的、合理的，既滿足了建設(shè)的實用性又兼顧了建設(shè)的超前性。

2）實訓(xùn)的仿真性、先進性與開放性相結(jié)合。實訓(xùn)在過程上要具有專業(yè)基本技術(shù)技能的仿真性，使學(xué)生按照未來專業(yè)崗位群對基本技術(shù)技能的要求得到實際操作訓(xùn)練；在技術(shù)上要求要具有專業(yè)領(lǐng)域的先進性，使學(xué)生在實訓(xùn)中學(xué)到和掌握本專業(yè)領(lǐng)域先進的技術(shù)、工藝和技術(shù)實際應(yīng)用的本領(lǐng)；在環(huán)境和總體設(shè)計上要具有社會開放性，不僅能承擔(dān)高等職業(yè)學(xué)歷教育的基本技術(shù)技能實訓(xùn)而且還能承擔(dān)各級各類職業(yè)技能的培訓(xùn)任務(wù)以及行業(yè)與企業(yè)的各種技能比賽任務(wù)等，使數(shù)控技術(shù)實訓(xùn)基地緊密與社會經(jīng)濟發(fā)展相聯(lián)系。

4 加強“雙師型”教師隊伍建設(shè)是提升數(shù)控技術(shù)實訓(xùn)基地建設(shè)水平的保證

如果說足夠的場所和先進的數(shù)控設(shè)備是實訓(xùn)基地所必備的，那么既懂理論又懂實踐的“雙師型”教師隊伍則是數(shù)控技術(shù)實訓(xùn)基地發(fā)揮其功能、培養(yǎng)高級應(yīng)用型人才的關(guān)鍵。為此，必須加強這種能適應(yīng)工作需要的“雙師型”教師隊伍建設(shè)。從企業(yè)選聘具有一定的數(shù)控技術(shù)理論和豐富實踐經(jīng)驗的工程師、技師經(jīng)過一定的教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，來擔(dān)任數(shù)控技術(shù)兼職教師或?qū)嵱?xùn)指導(dǎo)教師；有計劃地選派教師到企業(yè)進行實踐鍛煉，如操作數(shù)控設(shè)備，加工產(chǎn)品或進行數(shù)控編程等，以獲得實用的技術(shù)與技能；鼓勵教師參與數(shù)控技術(shù)實訓(xùn)基地的建設(shè)，在建設(shè)中鍛煉能力、提高工程素質(zhì)，并通過職業(yè)技能培訓(xùn)與鑒定取得有關(guān)技能等級證書。“雙師型”教師在高職教育的專業(yè)技術(shù)應(yīng)用研究、實現(xiàn)產(chǎn)學(xué)研結(jié)合、開發(fā)推廣新技術(shù)、新工藝等方面發(fā)揮著重要作用。

5 科學(xué)統(tǒng)籌是發(fā)揮數(shù)控實訓(xùn)基地“四大功能”的關(guān)鍵

機電類高職院校的數(shù)控技術(shù)實訓(xùn)基地，如何發(fā)揮投資效益和拓寬服務(wù)功能，成為數(shù)控技術(shù)實訓(xùn)基地亟待解決的一個重要問題。根據(jù)科學(xué)發(fā)展觀的精神并借鑒兄弟院校的經(jīng)驗，本人認(rèn)為數(shù)控技術(shù)實訓(xùn)基地在運行上，應(yīng)充分發(fā)揮它的“四大功能”。

一是學(xué)生的實訓(xùn)實習(xí)功能。數(shù)控基地的主要功能是完成學(xué)生的實訓(xùn)與實習(xí)，即按照人才培養(yǎng)方案的實訓(xùn)內(nèi)容，認(rèn)真抓好學(xué)生的技能訓(xùn)練，并針對就業(yè)崗位的規(guī)范和要求，突出訓(xùn)練重點，建立真實的實踐環(huán)境，與工作崗位實現(xiàn)零距離對接；

二是教師的培訓(xùn)功能。主要包含兩方面的內(nèi)容，一方面數(shù)控技術(shù)實訓(xùn)基地要成為校內(nèi)專業(yè)教師的培訓(xùn)基地，即專業(yè)教師可隨時進出實訓(xùn)基地，除完成學(xué)生實訓(xùn)的指導(dǎo)任務(wù)外，還應(yīng)從自身專業(yè)教學(xué)和技能提高的需要，做好實踐訓(xùn)練與生產(chǎn)加工。實訓(xùn)基地應(yīng)成為教師理論聯(lián)系實際、提高實踐動手能力，培養(yǎng)雙師型人才的重要陣地；另一方面數(shù)控技術(shù)實訓(xùn)基地要成為地區(qū)職業(yè)院校數(shù)控專業(yè)教師的培訓(xùn)基地，努力為區(qū)域職業(yè)院校培養(yǎng)更多的“雙師型”教師；

三是社會的服務(wù)功能。實訓(xùn)基地，要主動向社會和企業(yè)承擔(dān)技術(shù)培訓(xùn)、技能鑒定、合作加工產(chǎn)品等技術(shù)服務(wù)工作。通過面向企業(yè)和社會的多渠道技術(shù)服務(wù)，進一步增進學(xué)校與社會和企業(yè)的合作，推動企業(yè)主動參與學(xué)校的教學(xué)與教改工作，吸引社會對職業(yè)教育給予更大的支持，使學(xué)校的生存環(huán)境更加寬廣；

四是自我的“造血”功能。實訓(xùn)基地不僅是學(xué)生實訓(xùn)的重要基地，而且還是產(chǎn)品加工的重要車間，要以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，通過校企合作要創(chuàng)造價值、實現(xiàn)盈利，以補償因?qū)嵱?xùn)等消耗的教學(xué)成本。還能主動承擔(dān)合作企業(yè)的生產(chǎn)任務(wù)，使先進的數(shù)控設(shè)備服務(wù)于社會，充分發(fā)揮基地的投資效益。

6 結(jié)論

建設(shè)高水平的數(shù)控技術(shù)實訓(xùn)基地是一項長期而艱巨的工作。只有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視、不斷加大投入力度，廣大師生銳意進取、共同努力，才能不斷提升數(shù)控技術(shù)實訓(xùn)基地的建設(shè)水平，并與社會科技進步和職業(yè)教育發(fā)展水平相適應(yīng)，為社會培養(yǎng)更多受歡迎的具有創(chuàng)新能力的高素質(zhì)的技能型人才。

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