關于中職學校組建無線局域網的設想

阮學燕

廣西機電工業學校，廣西南寧 530001

隨著國家對中國教育行業的重視并加大了對教育行業的投入力度，國家教育網的建設得到了大力支持并被廣泛應用，使之成為一種獲得資源的重要途徑。近年來，各種科技產品及通信設備在校園的普及，促使教師和學生對網絡的依賴程度越來越高，能隨時隨地、方便地獲取信息資源，成為了廣大師生追求的目標。學生家長對網絡信息系統認識水平不斷提高，以及經濟承受能力不斷增強，學生家庭擁有計算機的速度在快速增加。許多家長希望將自己的孩子送到具有一流現代教育技術設施的學校上學，一個中職學校的校園網是否更完善更方便，這已是體現中職學?，F代教育技術設施水平的重要標志。對于中職學校而言，在有線校園網的基礎上加建無線局域網是必要的，也是可行的。

1 中職學校目前的狀況

溫家寶總理在全國職業教育工作會議上指出，職業教育是現代國民教育體系的重要組成部分，在實施科教興國戰略和人才強國戰略中具有特殊的重要地位。大力發展職業教育，是推進我國工業化、現代化的迫切需要。大力發展職業教育，是促進社會就業和解決“三農”問題的重要途徑；大力發展職業教育，也是完善現代國民教育體系的必然要求。國務院已決定，“十一五”期間中央財政對職業教育投入100億元，重點用于支持職業教育實訓基地建設，充實教學設備，資助貧困家庭學生接受職業教育。地方政府也要增加對職業教育的投入，加強職業教育基礎能力建設。中職學校背負著重要的歷史使命，但中職學校起步較晚，還有很多地方需要完善，如校園無線局域網的建設。近年來，我國學校校園網建設發展迅速，到目前為止幾乎所有院校都有了自己的校園網，在高校中無線局域網也逐漸得到普及且收到了很好的成效，但在中職學校中建有無線局域網的還極少（從筆者走訪的廣西南寧市十幾所中職學校中，建有校園無線局域網的中職學校數目為零），絕大部分師生只能局限在辦公室或電腦室上互聯網，這對中職學校要實現教育的信息化，更完善的學生管理，以及活動的有效開展均起了較大的制約作用。

2 在中職學校組建無線局域網的必要性

為什么要在中職學校建立無線局域網？在中職學校建設校園無線局域網值嗎？在有線局域網的基礎上加建無線局域網，是對校園網的優化及完善，我們從傳統教育模式的弊病和培養21世紀需要的高素質人才環境等方面分析，不難回答這些問題，并從以下幾個方面，我們會感到盡快建設校園無線局域網的迫切性、必要性和可能性：

首先，有線網絡與無線網絡的差異。

無線局域網是計算機網絡與無線通信技術相結合的產物。無線局域網利用了無線多址信道的一種有效方法來支持計算機或上網終端設備之間的通信，并為通信的移動化、個性化和多媒體應用提供了可能。通俗地說，無線局域網就是在不采用傳統纜線的同時，提供以太網或者令牌網絡的功能。

1）網絡部署方式不同

有線網絡的建立必須依賴一定的線纜，并且網絡節點是固定的，只有確定了目的地點，才能進行訪問，而無線網絡不受網線的限制，可以隨時建立和拆除，它允許用戶在一定范圍內任何時候都可以有效地訪問網絡數據，不需要指定明確的訪問地點，這是無線網絡與有線網絡本質的區別。

2）組網靈活性差異

安裝有無線網卡的用戶終端機就可以組成一個無線網絡系統，也可以與原有的有線網絡相結合，對原有網絡進行擴展。因此，無線網絡組網方便、快捷、安裝和拆除都很簡單，有很好的靈活性。相對而言，有線網絡的組建就需要考濾網絡設備以及線纜的選擇、鋪設的走向和地點了。

3）長期投資費用不同

有線網絡的安裝需要高成本的線纜和鋪設費用，尤其是網絡覆蓋面較廣的校園局域網系統。有線網絡有一個很明顯但又難以避免的弱點，就是線路本身容易受到外界的破壞。因此，抗毀壞性較差。由于無線網絡采用直接序列技術和跳頻技術，無線網絡系統受到外界的破壞機率很低。因此，無線網絡系統具有很好的抗毀壞性。從長遠來看，無線網絡從安裝到日后的維護，以及網絡的擴展都有很大的經濟優勢。

其次，校園無線局域網的建立能從根本上解決師生在校園內任何一個地方都能聯接上互聯網的問題，如教室、辦公室、禮堂、會議室、圖書館、運動場、學生公寓、教工宿舍等等。無線局域網具有移動性強、靈活快捷、投資回報快、傳輸速率高、可靠性強、便于教學等特性，在學校各個方面均有很典型的應用，使得無線校園網的建立和發展不斷地改變著師生的日常學習和生活，比如：1）提供教學無線網絡，方便教師教學，并學生在教室內的自習提供一個方便的查詢資料的網絡環境；2）提供圖書館無線網絡，方便師生了解查閱各類信息知識；3）提供方便改變的行政辦公網絡，有效地提高設備的利用率；4）提供教工、學生宿舍網絡，滿足師生臨時上網的要求。

最后，因各級教育部門的高度重視，教育信息量的不斷增多，以及學生家長對網絡信息系統認識水平不斷提高，致使中職學校在原有有線局域網的基礎上加建無線局域網成為信息社會發展的必然產物。今天主動思考和積極建設校園無線局域網的中職學校，就可能成為現代化教育改革的先鋒。許多原先條件差的學校，由于把建設校園網作為學校教育信息化，加快學校發展的突破口，結果出現各級領導重視，企事業單位支持，社會地位提高，生源結構發生變化，很快趕上了當地曾經自稱是好的學校。相反，原先條件好的學校，如果因循守舊，思想保守，滿足于現狀，忽視教育信息化的建設，結果必然是生源流失，逐年教學質量下降，最后出現生源不足。

總之，在中職學校建立校園無線局域網是必要的、迫切的，也是可能的。

3 在中職學校組建無線局域網的具體設想

3.1 設計步驟

1）首先根據校園內的各個場所的實際情況確定采用有線網絡，還是采用無線局域網，或者采用有線加無線的組網方式；

2）根據各個無線網絡覆蓋區域的面積及容量，估算無線局域網的硬件成本，確保成本沒有超出預算；

3）對無線局域網設備市場進行調查研究，選擇質量、兼容性及性價比相對較好的品牌；

4）綜合考慮各個場所的實際情況與所選設備的性能參數，為AP定位做初始規劃；

5）根據初始規劃的結果，在網絡覆蓋范圍內對信號質量進行測量；

6）根據測量結果對AP的位置進行調整；

7）重復步驟5和6，直至得到理想的結果；

8）從網絡整體出發設計AP。

3.2 設計方案

1）室外區域無線覆蓋方案

學校運動場、禮堂、教學樓宇間公共區域等室外場所網絡用戶稀疏且地帶空曠，布置無線局域網時主要考慮覆蓋面積的因素。為擴大單個AP的覆蓋范圍,可以為每個AP安裝功率放大器以及大功率天線。通過外接天線來實現網絡間的互聯，根據建筑物的地理位置選擇全向天線和定向天線，全向天線能將無線信號覆蓋各建筑物和室外間，定向天線用于無線信號在建筑物間的傳遞。根據需覆蓋的室外區域的實際情況，可以設計建立多個無線覆蓋基站,采用重疊交叉無線覆蓋的方式,完成區域的無縫無線覆蓋，建立多個AP。完成區域覆蓋，即在網絡的一端接入AP，并在信號弱的地方增加AP的數量。

2）室內區域無線覆蓋方案

室內覆蓋區域的大小和建筑結構的復雜程度往往差別很大。室內區域的大小和建筑物結構的復雜程度往往差別很大。根據區域的大小，可確定AP的數量和位置。AP的實際覆蓋值在50～600m之間，一個AP最佳效果能支持20～30個用戶。因此，必須根據實際情況和要求，確定A P的數量和位置。具體如下：

（1）教室和圖書館是教師和學生的主要活動場所，最適宜采用無線局域網覆蓋方式。根據室內面積及容量,確定AP的數目和位置。

（2）辦公室、實習車間及實驗室都是相對獨立的空間，根據實際需要，可以在樓道中或每個房間內設置一定數目的AP，特別是在會議室、報告廳內，由于容量較大、用戶相對密集，可以采用蜂窩網絡結構和微蜂窩網絡結構來保證各區域完全得到網絡覆蓋。

（3）機房內容量和布置相對固定，一般不會有太大變動，可以采用固定的AP來得到網絡覆蓋的目的。

（4）由于教工、學生公寓和內房間數目較多、面積相對較小，不適宜在室內布置AP，可以采用在公寓四周架設AP的方法，讓AP的信號透過玻璃窗覆蓋各房間。

4 結論

校園無線局域網最直觀的應用就是結合了現有的有線局域網，做到了優勢互補，解決了有線網在校園網應用中的不足。無需布線、靈活移動、快捷的數據傳輸、低成本的部署和維護這些優點，使無線局域在中職學校校園網中有著廣闊的應用前景。

[1]謝佩軍.無線局域網技術及應用.寧波學院，2007，4.

[2]苗英愷.校園無線局域網的組建[J].科技風，2008（6）.